小学语文第七册第一二单元知识要点归纳

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1、小学语文第七册第一二单元知识要点归纳班级: 姓名: 一、 组词:第一课潮:潮流、潮水、潮湿、思潮、高潮、学潮、涨潮称:称号、名称、称道、称呼、称赞盐:盐水、食盐、盐田、盐场笼:笼统、笼罩、笼络罩:口罩、灯罩、罩衣、罩子蒙:蒙受、蒙蒙、迷蒙、启蒙、蒙太奇、蒙药、蒙蔽薄:淡薄、刻薄、轻薄、薄弱、薄雾雾:云雾、雾气、雾蒙蒙、烟雾、雾里看花昂:昂首、斗志昂扬、气昂昂、高昂昂首东望沸:沸水、沸点、沸沸扬扬、沸腾、人声鼎沸贯:横贯江面、全神贯注、如雷贯耳、贯穿、贯通、学贯古今旧:依旧、陈旧、仍旧、怀旧、旧书、破旧恢:恢复、天网恢恢、恢弘 第三课灿:灿烂、金灿灿、灿若晨星烂:破烂、天真烂漫、烂泥竿:竹竿、百

2、尺竿头、立竿见影、钓竿茫:白茫茫、茫然若失、迷茫、茫茫桨:划桨、船桨、双桨规:规格、规定、圆规、规则、法规、规划律:规律、纪律、法律、律师、定律、韵律支:支柱、支持、支架、一支、支援、支点、乐不可支株:一株、株连、守株待兔缝:门缝、石缝、天衣无缝、裂缝隙:缝隙、空隙、隙地、云隙、门隙耀:照耀、闪耀、耀眼、荣耀梢:树梢、末梢、连根带梢寂:静寂、寂然无声、寂静、沉寂、枯寂第五课莫:莫名其妙、莫大、莫非、莫不、莫如腊:腊梅、腊月、腊肠、腊肉浑:浑身、浑圆、浑然一体、浑厚、浑浊、浑水摸鱼、浑水疑:怀疑、疑问、半信半疑、疑心、迟疑、疑团、疑案第六课虎:老虎、虎头虎脑、生龙活虎、狐假虎威、虎将、虎牙、虎穴

3、、虎口拔牙占:占有、占领、占据、攻占、占先、占用、占据、侵占均:平均、均匀、均衡铺:铺路、铺张、铺平、铺床、铺设、铺天盖地匀:匀称、匀速叠:叠加、重叠、叠衣服、叠罗汉、折叠茎:根茎、茎干、球茎、茎部柄:叶柄、话柄、笑柄、花柄、刀柄、把柄、手柄触:触角、触电、触景生情、感触、触动一触即发、触目惊心痕:痕迹、伤痕、泪痕、裂痕逐:逐渐、逐步、追逐、随波逐流、逐个、逐年、逐一、逐字逐句第七课宅:住宅、宅院、深宅大院、宅门、家宅、宅子蔽:蒙蔽、隐蔽、掩蔽、浮云蔽日、遮蔽、遮天蔽日、蔽护弃:放弃、丢弃、前功尽弃、弃暗投明、弃权、弃学毫:丝毫、毫毛、毫米、狼毫、毫升、毫不迟疑、明察秋毫遇:相遇、礼遇、际遇、

4、遇险、遇害、遇到、遇难、遇见、机遇择:饥不择食、选择、不择手段、择优、择交址:地址、旧址、新址、住址、校址、遗址、厂址穴:洞穴、太阳穴、蚁穴、穴位、穴居、掘:挖掘、发掘、掘井、掘土搜:搜索、搜集、搜身、搜查、搜罗、搜寻倾:倾盆大雨、倾听、倾诉、倾注、倾家荡产、倾斜扒:扒拉、扒开、扒皮、扒土抛:抛弃、抛头露面、抛砖引玉、抛球、抛物线、抛开二、四字词:(第一单元)风起云涌、潮涨潮落、奇花异木、高山深谷、若隐若现、人山人海、昂首东望、人声鼎沸、风平浪静、水天相接、横贯江面、齐头并进、浩浩荡荡、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼、咫尺为邻、不容置辩、一争高下、郁郁苍苍、郁郁葱葱、云遮雾涌、神秘莫测、直入云天

5、、人迹罕至、不可计数、应接不暇、一模一样、恍恍惚惚、第二单元丰富多彩、美不胜收、千丝万缕、引人注意、毫不可惜、随遇而安、坐卧不安、消磨时光、不可思议、精神大振、枉费心机、浩如烟海、三、多音字:号 ho 号叫、风号浪吼 ho 号召、号码称 chng 名称chn 匀称、对称、称心闷 mn 闷热、闷声闷气 mn 闷闷不乐、闷雷笼 lng 笼子 涨 zhng 涨潮lng笼罩 zhng 高涨蒙 mng 启蒙 模 m 一模一样 mng 蒙骗 m 模范、模特mng 蒙古族 踏 t 踏步 t踏实藏 zng宝藏 秘 b 秘鲁cng隐藏 m 秘密数 sh不可计数 兴 xng兴奋 sh数目 xng 高兴禁 jn情不

6、自禁 禁受 jn禁止应 yng应接不暇 缝 fng 缝隙 yng应当 fng 缝补 铺 p 铺路 空 kng空隙p铺子 kng天空曲 q曲曲折折 弹 tn 弹琴q曲子 dn 子弹四、近义词与反义词:(一)、近义词:屹立耸立 霎时刹那 人迹罕至 荒无人烟 预料预测 关注关切 应接不暇目不暇接隐蔽隐藏 慎重谨慎 随遇而安入乡随俗搜索搜查 静谧宁静 恍恍惚惚模模糊糊简朴朴素、简陋 偶然偶尔(二)反义词:漫天卷地风平浪静 粗糙光滑 静谧喧闹五、重点语段:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。这一段用比喻的手法,把浪潮比喻为:白线、水墙、战马,抓住浪潮的形状和声音两方面来描写大潮到来时的景象,使人如闻其声,如见其景。观潮注:“ ”的语句写浪潮的形状,“ ”的语句写浪潮的声音。 爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。爬山虎的脚注:作者运用“触、变、巴、拉、贴”等一系列的动词,通过爬山虎的脚触墙时的一些变化,清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。

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