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1、2022届高三语文现代文阅读训练试题 语文能力是人们相互交流思想等的工具。小编准备了高三语文现代文阅读训练试题，希望你喜欢。 一、阅读下面的文章，完成14题。(18分) 倾听原野 李登建 原野疲惫地躺下来，像劳作后的汉子似的摊平四肢，对着天空敞开宽厚结实的胸膛。这个季节，那拥挤着、嬉闹着、任性地在这边掀起排排绿浪，从那边凹出条条金谷的庄稼都纷纷撤退，一群群地蹲在村旁场院里;贪恋热闹，日夜在田亩上欢唱着穿梭织网的飞鸟，不知逃向了何方;就连悠来荡去的小驴驹、牛犊子也踪影杳杳了。空旷，寂静，不痒不痛，无遮无拦，一眼可望穿八百里 只有树们还站在这儿。 就在我对面的这些树，叫你简直不敢相认，它们变得这么
2、丑陋了，它们脱去了银光闪闪的铠甲，憔悴、枯瘦、黧黑的枝干疙疙瘩瘩，且密布着一道道小口子，如同农人生了冻疮的皲裂的手，僵直地扎煞着，再没有往日那潇洒、优美而夸张的舞姿，漫天鹅毛大雪飘洒时，才会替它们包一层絮棉。有一株树许是负载过太多太重的果实，树身前倾，压弯的枝条几乎触到地面，显得矮小、衰老、衣衫褴褛，你不由得好生怜悯，它自己却并不在意，好似正沉浸于一团美梦，肯定又梦见头顶抽出簇簇新芽，新芽上缀满露珠般的宝石 这片林子后面的树那么散漫、自由、轻松得多，它们或三五一伙地小憩在地头，或稀稀落落地顺着沟渠溜达成一趟儿，或独个儿在田间伫望、徘徊很像丹青妙手恣意挥毫遗落的墨痕。远树无枝，远人无目，你看不清
3、它们的模样，谁被雷电劈断、烧焦了半边身子，谁因为根毛吸缺乏水分早早枯干了须发，谁的膀子上长了一堆圆鼓鼓的毒瘤，你全然不知晓。甚至它们各是啥树种你也说不上来，你喊不出它们的名字，其实对它们来说这不重要，原野上的树有无姓名是无所谓的。再蔓延开去的树就含糊了间距、姿势，仅剩一抹灰了，浅灰，深灰，很长很长，犹如峰峦起伏的山脉，绵绵地横亘在天边。 冬天的日头总是躲得则远，像只断了线的风筝使劲往外挣，有时藏在铅色的云层后好几天不露面，宇间浑浊晦暗，酷似俄罗斯画?伏尔加河上的纤夫背景的色调。“平林漠漠烟如织，浓浓淡淡的雾霭终日在低空回绕。它的忧郁感染了树们，一株株面色阴冷。空气仿佛凝滞了，即使近前的树也不见
4、树梢晃动。它们就这样默默地呆在那儿。它们没有言语。浑朴的原野睡熟了一般。广大的原野越发坦荡无砥，无际无垠。 我走下河岸，来到林子中，与树们紧挨着站在一块儿，摸摸这棵多粗，比比那棵多高，一寸一寸地抚摸树们苍白失血的肌肤，踮踮脚，钩住根长柯，捻一撮硬硬的皮屑。它们冰凉的躯体泛着温热，我能感觉到它们的脉跳、喘息和微颤，能感觉到它们在思虑什么，为了什么愁闷。此时我好似才真真切切地看到它们活得并不轻松，活得如此艰难，它们在把痛苦、忧伤咀嚼千遍后咽进肚里，在悄无声息地承受着命运压给的一切。我的心异常惨重、疼痛，我为它们悲痛：你们怎么就不怨恨、不愤恨、不呼号、不抗争! 原野太平静了，平静得令人绝望。 隐隐地
5、，原野深处传来丝丝声音，细听又似乎什么都没有，不。是渐渐清晰，渐渐扩大，像钢铁铮铮的撞击声，像海潮裂岸的轰鸣，像万钧雷霆的震荡，它迅速滚过整个原野，无数头巨兽般疯狂摇撼着原野，要把原野翻个个儿，一阵剧颠，树冠上方支离破碎的天穹在噼里啪啦往下掉。虽然我还分辨不出这声音是哭是悲是怒，但我已经被一股无敌的力量、蓬勃的生气所裹挟、所推动，我眼前喧嚣起汹汹涌涌、铺天盖地的绿意。我听见一个崭新的世界正婴儿般呱呱叫着诞生! 我不知道这声音来自树们，还是我的幻觉。 原野的平静也是一种大平静。 等待风。 1.本文的标题是“倾听原野，而表现的主体却是“树，作者为什么这样写(4分) 2.简要分析树在文中的象征和意义
