《听课学习心得》由会员分享，可在线阅读，更多相关《听课学习心得（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、听课学习心得李俊文本学期我们政史组全体教师在教导处精心安排下认真地开展了 听课观摩活动，收获很大，受益匪浅。不仅让我领略到了我校出类拔 萃的政史教师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身 的浅薄与不足。本学期开展听课观摩活动以来，我们听课共14节课， 我想从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会：第一 教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在政史课堂 教学中的重要作用。本次参加讲课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作 的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意， 如花似锦，引人入胜。通过各种直观形象得视频和声音来帮助学生加 深对政史探究,现象以及结论的理解,充分激发
2、学生的学习兴趣。第二 教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。在政史 教学中，根据学生的心理发展特点，在课堂中穿插各种游戏和表演， 彻底解决了学生“学与玩”之间的矛盾，把枯燥、呆板的政史教学改 变了，从而也培养了学生学习政史的兴趣。使我更加深刻的体会到这 些政史教师教学方法的与众不同，我们感受到老师和学生之间是如此 的默契与其说是一种默契，还不如说是养成的良好的学习习惯， 而且老师提出的每个问题都会有学生争着、抢着要回答，并且都很积 极配合老师们安排的每一场游戏和表演，这与传统政史教学中的那种 点兵点将和气氛冷淡是截然不同的。每个老师精心设计的堂课，从板书、图片、内容，工作态度与热 情都值
3、得我们学习。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让 自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学 生参与到政史学习中来,从而切实感受到了政史的魅力！第三 教师语言优美。导语设计巧妙、风趣。课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是衔接各个教学环节的 情感纽带。这一方面做得尤为突出得是张海霞、姚尼尕、杨积香老师, 她们的课堂设计环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常自然,每个 环节都给学生设定一定难度的任务,难易程度特别恰当,让学生既能 动脑思考,去记忆,又不会太难,让学生丧失兴趣,所以使整节课进行 得特别顺畅，整节课集欣赏、表现、评价于一体，教师的语言风趣中 不乏幽默，使得课堂气
4、氛既生动又活泼，还拉进了师生间的距离。每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周 密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、 借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝 试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教 学。通过本次学习，使我深刻地认识到做为一名教师，要精心设计课 堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成 为学生学习知识展示自我的平台。总之，平时一定要多学习新课改理 念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业 务水平，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。听课学习心得
5、李俊文政史地教研组 2008-2009 学年第一学期工作计划时光飞逝，转眼间我们又迎来了新的学期。在这一学期，我组坚持以教育局 教育工作要点和学校工作计划为指向，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目 标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的 工作作风，抓住课程改革这一契机。为更好的开展政治、历史、地理教研组的各 项工作，特制定以下计划：一、转变观念，新课改“进头脑”。要求全组老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者” 的角色上；努力提升教学的境界；超越教材，创造课堂情境，灵活把握课堂资源， 教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，使
6、新课改的理念真 正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加学校、市、省等各级教育教学论文的征稿、 论文比赛、优质课比赛及课题的研究。学习方法：1、个人自学与集中学习相结合。2、集体讨论交流学习体会和心得并形成文章。3、开展“一帮一”结对子帮教活动，“老带新，老促新”，互帮互学，指导 新教师备好课，上好课，尽快熟悉教学业务，熟悉教学常规，执行教学常规，掌 握科学的教学方法，提高教学能力和教学效益。二、切实落实教学常规，提高教学质量1、配合学校教务处做好调研课组织和教学常规抽查。我组本学期坚持每两周进行一次有效的教研活动，定时、定地点、定人，备 课及教研活动实行签到制。由于组员较少，备课组每周活动根据具体
7、情况自行组 织。组长发挥带头人作用，每次主题教研定好主题内容、主讲人，探讨交流的资 料并及时记录，整理，使其真正发挥他的作用。组长抓好听课、评课以及讨论和 反思，积累好本组的活动的所有资料，重视各类资料的规范性、及时性。协助教 务处对组内教师备课笔记、作业批改、课外辅导等常规工作进行检查与反馈。协 助教导处开展好各阶段的考试工作，组织好阅卷分析和试卷分析工作；结合具体 教学实践，积极探索行之有效的教学方法，提高教学效率和质量。同时还积极参 加上级教育教研部门组织的教学研究活动，学习教学常规管理，研讨新课程改革 与实施。2、积极落实备课组长岗位责任制。以年级组为单位，强化集体备课制度。指导教师钻
