七年级上册生物期末测试题(带答案)

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1、-1.细胞是生物体构造和功能的根本单位。绝大多数生物都具有细胞构造,以下生物中没有细胞构造的是A. 艾滋病病毒B.山羊C.柳树D. 草履虫2.自然界中生物的形态和特征多种多样,以下属于生物的是A. 逐年增粗、长高的小树B.漫天飞舞的雪花C.恐龙化石D.溶洞中长高的石笋3.某小组将调查的生物进展分类:鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类,松、柏、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的方法为A. 按照生物的形态构造B. 按照生物的用途-C. 按照生物的生活环境D. 按照生物的数量-4.“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声,你认为描写的主要非生物因素是A. 光 B.水 C.温度D. 湿度5

2、.生态系统中的各种生物相互依存,在以下吃与被吃的生物关系中,构成食物链的是A. 白菜菜青虫食虫鸟B.阳光牧草牦牛C.蝗虫青蛙蛇鹰D. 水分牧草绵羊牧民6.一个完整的生态系统包括A. 生产者和消费者B.生物局部和非生物局部C.食物链和食物网D.全部生产者 ,消费者和分解者7.“当你置身于一片树林中,你会看到高大的树木,不知名的花草, 各种各样的小动物,枝叶间透过的阳光;你会听到微风吹过,树叶沙沙作响,不远处溪水淙淙、虫鸣鸟唱,此起彼伏文中描述的树、花、草、虫、鸟、阳光、微风、溪水等共同构成的统一整体叫A. 生物圈B.生态系统的自动调节能力C.食物链和食物网D.生态系统-8.用以下四台显微镜观察洋

3、葱表皮细胞,视野中细胞最大的显微镜是-A. 目镜 5 ,物镜 8 B.目镜 10 ,物镜 40 C.目镜 15 ,物镜 10 D. 目镜 20 ,物镜 15 9. 用显微镜对光时,如果视野内光线较强,应选择以下哪项来进展调节?较大的光圈较小的光圈反光镜的平面反光镜的凹面A. B. C. D. 10. 在观察黄瓜果皮的表皮细胞时,在显微镜视野中看到一些绿色的颗粒状构造,该构造最可能是A. 细胞核B.叶绿体C.线粒体D. 液泡11. 小明同学在显微镜下观察一种细胞 ,这种细胞具有细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核和液泡。那么这种细胞肯定不是A. 洋葱鳞片叶表皮细胞B.苹果的果肉细胞C.菠菜的叶片细胞D

4、.人的口腔上皮细胞12. 植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能把其他不需要的物质挡在外面,这主要是由于-A. 细胞壁具有保护细胞的功能-B.细胞膜具有保护细胞的功能C.细胞壁具有控制物质进出细胞的功能D. 细胞膜具有控制物质进出细胞的功能13. 植物细胞中能将光能转化成化学能的能量转换器是A. 细胞核B.叶片C.叶绿体D.线粒体14. 一粒种子能够长成参天大树,是因为A. 细胞的分裂B.细胞的分化C.细胞的生长D.A 、 B 、 C 三项项15. 以下属于组织的是A. 一个番茄果肉细胞B.一块番茄C. 一块番茄表皮D.一个番茄17. 与洋葱表皮细胞相比,草履虫细胞缺少的构造是细胞

5、壁 细胞膜 细胞质 液泡 细胞核-A. B. C.D. -18. 藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征是A. 都没有根、茎、叶的分化B. 都生活在水中C. 都能进展光合作用D. 体内都有输导组织19 、玉米种子和大豆种子相比,大豆种子没有A. 种皮B.胚 C.胚乳D.子叶20. 植物的生活需要水分,根吸收水分的主要部位是根尖的A. 分生区B.根冠C.伸长区D.成熟区21. “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。万千枝条及其绿叶,都是由哪一局部构造发育而来的?A. 根B.茎C.叶D. 芽22. 桂圆是XX名优特产水果。一棵茂盛的桂圆树要结出好吃的桂圆,要经过等复杂的过程A.

6、 开花受精传粉果实成熟B.开花传粉受精果实成熟-C.受精开花传粉果实成熟-D. 传粉受精开花果实成熟23. 剪取一段带有叶的大叶黄杨的茎,插入红墨水中一段时间,取出后用刀片把茎纵切开,用放大镜观察,被染成红色的是A. 导管B.筛管 C.形成层D. 表皮24. 根的生长是由于A. 根冠不断产生新的细胞,分生区不断产生新细胞B.根冠不断产生新的细胞,伸长区的细胞体积增大C.伸长区的细胞体积增大,成熟区形成了大量的根毛D. 分生区不断的产生新细胞,伸长区的细胞体积增大25. 植物蒸腾失水的“门户和气体交换的“窗口是A. 表皮B.叶肉 C.叶脉D. 气孔26. 在植树时,常在阴天或黄昏进展移植,并去掉

7、局部枝叶,是为了A. 降低光合作用B.降低蒸腾作用-C. 减少水分吸收D.增加水分吸收-27. 大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上,你会感觉到空气特别地清新和湿润, 此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量 ?A. 光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸滕作用D. 蒸滕作用和运输作28. 高高的皂荚树利用光能,把二氧化碳和水在叶绿体中合成淀粉等有机物并储存能量过程叫A. 光合作用B.呼吸作用C.蒸腾作用D. 扩散作用29 、以下人类活动中,目的是为了促进植物呼吸作用的是A. 将小麦、玉米种子晒干后人仓存放B.大雨过后,及时排出农田