6、。(5分) 3.“原野的平静是一种大平静。结合原文，说说这句话在文中的含义。(4分) 4.文章倒数第二自然段作者说“我不知道这声音来自树们，还是我的幻觉，你认为“这声音来自哪里请结合全文谈谈自己的看法。(5分) 二、阅读下面的文字，完成14题。 听 泉 东山魁夷 鸟儿飞过旷野。一批又一批，成群的鸟儿接连不断地飞了过过。有时候四五只联翩飞翔，有时候排成一字长蛇阵。看，多么壮阔的鸟群啊! 鸟儿鸣叫着，它们和睦相处，互相鼓励;有时又彼此憎恶，搏斗、伤残。有的鸟儿因疾病、疲惫或衰老而失落伍伍。 今天，鸟群又飞过旷野。它们时而飞过碧绿的田原，看到小河在太阳照耀下流泻;时而飞过丛林，窥见鲜红的果实在树荫下
7、闪烁。想从前，这样的地方有的是。可如今，到处都是望不到边的漠漠荒原。任凭大地改换了模详，鸟儿一刻也不停歇，昨天，今天，明天，它们继续打这里飞过。 不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。它们为什么飞，它们飞向何方谁都弄不分明，就连那些领头的鸟儿也无从知晓。 为什么必须飞得这样快为什么就不能慢一点儿呢 鸟儿只觉得光阴在匆匆忙忙中逝去了。然而，它们不知道时间是无限的，永恒的，逝去的只是鸟儿自己。它们像着了迷似地那样激烈，那样急速地振翅翱翔。它们没有想到，这会招来不幸，会使鸟儿更快地从这块上地上消失。 鸟儿依然忽喇喇拍着翅膀，更急速、更激烈地飞过去 森林中有一泓清澈的泉水，发出叮叮咚咚的响声，悄然流淌
8、。这里是鸟群休息的地方，尽管是短暂的，但对于飞越荒原的鸟群说来，这小憩何等宝贵!地球上的一切生物，都是这样，一天过去了，又去迎接明天的新生。 鸟儿在清泉旁歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。鸣泉啊，你是否指点了鸟儿要去的方向 泉水从地层深处涌出来，不间断地奔流着，从古到今，阅尽地面上一切生物的生死，荣枯。因此，泉水一定知道鸟儿应该飞去的方向。 鸟儿站在清澄的水边，让泉水映照着身影，它们想必看到了自己疲倦的摸样。它门终于明白了鸟儿作为天之骄子的时代已经一去不复返了。 鸟儿想随处都能看到泉水。这是困难的。因为，它们只顾尽快飞翔。 不过，它们似乎有所觉悟，这样连续飞翔下去，到头来，鸟群本身就会泯灭的
9、，但愿鸟儿尽早懂得这个道理。 我也是群鸟中的一只，所有的人们都是在荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。 人人心中都有一股泉水，日常的烦乱生活，掩蔽了它的声音，当你夜半忽然醒来，你会从心灵的深处，听到悠然的鸣声，那正是潺潺的泉水啊! 回想走过的道路，多少次在这旷野上迷失了方向，每逢这个时候，当我听到心灵深处的鸣泉，我就重新找到了前进的标志。 泉水常常问我：你对别人，对自己，是老实的吗我总是深感内疚，答不出话来，只好默默低着头。 我从事绘画，是出自内心的祈望：我想老实地生活。心灵的泉水告诫我：要谦虚，要朴素，要舍弃清高和偏执。 心灵的泉水教育我：只有舍弃自我，才能看得真实。 舍弃自我是困难的，甚至是不
10、可能的，我想。然而，絮絮低语的泉水明明白白对我说：美，正在于此。 注：东山魁夷是日本驰名的画家，也长于散文写作，他的散文在日本与川端康成的作品并称“双璧。 1.文章开篇三段描绘子一幅怎样的画面，试分析其作用。(5分) 2.“我也是群鸟中的一只，所有的人们都在是荒凉的不毛之地上飞翔不息的鸟儿。试分析这句话在文中的作用。(5分) 3.请分析以下句子在文中的含义。(6分) (1)不要认为鸟儿都是按照自己的意志飞翔的。 (2)美，正在于此。 4.请分析这篇文章最主要的表现手法，并结合其主旨，联系现实生活，谈谈自己的感悟。(6分) 三、阅读下面的文章，完成1-4题。(18分) 走进春天的怀里 马中原 头
