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1、研究生培养方案（医学类）苏州大学研究生院2016年12月药学一级学科学术型博士研究生培养方案学科代码：1007一、学科简介本学科拥有药学一级学科博学位授权点、一级学科硕士学位授权点、药学硕士专业学位授权点和工程硕士（制药领域）专业学位授权点，并设有药学一级学科博士后科研流动站。培养方向涵盖药理学、药物化学、药剂学、微生物与生化药学、药物分析、生药学。2011年列入“江苏省高校优势学科建设项目”；2014年“药理学与毒理学”学科进入ESI 全球学科排名前1%。在2015 年汤森路透发布的开放的未来：2015 全球创新报告中，入选全球制药领域“最具影响力的科研机构”（第7位）。学科师资队伍力量雄厚
2、、汇聚了一批包括国家杰出青年基金获得者、中国科学院“百人计划”入选者等高层次师资队伍。拥有江苏省高层次创新创业人才计划创新团队、江苏省高等学校优秀科技创新团队各1个。本学科拥有1 个江苏省重点实验室，1 个江苏省学科综合训练中心，参加共建多个部、省重点实验室共建任务。近年来，承担国家级科研项目100余项，省部级科研项目50 余项，获得国家级、省部级科技奖励近10项。二、培养目标及基本要求根据教育部有关规定和我校研究生培养总体目标的要求，一方面对研究生在思想品德、基础理论、专业知识、独立工作能力、实验动手能力、创新能力等提出要求，另一方面要体现本学科在高层次人才培养方面的理念和特色。1较好地掌握
3、马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，尊纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。 2在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有较强的科研工作适应能力，具有创新能力，能独立从事科学研究工作和高等教育工作，在科学或专门技术上做出创造性的成果。 3具有健康的体格和良好的心理素质。 三、培养年限与培养方式1培养年限。非定向培养学制3年，定向培养学制4年，学习年限最长不超过8年。2培养方式。博士生的培养以科学研究工作为主，重点培养博士生独立从事学术研究的
4、能力，并使博士生通过完成一定学分的课程学习，包括跨学科课程的学习，系统掌握所在学科领域的理论和方法，拓宽知识面，提高分析问题和解决问题的能力。博士生的培养工作由导师负责，并实行导师个别指导或导师负责与指导小组集体培养相结合的指导方式。四、学分要求和课程设置1课程结构及总学分：课程实行学分制。课程分为公共课程、专业核心课程、培养环节和非学位课程四个模块，充分体现理论与实践相结合的原则。总学分不少于16个学分。公共课（7学分）：课程名称学时学分开设时间政治理论课543第一学期基础英语362第一学期生物医学研究SCI论文解析362第一学期专业核心课程（不低于5学分）：课程名称学时学分开设时间医学与生
5、命科学前沿专题研究543第一学期分子药理学362第一学期生物技术药物（博士）362第一学期现代药物制剂学362第一学期现代药物分析方法选论362第一学期高等有机化学（博士）362第一学期培养环节（4学分）：课程名称学时学分开设时间文献综述与开题报告/1第二学期中期考核/1第四学期学术活动/2第一五学期非学位课程：博士生补修、选修学科培养方案以外的其他课程，为非学位课程，所获学分记非学位课程学分，不计入总学分要求。2有关说明1) 自学课程。涉及与研究课题有关的专门知识，由导师指定内容系统地自学。导师可根据学生特点及论文工作要求，指定学生选修、自学某些必要的课程和学科前沿理论。2) 补修课程。凡欠
6、缺所在学科硕士或本科层次专业基础的博士生，应在导师指导下补修有关的核心课程(一般不少于2门)。所得学分记为非学位课程学分。3) 任选课程。博士生根据个人兴趣，可选修所在学科要求之外的课程，但须征得导师的同意。所得的学分记非学位课程学分。五、培养环节1文献综述与开题报告1）文献阅读主要书目和期刊目录具体请见各二级学科课程教学大纲所附参考文献。2）开题报告选题要求学位论文要根据培养方案和培养计划要求，结合学科发展和导师科研任务，从学科的前沿课题或国家重点科研任务中选题，应对科技发展有一定的理论意义或实用价值；选题要坚持理论联系实际的原则，博士学位论文应当表明作者具有独立从事科学研究工作的能力，并在
7、科学或专门技术上做出创造性成果，论文要突出创新性、先进性。开题报告具体要求在导师指导下，在收集资料，调查研究的基础上，博士生于第二学期末完成学位论文选题的开题报告；开题报告要对以下内容进行认真论证：（1）选题的科学依据；（2）目的意义；（3）研究内容；（4）研究方法；（5）课题条件；（6）实施方案；（7）预期目标；（8）进度计划等。研究生开题需成立相应的学科（专业）开题报告考核小组（成员为奇数），负责研究生学位论文开题报告的具体实施。考核小组设组长1名，组员不少于4人，由具有博士研究生导师任职资格（含）以上的相关学科专家组成。评审专家对开题报告提出评审意见，签字后归档。评审要求：（1）文献综述
8、（具有独立搜集资料和分析、综合研究的能力，论述精辟、全面）；（2）学术见解（把握学科前沿，学术思想开阔，选题新颖、合理，重点准确，预期目标得当）；（3）实验研究方案（所选研究方法先进、适当，技术路线严密，措施得当，掌握技术资料准确，对可能遇到的问题分析合乎逻辑，有预见性，工作安排合理、紧凑）；（4）表达能力（表述清楚、准确，能正确回答问题）。研究生论文选题确定后，原则上不再变动。如有较小的调整，需经个人申请、导师同意、院学位评定分委会主席签署意见认可。特殊原因需要更改选题者，需在中期考核前重新进行论文开题。研究生更改选题须本人写出书面报告，经导师同意签字后，严格按照开题报告程序重新进行开题，并
