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1、幼儿园大班班主任工作总结集合6篇 幼儿园大班班主任工作总结模板汇合6篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，因此好好准备一份总结吧总结应该包括什么内容呢？下列是帮大家整理的幼儿园大班班主任工作总结6篇，欢送阅读与收藏。幼儿园大班班主任工作总结篇1在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回忆这一学期自己的工作，真是有喜又忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：一、本班概况及保教工作我班上有56名幼儿，男生有30人，女生有26；年龄都差不多。教学进度
2、都把握的很好，家长也比拟称心。在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心细致。我班小朋友刚进园时，有些小朋友自理能力比拟差，吃饭会掉饭粒而且倒掉不愿意吃的等方面，我就会耐心的讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就激励他们多吃饭、吃青菜，不挑食自己吃，教他们正确的吃饭姿势，尽量让小朋友自己的事情自己做，激励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与褒扬。让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天多留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他她休息等等。对生病的小朋友细心关照，多带在身边方便关照与给予关怀。他们开心我也就开心，孩子的笑容，家长的笑容，使我们再苦再累也是觉的甜
3、的呀！二、教学与常规教育：在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育办法。仔细察看，开掘小朋友的优点。我们班的卢锦生小朋友，平时比拟好动，淘气，爱和其他小朋友打闹。但他对舞蹈很有兴趣，每天跳来跳去的。我就每天让他带小朋友做早操，他可快乐了。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育方案，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的时机。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活跃开朗的性格。我平时多激励小朋友多方面的开展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会观赏。有时候放比拟动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让
4、小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我激励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！但常规方面我也抓得比拟好，上厕所要排好队不能推打其他小朋友，免的发生平安事故，学会团结友爱。常规抓得好老师轻松家长也放心！三、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身涵养，不断吸取教学经验。如家访，首先了解幼儿在家的情况，汇报幼儿在校各方面的表现。和家长多沟通，我会把家长提出的意见记住并完善的解答，同时，我会在网络中了解其他幼儿园的教育，怎样和家长的沟通。这些都让我受益非浅！我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼儿
5、教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！。体会到实践工作中的意义与欢乐。幼儿园大班班主任工作总结篇2时间飞逝，转眼间又过了一个学期。一份耕耘、一份收获。当看到孩子健康成长，明年就要进入小学学习，看着他们这半年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回忆这学期的教育历程，我记忆犹新。本学期我以新?纲要为指南，根据本班幼儿的实际情况提高了保教质量，有目的、有方案地运用各种教育伎俩，进行教育教学活动。我和阿姨互相帮忙、积极配合、取长补短，顺利完成了一学期的教育教学工作。在实施各方案的过程中，我注重把握整体开展水平与个体差别相结合，强化活动过程，让幼儿通过动手操作来掌
6、握知识、积累经验。能因材施教，通过激励幼儿主动探索与老师的适当指导相结合，使每个幼儿在各自原有水平上得以提高。现总结如下：一、常规方面：我班幼儿主要来自农村乡镇，一局部来自外地。这些幼儿绝大多数又是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小局部幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友普通话不规范；少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，我们继续采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活跃，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，
7、守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早，离园后能主动和老师说“再见；在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还发展了各项活动比赛,在比赛中孩子的能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。二、思想品德方面现在的孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉，虽说他们有着“优生优育的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关怀他人，但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要
8、尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮忙，并会关怀班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等，上学期存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时仍然有你争我抢的现象，在这个学期的教育和引导下，根本上不出现这种现象了。三、健康方面我加强了做操的力度，在做操时时，要求幼儿动作正确、合拍，姿势优美。在晨锻、体育课时都加强了根本动作的训练，注重提高个别幼儿的能力，引导幼儿正确地发明性地使用，继续加强了同伴间的合作，提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识，提醒幼儿多用肥皂洗手，注重保教结合，增强幼儿的抵制能力。在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小爱护视力。针对许多幼