8、研教材，组织教师集体备 课，共同确定教学重点，分析解决教学难点；根据学生的实际情况，处理好教材 的深度和广度；组织分析各年级教和学的情况，处理好落实基础、培养能力、发 展智力的关系；研究改进教学方法、提高教学质量的措施。3、认真安排和组织落实好本组公开课活动，上好一节高质量的公开课。重视课堂教学效果，配合学校做好调研工作。针对本学科特点，我们组将把 学校观摩课课与组内研讨课结合起来，让每位教师都能形成几节精品课，做到人 人参与、个个争先，更重要的是对每位教师的课都要既有自我反思又要有组内评 议，以期提高课堂教学效果。4、积极开展组内听课评课活动。每位教师应积极参加学科听课活动，鼓励开展跨学科听
9、课；不定期开设组内 研讨课，在教研活动中针对性的研究和探讨，对课堂教学过程、方法等方面提出 评课意见；加强组内交流，采取随堂听课的开放模式，听课教师负责将听课意见 及时反馈给被听课教师。6、做好教学阶段性测试和总结，规范练习的编印及统一使用。本学期要求每位教师至少能独立出两份练习卷。认真做好月考检测工作，及 时认真做好质量分析，查漏补缺，做好培优补差工作。定期碰头，研究中考、高 考规律，逐渐培养出高素质的毕业班教师队伍，力争为本学期我校的中考、高考 取得好成绩作出贡献。7、完成高中年级的政治、历史、地理会考工作。争取一次通过率达到90% 以上，为学校征得荣誉。三、针对政、史、地学科的特点，本学
10、期开展如下课题研究（1） 政治研究课题：如何引导学生学会掌握和运用材料信息？2） 地理研究课题：如何提高学生识图、读图能力？（3） 历史研究课题：如何提高学生对历史问题的综合分析能力？四、其他工作1、结合下学年高中即将实施新课程改革，提倡老师们提前从各种途径获得 新信息，研究新教材，做各科新课程改革的带头人。2、开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台； 请相关教师跟踪听青年教师的课，在市、校的听课验收中提高优课率；为优秀教 师、骨干教师创造走出去的机会。3、要求每一个组员充分利用现代教育技术手段（包括学校电脑教育网络） 来为教育服务，以加强课堂教学的生动性、形象性，来激
11、发学生的学习兴趣。4、继续进行教育教学资源共享，建立各科教学资源库，努力营造一个团结 和谐的教研组，凸显集体力量。5、注重学科不同特点实施教学。历史学科要多引导学生关注社会变革、社 会变法、社会学说等具有社会性、现实性、民族思想性、人文性的历史知识，内 化学生爱国、爱地方、爱校、爱家行为。师生都要有独到的历史感悟；政治学科 要在夯实学生基础知识、指点学习方法上多下工夫，中考、高考中要注意培养冒 尖学生；地理学科要注意灵活多样地运用现实经典实例来阐述有关知识，要引导 学生多运用地理方法去观察、思考、分析身边的生活问题，理论联系实际。五、教师公开课、集体备课、课外活动时间随后制定。总之，由于我校政
12、史地教研组的构成趋于年轻化，我们有很多不完善的地方， 需要不断的学习、扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在学校领导和教务 处的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政史地教研 组的整体水平，以实现自己的价值和提升政史地学科的生命力。政史地教研组李俊文2008 年9 月 2 日政史地教研组 2008-2009 学年第一学期工作计划政史地教研组组长： 李俊文组员：政治：历史：地理：生物美术2006-2007年度第一学期政史地教研组工作总结教研组是学校组织教师从事教学研究、开展教学活动，进行师德建设的 基层组织。回顾一学期的工作现总结如下：一、落实教学常规为基点，加强师德建设，
13、贯彻新课程理念，提高教师 的业务素质1、学习教学常规，领会精神实质。每学期开展的“学常规、领精神”活动 中，教研组提出了明确的学习要求。首先，要求教研组成员熟悉常规的基本 内容、基本观点及目标要求；其次，要求教师就常规的某一方面结合现代教 学理论及教学实践活动写一份心得体会文章，在教研活动中交流；再次，在 教研组集体讨论的基础上，制定思想政治教学常规实施细则。初步确立 了教学目标、备课、上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰 写、业务进修、课题研究等九项指标，使常规要求具体化，教学工作规范化。2、开展师德建设，树立师表形象。组织全组教师学习党的十六届四中全 会精神，交流心得体会，经常
14、在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习 风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组教 师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。叶圣陶先生说：“教育工作者 全 部工作都是为人师表。”本教研组建设作为落实教学常规的突破口。具体做到： 第一，认真学习师德规范读本，明确教师的职业道德规范；第二，积极 开展“学陶师陶”活动，评选学陶积极分子；第三，遵纪守法，勤奋敬业；第四， 以身作则，为人师表。通过师德建设，全组教师能坚持四项基本原则，热爱 祖国，拥护党的路线、方针和政策忠诚人民的教育事业，工作勤奋踏实，面 向全体学生。组内教师无违法乱纪和体罚学生的现象。3、贯彻新课程理念，健全
15、学习制度，提高业务素质。本组在业务学习活 动中，采用集体学习讨论和平时钻研思考相结合的方法，要求组内成员在双 周的周四上午参加教研组组织的集体辅导，平时每天关注新闻，及时总结。 教研组组织教师认真学习党的 路线、方针、政策，有计划地学习学与教心 理学、课堂教育论等教育教学理论及有关教学经验文章，贯彻落实新 课程理念。二、以课题研究为抓手，积极开展教育科研活动1、广泛开展课题研究工作。继续开展以政治教研组为主体的德育课题组 的研究。2、教学效率、教学质量不断提高。在教研活动的推动下，教研组成员的 教育教学能力不断增强，课堂教学效率不断提高。积极参与区级公开课。三、以素质教育为核心，培养学生的创新精神和实践能力1、以课堂教学为主阵地。大胆利用投影、录音、录象等现代教学手段， 创设丰富多彩的教学情景，拓宽学生的知识视野和思维能力，让学生在活动 中思维，在活动中创造，在活动中培养能力，提高觉悟。2、成立课外兴趣小组，开展第二课堂活动。3、积极开展读书活动和影评活动，扩大学生的知识视野。组织学生认真 开小会等读书教育活动和影评活动。在活动中，首先要求学生认真阅读教材 做好书后练习和小论文；接着，评选优秀论文，予以表彰；最后，围绕读书 内容，开展知识竞赛、朗诵等丰富多彩的活动。四、以“青蓝工程”为依托，积极开展