8、里的积水C.夜间,给大棚种植的蔬菜通风降温D. 向储藏水果、蔬菜的地窖中通入二氧化碳30. 一天,刚从中学退休的奶奶对小明说:考考你,冰箱为什么能够为水果蔬菜保鲜?小明尝试着用他学到的生物知识解释冰箱能延长果蔬储藏时间的主要原因后,奶奶满意地笑-了。你认为小明说的关键是:冰箱能够-A. 减少果蔬水分含量,加快呼吸作用B.降低环境温度,减缓呼吸作用C.降低环境温度,加快呼吸作用D. 减少环境中氧气含量,减缓呼吸作用二、填空题 (每空 1 分,共 10 分 )31. 在生态系统中, 物质和 沿着食物链和食物网流动, 一些不易分解的有毒物质将能够沿着 积累。32. 细胞中含有许多物质,这些物质可以分

9、为两大类:一类是分子比较小的,一般不含碳,如水、无机盐等 ;另一类是分子比较大的,一般含有碳,如糖类、蛋白质、脂肪和核酸等,这类物质是 。33. 染色体是由 _ _和蛋白质两种物质组成的。34. 草履虫从外界吸收的氧气和排出体外的二氧化碳都是通过进出。35. 种子的根本构造是一样的,包括种皮和胚两局部。胚实际上就是幼小的生命体,它包括胚芽、胚轴、胚根和。种子中的子叶或 里含有丰富的营养物质。36. 种子萌发的环境条件是一定的水分,适宜的温度, 和充足的 。种子萌发的自身条件-是胚是完整的且胚是活的,已过了期。-37. 桃花的颜色鲜艳,且有花蜜,它主要是通过来传粉的。三、分析说明题(每空 1 分

10、,共 20 分 )38. 右图为某生态系统中的食物网简图,根据图示答复以下问题:(1) 图中生产者是 ,该食物网中共有 条食物链。(2)图中所有动物统称为。假设要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是者和局部。(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例是相对的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力是有一定限度的。如果人类大量捕杀蛙,食草昆虫的数量会,使生态系统遭到破坏。-39. 右图是花的根本构造示意图,请根据图示答复以下问题:-(1) 1 和 4 _组成了雄蕊。(2) 柱头,花柱和子房组成了。(3) 能产生花粉的是花药, 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程,叫做_ 。(

11、4) 受精完成后,右图中的 5 将来发育成果实,它内部的胚珠将发育成。40. 以下列图是植物体的一个整体示意图,请根据图示答复以下问题:-(1) 图中 1 表示植物体的根系从土壤中吸收,并把这些物质通过_运输到植物体各器官。(2) 图中的 2 表示叶片通过吸收空气中的,用来进展作用。(3) 图中的 3 表示叶在光合作用过程中制造的_通过运输到植物体各器官。四、实验题题(每空 2 分,共 10 分 )41. 下面是?绿叶在光下制造有机物?的实验步骤:A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。-B、用黑纸片把叶片的一局部从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。-C、用清水漂洗叶片,再把叶片放到培养皿里,

12、向叶片滴加碘液。D、用酒精脱色。E、几小时后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。F、稍停,用清水冲掉碘液后观察。(1) 请将该实验的正确顺序排列出来:。(2)B 步骤中,局部叶片遮光,还有局部叶片没有遮光,这样就形成了一个对照实验,该对照实验的变量是(3) 在用酒精脱色的步骤中,所用酒精的作用是。(4)F 步骤中观察, 发现遮光局部没有变蓝,而未遮光局部变蓝,说明遮光局部产生了。(5) 通过该实验得出的结论是:是光合作用不可缺少的条件。参考答案题2345678119号0答AACBABDBCB案-题1111111112号1234567890答DDCDCBACCD案题2222222223号12345678

13、90答DBADDBCABB案二、填空题:31. 能量食物链32. 有机物33. DNA34. 表膜35. 子叶胚乳36. 空气休眠37. 昆虫三、分析说明题:38.(1) 植物4(2) 消费者分解者非生物(3) 稳定增加39.(1)花药花丝(2) 雌蕊(3) 传粉(4) 子房种子40.(1) 水分导管(2) 气孔二氧化碳光合作用(3) 有机物筛管-四、实验题-41.(1)1 、 A 、 B、 E、 D 、 C、 F(2) 光照(3) 溶解叶片中的叶绿素(4) 淀粉(5) 光做好七年级上册生物期末考试卷可以辅助你在考试中取的高分,精品小编预祝您在每次考试中都能取得好成绩!-人生中每一次对自己心灵的释惑,都是一种修行,都是一种成长。相信生命中的每一次磨砺,都会让自己的人生折射出异常的光芒,都会让自己的身心焕发出不一样的香味。我们常常用人生中的一些痛,换得人生的一份成熟与成长,用一些不可防止的遗憾,换取生命的一份美丽。在大风大雨,大风大浪,大悲大喜之

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