9、儿都在换牙的情况，为幼儿讲一些换牙小常识。平时多留心察看幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿。四、语言方面我以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、宽松的教育环境。在教学活动中，运用各种自制教具，充沛发挥各教育教学伎俩，加强师幼互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极加入教学活动。进一步培养了幼儿的自主阅读的能力，在工作中不断尝试运用一些新形式、新办法发展了幼儿阅读活动。通过创设丰盛的阅读环境，为幼儿营造愉快的阅读气氛。如区域活动,“主题墙为幼儿设置展示的空间，如“我喜欢，我高兴、“神秘的大自然等主题活动都以绘画呈现的方式让幼儿参与、察看与观赏。家长园地为家长提供更丰盛的阅读材料
10、。我还注意激发浓厚的阅读兴趣，探索多样的阅读方式，把阅读活动建立在幼儿的兴趣上，并以多样的阅读方式指导幼儿阅读，提高幼儿的阅读能力。有小组合作式阅读、个别化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等方式。在阅读活动中孩子们无论从注意力、语言叙述、早期阅读方面，还是在想象力、发明力、表现力等方面都有了显著的提高。五、社会方面为提高幼儿的交往能力，特别是对一些性格内向的幼儿，我们采用“一帮一“一带一的方式，为个别幼儿提供交往的时机，提高幼儿互相协作的能力。“三八节来临时让幼儿介绍自己妈妈的工作，使幼儿了解各行各业人们的劳动，培养幼儿对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。为从小培养幼儿的劳动观念，我除了让幼儿自己的事
11、情自己做以外，还引导幼儿在老师的帮忙和指导下，学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情，使每个孩子在劳动中体验到劳动的高兴，提高了劳动技能。六、科学方面通过引导幼儿察看大雨前夕，蚂蚁等小动物的变化，组织幼儿积极加入小组讨论，积极探索，培养幼儿合作学习的意识和能力，并引导幼儿通过语言讲述、歌表演、画画等多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。下大雨时，让幼儿感受风力、风向、气温、动植物及人们的变化，在活动中激励幼儿大胆提出问题，发表不同意见，初步提高了幼儿探索大自然奥秘的兴趣，进一步培养了幼儿的环保意识。指导幼儿植物角管理，经常给植物浇水,引导他们察看植物的生长变化过程，并通过
12、绘画、手工制作等方式叙述出自己的所见所闻，提高了幼儿对科学活动的兴趣。七、艺术方面饭后有时组织幼儿去塑胶地上游戏，在游玩的过程中，注重引导幼儿从小爱护生态环境，并让幼儿在不知不觉中感受到了集体的和煦和春天的气息，激发了他们爱家乡、爱大自然的情感。我们还发展了丰盛多样的艺术活动。激发了幼儿长大后要把家乡、把祖国建设,互动能体验到自己的力量、地位和价值，感受到自己的成长与进步。所以我在开学初，就与幼儿共同收集、整理游戏材料,布置活动区域。在上学期活动发展的根底上，制定、修改相应的游戏规那么，游戏内容由幼儿讨论产生。并合理利用了家长资源，幼儿亲自加入收集后，既美化教室的整体环境，又提高了幼儿的主人翁
13、意识，也更顾惜玩具了。九、家长工作方面在家长工作方面，能和家长保持密切的联系，及时和家长交换意见，做家长和孩子的贴心人。平时填写好?成长档案，及时反馈幼儿在园学习、生活的情况，定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地的教学内容，还在“家长园地中开辟了保健小知识，深受家长们的欢送。平时能注意了解每个家长的特点，提高效劳质量，对幼儿家长的态度和善，在工作中做到一视同仁。大班学习即将结束，我为幼儿拍摄了毕业照，带着幼儿参观了小学，帮忙幼儿了解小学生学习生活的情况，激发了幼儿争当小学生的愿望。在老师、家长的关怀下，在每个幼儿的努力下，我们相信她们能够在新的一年有更好的表现!幼儿园大班班主任工作总结
14、篇3在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了。回忆这学期的工作,可谓紧张、繁忙而又充实!我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜。无论在教育教学,还是在家园联系、卫生保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结:一、常规管理常抓不懈,体现班级特色一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了。如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地发展,这是我们在开学初就思考的问题。我们在班级中举行了争当小组长的比赛,幼儿们一个个都表现
15、出色,都想当上小组长,在这种竞争的气氛下,我班幼儿的常规有了很大的进步。常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关怀。如薛添成小朋友比拟淘气,行动比拟自由,爱和别人唱反调。我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地褒扬他,上课肯动脑筋,思维活泼。所以一学期来,他的进步很大。尤其是在上课时,不再成心影响他人了,而且能积极举手发言了。班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件。二、营造自由、宽松的氛围,引导幼儿在区域活动中主动探索、学习本学期,区域活动中,我们开设了如下一些活动区:数学区、表演区、阅读区、探索区、美工区、建构区、电脑区等。在区域活动中,材料的投放是相当重要
16、的,直接关系着活动的发展。我们在材料的投放上做到下列几点:一是与主题活动或教学活动的发展同步,有时作为主题活动的先行军,有时作为主题活动结束后的延续。二是让幼儿一起来收集材料。如探索区里,小朋友从家中带来了各种各样的棋、拼图等。平时在家里正愁没有人陪着下棋,这一来,既能找到同伴下棋又能相互学习,掌握了好几种棋的规那么。幼儿更感到与同伴一起游戏的高兴。再如一些纸制品,象喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等各种盒子放在建构区里,由于我班的特色是纸艺,幼儿通过折、剪、粘贴等技能充沛体现着孩子的发明力和想象力。我们还设计了记录表,让幼儿在活动的时候能有条不紊,井井有序。三、注重学习环境的创设对幼儿的作用本学期,我们有一项重大的任务_迎
