大班数学《造房子》

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1、大班数学造房子大班数学造房子 1. 说说你认为本活动对大班幼儿的挑战与难点是什么？2. 思考一下如何将本集体活动延伸到个别化学习活动中？ 活动目标：1、在游戏中巩固7的组成经验，尝试7的多种组合方法。2、愿意与同伴合作，体验与朋友一起游戏的快乐。活动准备：自制筛子人手一份（12个骰子6个面有1、2、3、5、6的点子；点子卡片若干；数字7卡片一张。活动过程：一、认识骰子（价值分析：感知、发现、熟悉骰子的特征）提问：骰子上发现了什么？一共有几面？每个面上面的点子一样吗？小结：骰子上一共有6个面，每一面上面都有点子，不同数量的点子可以用不同的数字表示。二、骰子造房子（价值分析：在游戏中巩固7的合成，

2、积累合成经验）第一次游戏：（出示数字7）提问：数字卡片和骰子可以怎么玩呢？小结：我们来玩一个“骰子造高楼”的游戏。游戏规则： 这个游戏需要3个孩子一组，每组有6个骰子，每一层楼的骰子上的点子数量合起来是7。否则高楼会塌哦！分享和介绍：说说自己是怎么造高楼。 看看每一层楼是不是合起来是7？小结：造每一层楼合起来是7的方法有很多，2和5、3和4、1和6合起来是7。第二次游戏师：还是这3个孩子，进行造高楼比赛！ 我给每组10个骰子，这回每一层楼你可以用2个、也可以3个甚至4个骰子造房子。只要骰子上的点子数量合起来是7。比一比哪组造的楼房又高有牢固，哪组就赢。小结：这回的高楼有的用2个骰子，有的3个骰子造，看来造每一层是7的房子有很多方法哦。三、活动延伸师：今天大家齐心合力，想办法，用骰子造了每层合起来是7的高楼。骰子不仅有趣还很有用，下次再试试其他的方法来造高楼！