《中班科学活动《变化》》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中班科学活动《变化》(2页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、中幼课题:中班科学变化课 题:科学活动变化教材简解: 世间的一切事物都在不停地变化与发展,有的变得快,容易发现,有的变得慢,不容易发现,本班幼儿平时善观察、爱提问,为了满足幼儿对周围事物变化的好奇心,充分调动其感官去感受事物变化,观察事物变化,探索事物变化,因此我设计本次活动,意在通过活动发展幼儿的观察力、操作力、想象力和创造力。目标预设:1、在观察周围事物的变化中,感受到一切都在变。2、对周围事物产生探索的兴趣。重点:对周围事物的变化产生探索的兴趣。难点:大胆讲述看到的事物变化的现象。设计思路: 我们周围的事物时时在变,不管你走到哪里,只要用心去观察,你都会发现周围许多东西都在变,只不过有的
2、时间快,有的时间慢。科学教育的目标就是对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心和求知欲。也要求我们引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。既然班上的幼儿对变化这么的好奇而且有探索的欲望,所以我们设计了这个活动。活动准备:1、 活动前在班级自然角上饲养小蝌蚪、做黄豆芽等发芽的实验,并引导幼儿作好观察记录。2、 小蝌蚪成长的视频及各种自然现象变化的视频。3、 各种探索材料(小盆若干只、小被子若干、果珍、宣纸、皱纸、气球、酒精灯一只、烧杯一只、活的河虾若干只、蜡烛一支等)教学过程:1、看小蝌蚪成长的视频,引起兴趣。(1)出示小朋友对小蝌蚪生长变化的观察,看小蝌蚪生长的视频。(2)
3、师:小蝌蚪长大后就变成了什么? 师:小蝌蚪是怎么变成青蛙的呢?小结:小蝌蚪是先长出两条后腿,再长出两条前腿,慢慢的尾巴没有了,脱掉了黑衣裳,换上了绿衣裳。2、分组操作活动,发现各种事物的变化。(1)讲彩色的皱纸浸在水中,纸变湿了,水变有色了。(2)在清水中放入果珍,搅拌后,渐渐溶化了,水变橙色了,变甜了。(3)将宣纸浸入颜料中,纸变成了彩色,盆中的颜料变少了.(4)吹气球,球变大了,球壁变薄了,色变浅,最后破了。鼓励幼儿大胆向同伴介绍自己在实验中发现的变化。3、观察教师做物体加热后变化的实验。实验一:虾变红了(1)出示若干养在水中的河虾,引导幼儿观察虾的颜色、动态。(黑灰色盨、身子直直的,会游
4、)(2)把虾放在炉子上加入,再次引导幼儿观察,并与活虾进行比较,找出变化(颜色变红了、身子弯曲了、不会游了)实验二:蜡烛燃烧将一支蜡烛点燃,请幼儿说说蜡烛有什么变化(蜡烛会发光、发热,会慢慢变短) 小结:虾和蜡烛加热后都发生了不同的变化,还有哪些东西加热后会发生变化?怎么变?4、看一看、找一找、议一议。(1)看一组自然现象变化的视频,引导幼儿从视频中找出各种事物的变化。视频内容:月亮的变化:圆半圆弯。 季节的变化:春夏秋冬。 人的变化:婴儿儿童成人老人。 花朵的变化:花苞盛开凋谢。师:找一找视频中拍到了哪几种变化现象?请你说出视频中各种事物的不同变化。(2)展开讨论,鼓励幼儿提出不同看法。师:还有什么会变?怎么变?5、延伸活动:在美术活动中引导幼儿通过玩加白(或加黑)等游戏,感受颜色的渐变。