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1、小班艺术教案：两只老虎 一.活动目标：1.喜爱参与韵律活动，体验边唱歌边做动作的愉快。2.愿意依据歌词做动作，并能伴随歌曲形象的演出。二.活动准备：多媒体课件、老虎胸饰、录音机、磁带、幼儿已会唱两只老虎的歌曲。三.活动过程：1.幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。2.幼儿和老师一起复习歌曲。师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱两只老虎的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？师幼一起演唱。3.引导幼儿为歌曲创编动作。师：小老虎你们喜爱跳舞吗？那我们今天就来跳两只老虎的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为两只老虎的歌编部分好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。（1）引导幼儿逐句创编动作。师：
2、想一想“两只老虎，两只老虎，”能够做什么动作？（激励幼儿和他人做的不一样）师：我知道小老虎有很多本事，现在请你把跑的本事做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还能够怎么跑？师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们能够用什么动作来做？4.完整演出（1）引导幼儿完整演出师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？谁还会用不一样的动作来跳一遍？我们用她的动作也来跳一遍好不好？（2）创设情境，用不一样的动作完整演出两遍师：小老虎真能干会跳舞了，母亲现在带你们去多个好玩的地方跳好不好看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜爱的动作来演出一下！再出现树林景象，请幼儿找一个好好友跳。5.创编歌词及动作师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那假如还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作）老师和幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。6.结束活动师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？师幼一起听音乐走出活动室。