9、报研究生院备案。2中期考核研究生在学位论文开题通过6个月后，方可提出中期考核申请。博士生的中期考核在一级学科层面成立相应学科（专业）中期考核小组（成员为奇数）进行考核，要求研究生在第四学期进行。考核小组应设组长1名。组员不少于4人，由具有博士研究生导师任职资格（含）以上的相关学科专家组成。中期考核结果录入研究生综合管理系统，由导师系统中审核。考核内容包括博士生自评总结、课程学习情况、学科综合考试、学位论文进展情况检查等，由专家组成考核委员会着重考核博士生在论文开题后的实施情况及相关研究进展、论证博士论文选题的可行性及创新性。，根据研究生的汇报及所提交的材料，结合思想政治评语、导师评语与建议，考
10、核小组对中期考核结果做出结论性评定意见，给出考核等级。院评定分委会负责对学科中期考核意见进行审议，对考核结果作出决议并报送研究生院，同时将考核结果录入研究生综合系统，并做好考核材料的保存和归档。中期考核结果分四个等级：A（优秀）、B（合格）、C（限期改正）、D（不合格）。考核等级A（优秀）、B（合格）的研究生正常进入研究培养的下一阶段。考核等级为C（限期改正）者，给予考核警告的书面通知，并提出具体要求。考核等级为C（限期改正）的研究生需在6个月后重新提出中期考核申请。有下列情况之一者，中期考核等级为D：有严重违法、违纪行为，按照苏州大学学生管理规定应当开除学籍的；无法按规定完成学业的；未经批准
11、不参加考核的；有弄虚作假、抄袭或剽窃他人成果，按照学校相关学术标准认定为违反学术道德情况的。考核等级为D者，按苏州大学学生管理条例规定、苏州大学研究生学术道德规范条例（试行）作相应的处理。3学术活动博士生在学期间应至少选听30次学科进展类讲座，将书面记录和撰写的心得体会交导师签字认可，在论文答辩前一个学期末将经导师签字后的书面材料交所在培养单位研究生秘书存档备查。六、学位论文根据一级学科博士、硕士学位基本要求，各学科应结合本学科的特点，对学位论文的规范性要求和质量要求作出具体规定。学位论文是研究生培养工作的重要环节。通过学位论文工作，培养研究生从事科学研究和独立工作能力，培养分析、综合能力，发
12、现问题和解决问题的能力，培养实事求是的工作作风和严谨踏实的治学态度。学位论文必须在导师指导下由研究生本人独立完成，原则上必须在本校、本专业点进行，对于合作项目的选题经过批准后方可在校外条件合适的地点进行。论文要有一定的质量，论文书写必须符合中华人民共和国标准科学技术报告、学位论文和学术报告的编写格式（GB7713-87）。学位论文及答辩，按照中华人民共和国学位条例、中华人民共和国学位条例暂行实施办法、苏州大学硕士、博士学位授予工作细则的有关规定进行。七、毕业与学位申请研究生实行毕业与学位申请制。具体按研究生院有关规定执行。药学一级学科学术型硕士研究生培养方案学科代码：1007一、学科简介本学科
13、拥有药学一级学科博学位授权点、一级学科硕士学位授权点、药学硕士专业学位授权点和工程硕士（制药领域）专业学位授权点，并设有药学一级学科博士后科研流动站。培养方向涵盖药理学、药物化学、药剂学、微生物与生化药学、药物分析、生药学。2011年列入“江苏省高校优势学科建设项目”；2014年“药理学与毒理学”学科进入ESI 全球学科排名前1%。在2015 年汤森路透发布的开放的未来：2015 全球创新报告中，入选全球制药领域“最具影响力的科研机构”（第7位）。学科师资队伍力量雄厚、汇聚了一批包括国家杰出青年基金获得者、中国科学院“百人计划”入选者等高层次师资队伍。拥有江苏省高层次创新创业人才计划创新团队、
14、江苏省高等学校优秀科技创新团队各1个。本学科拥有1 个江苏省重点实验室，1 个江苏省学科综合训练中心，参加共建多个部、省重点实验室共建任务。近年来，承担国家级科研项目100余项，省部级科研项目50 余项，获得国家级、省部级科技奖励近10项。二、培养目标及基本要求培养面向现代化、面向世界、面向未来，在国民经济建设、科学技术发展和社会进步中发展积极作用的具有创新精神的复合型的科学研究人才、工程技术人才、高级管理人才和高等学校师资。具体要求如下： 1、努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，成为有道德、有理想、有文化、有纪律的年轻一代；能够运用马克思主义的观点和方法分析问题、
15、解决问题；拥护党的基本路线、方针和政策；热爱祖国，遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德，积极为我国的社会主义建设服务。 2、掌握本门学科的坚实的理论基础和系统的专业知识和必要的实践技能；具有从事科学研究、教学工作或独立担负专门技术工作的能力；了解本门学科的发展现状和动向，具有实事求是、严谨的科学作风。 3、熟练掌握一门外国语，能熟练地进行专业书刊的阅读，并能撰写论文摘要。 4、具有健康的体格和良好的心理素质。 三、培养年限与培养方式1培养年限。硕士生学制为3年，学习年限最长不超过5年。2培养方式。硕士生的培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。通过课程学习和论文研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，以及培养分析问题和解决问题的能力。硕士生的培养采取指导教师个别指导或指导教师负责与指导小组集体培养相结合的方式。四、学分要求和课程设置1课程结构及总学分：课程实行学分制。课程分为公共课程、专业核心课程、培养环节和非学位课程四个模块，充分体现理论与实践相结合的原则。总学分不少于28个学分。各学科可对所在学科硕士生的课程学分提出更高要求。
