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1、第6课财富中的法与德一、学习目标：认识依法纳税的意义和税收的特点；理解法与德的关系。二、旧知检测：1.创造财富的源泉有哪些？2.如何让创造财富的源泉充分涌流？三、自学检测1.读一读，划一划，填一填（1）获取财富的手段，有合法与非法之分，财富的获得与支配，需要在 的天平上检验，用 标准去衡量。（2）无论用什么方法，通过什么途径获得财富，都必须符合 的规定。 2.读一读，划一划 名 言 （1） 君子爱财，取之有道 （2）见利思义 （3）对人言，生财有大道，以义为利，不以利为利 （4）视不义富贵若浮云 3.社会主义的本质是什么？四、合作探究、展示、点评【合法致富】（阅读教材，小组合作学习后交流展示）
2、 1.读一读，想一想：辨析并分析原因： 有的人为人：“在市场经济中，要发财致富，要不择手段”。 2.读一读，说一说 读读教材P38中间两段小字，说一说财富中法与德的关系。【依法纳税】 1.读一读，填一填（阅读教材P39）税收的含义税收的用途税收的特点纳税的意义五、课堂检测（一）单项选择题亳阜高速公路修到利辛县时，某村三村官假借本村三个没有被占地的农户，将67000元国家补偿款骗取后据为己有，最终以涉嫌贪污罪被逮捕。据此回答1-2题1.上述材料说明了（ ）A.在社会生活中，见利忘义在任何时候都是可以尝试的B.在社会生活中，追求利益的时候应将“义”放在重要位置C.在社会生活中，法律对人的约束是外在
3、的，“义”对人的约束是内在的D.以损害国家.社会和他人的利益为代价获得财富，自己也必将受到法律的制裁2.上述材料给我们的启示有（ ）每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法 在现代社会，一切经济活动都必须在法律的框架之中进行 只有每个人都知法、懂法、用法律规范自己的行为，才能使社会稳定、和谐 依法获得的财富才能受法律保护A. B. C. D.税收是国家为满足社会公共需要，凭借公共权力，按照法律所规定的标准和程序，参与国民收入分配，强制地、无偿地取得财政收入的一种方式。据此回答3-4题3.依法纳税是公民的（ ）A.基本权利 B.基本义务 C.基本认识 D.基本道德4.税收与其他
4、分配方式相比，其特点是（ ） A.强制性、无偿性和固定性 B.强制性、无偿性和特殊性C.丰富性、无偿性和固定性 D.强制性、安全性和固定性六、知识拓展 1运用所学知识，对漫画中父子的言行进辨析七、拟知识结构 三、自学检测： 1.读一读，划一划，填一填 （1）允许和鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来，带动和帮助 ，逐步走向 ，这是我国 的富民政策，也叫 。 （2）勤俭节约是中华民族的 。 2.读一读，划一划 名 言 （1） 静以修身，俭以养德 （2）一粥一饭，当思来之不易 （3）厉行节约，勤俭建国 （4）勤，德之共也；奢，恶之大也四、合作探究、展示、点评 【富而思源】（学法指导：认真阅读教材，小
5、组合作学习后交流展示） 1.读一读，议一议：阅读教材40-41页阅读材料，探究问题。邓明富裕了，带动乡亲们致富；中国企业家建立救助金机会。你怎样理解他们这些做法？【富而思进】 1.读一读，说一说：读读教材P42两个阅读材料，说一说为什么要富而思进？【勤俭节约，合理消费】读一读，想一想，填一填（阅读教材P43-44）1.勤俭节约有什么重要意义？2.勤俭节约对青少年成长有什么重要影响？3.在生活中，青少年怎么做到勤俭节约？五、课堂检测（一）单项选择题湖南省某村邓明致富后，不忘村民，在他的帮助和带动下，该村大多数村民也都走上了脱贫致富的道路。据此回答1-2题1.这反映了我国倡导的富民政策是（ ）A.
6、允许和鼓励湖南省先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕B.允许和鼓励经济特区先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕C.允许和鼓励东部沿海地区先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕 D.允许和鼓励一部分地区.一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕2.富而思源，先富起来的人担负起更大的社会责任，用实际行动回报社会，这（ ）体现了个人优秀的品质 是个人出风头的表现 不是值得效仿的 是社会进步的需要和标志A. B. C. D. 诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道；朱熹将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当做“齐家”的训言；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验。据此回答3-4题3.之所以要勤俭节约是因为（ ）勤俭节约是中华民族的传统美德 勤俭节约是现代企业家取得成就的法宝勤俭节约是治国安邦之道 勤俭节约是人的美德A. B. C. D. 六、知识拓展 辨析题：“舌尖上的浪费”，有民间的，有官场的。有人认为，现在条件好了，浪费一点无所谓”七、拟知识结构