11、一次看见骆驼是在五岁。也许沙漠里的动物不适应滨海和平原地区的气候吧，我看见它们的时候，又正是骆驼褪毛的季节，一块一块半褪落的毛，挂在身上，远看像落魄的穷汉，穿着破衣在路上颠踬着;它们很憔悴，又怪又丑，给我极深刻的记忆。那些经过我家乡的骆驼，不久便离开了。它们颈下的铜铃，摇响在暮春沉迟的大气里，像是一首难以理解的凄凉的歌。那声音，曾在无数个夜晚，伴随过我童年的远梦。 后来，大的战乱来了，无数安守家宅的人流离道途，破衣在风沙里飞舞，饥饿、疲困、丧家失子的惨痛，把人们变成苦忍的骆驼，在无尽的长路上跋涉着。等到看惯了战乱中的人脸，反而修正了我早期的印象，觉得那些骆驼并没有则怪、则丑，它们比人更能默默的
12、忍耐，更能吞饮一切的痛苦。 迎着风沙朝西走。在深浓的夜幕中，辽阔的原野上，我走着，心里摇响着驼铃声，梦想自己成为一只骆驼，忍着饥、忍着渴、忍着苦。在风雨霜雪的路上，我想念过骆驼;在饥饿干渴中，我想念过骆驼;当脚底起了流浆水泡，走路像针刺的时刻，我忍住泪，更想起那些负重的驼群了。如果有一天，我真能走到骆驼们生长的家乡，我真会诚心诚意和它们做朋友呢。 但我一直没有时机进入想象中的沙漠，偶尔见到几只骆驼，也都是寂寞的流浪者，为那个时代默默的负重奔波。后来转到南方，连一只骆驼也难见了，觉得自己已经变成一只骆驼，在人生的道路上，默默行走多年了。这不只是一种空无的幻觉。我曾在长途的饥渴中，咀嚼自己蓬勃的、
13、嫩草般的青春，当我在深夜的灯前，翻开稿笺，让我的精神在格子上一步步行走时，人世便变为广大无涯的瀚海，永远也走不到边了。 我多么希望我的作品，响成一片叮当的驼铃，除了抚慰我半生行走的寂寞，也能为在人生旅程上行走的人们，带来一丝慰藉和盼望。从纯美的感情世界里走出来，从惨重的依乡恋土的情怀里走出来，从一长串战乱的时光里走出来，临波顾影，已两鬓星霜了。我真的是一只憔悴的骆驼，日以继夜的走着，走着，年轻的孩子看我，就像我童年看骆驼一样，怕是又老、又丑、又怪吧。但道路给我智慧和耐力，使我不呻吟，不叫喊，不颓丧。尽管已再没有大把的青春让我咀嚼了，我还会走下去的。只要苍天给我呼吸，我就拼命的前进，每走一步，我
14、笔下便会扬起一串驼铃的叮当。 一群走过中国大地的骆驼，竟然影响了我一辈子，使我一生行迹，像骆驼行走在沙漠上一样，处处都有饥饿寒冷，都有风雨霜雪。把历史的苦难和现实的苦难，都驮负在背脊上，何止我这一匹骆驼呢 据说骆驼队行进时，都让最老的、熟识道路的、有过无数跋涉经验的骆驼走在最前面;小的骆驼，走在中间;像我这种半老不老、又不强壮的骆驼，只能殿后了。希望先辈的姿影作为引导，年轻一辈的勇锐行姿作为鼓励，使我勉力跟上而不落队。让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去，一直走到春来雨润的绿洲。 1.文章开头局部写骆驼又怪又丑，作者为什么要这样写(4分) 2.作者在人生的不同阶段对骆驼的情感有怎样的变化请结
15、合全文简要答复。(4分) 3.解释以下句子在文中的含意。(6分) 只要苍天给我呼吸，我就拼命的前进，每走一步，我笔下便会扬起一串驼铃的叮当。 让我们在驼铃的交响中，走到春天的怀里去，一直走到春来雨润的绿洲。 4.请结合文意，联系自己，谈谈你对文中“骆驼精神的理解。(4分) 答 案 一、?倾听原野 1.(共4分)树是原野生命力的代表，是作者倾听的主体(2分);这样写有利于揭示主题，表现树是原野的希望。(意思对即可，2分) 2.(共5分)树象征了生活在原野上的广阔农民(2分)。/他们辛苦的、巨大的付出，具有在恶劣环境中坚忍生存的精神，他们平凡普通默默无闻的身份，他们与世无争，(答对三点，可得2分)/但他们却以顽强的生命力和执着的精神改变着大地的面貌，使原野生机勃勃，充斥了希望(1分)。(共5分，意思对即可。) 3.(共4分)原野的平静是外表的，外表看来空旷、寂静，/(2分)但正是在这平静中酝酿着汹涌的绿意、蓬勃的生机，充斥希望。(能揭示出“大来，2分) 4.(共5分)“这声音应该来自树们(2分)。/从全文来看，作者描写了不同类型的树，它们或丑陋、或无名、或沉默，活很艰难，但它们还在做着“簇簇新芽的梦，“冰凉的躯体泛着温热，“树冠上方支离破碎的天穹在噼噼啪啪地往下掉等(结合文
