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1、小熊斗怪兽幼儿园大班体育教案 小熊斗怪兽幼儿园大班体育教案作为一名教职工，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下列是为大家整理的小熊斗怪兽幼儿园大班体育教案，欢送阅读，希望大家能够喜欢。小熊斗怪兽幼儿园大班体育教案1一、设计意图：据我园一份幼儿体质测查数据显示，大局部幼儿上肢力量和平衡能力的开展相对较单薄。在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。?纲要明确指出：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育
2、活动，吸引幼儿主动参与。大班幼儿身心开展比拟稳定，正是活动能力迅速开展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。体育活动“小熊斗怪兽就是根据大班幼儿的年龄特点，充沛利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式开展其根本动作，提高动作的协调性、灵活性，开展体能;在练习的过程中，充沛让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿刚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。二、活动目标：1.提高幼儿对体育活动的兴趣，以及培养刚强、勇敢的意志品质。2.通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵
3、活性，开展身体的平衡能力。3、幼儿在活动中不断丰盛投掷的经验，并体验成功和合作的高兴。三、场地与材料：1.幼儿园“侏罗纪动物公园攀岩墙和周围草地。2.动物头饰假设干：平衡台30块;大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球假设干;塑料筐三个;奖励台。四、活动过程：(一)热身活动幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充沛活动身体。(二)活动导入1.幼儿快速汇合，教师向幼儿介绍活动内容“小熊斗兽，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗以吸引幼儿对活动的兴趣。2.师幼讨论：“小熊要学会什么本事才能战胜“怪兽(“小熊要学会走“独木桥和掷“炸弹两个本事)。
4、(三)选择性活动教师引导幼儿自主选择一种本事(走“独木桥和掷“炸弹)练习，并注意听到信号后交换练习内容。(1)练习掷“炸弹的本事(学习肩上挥臂投准动作)幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。幼儿自由选择目标(“怪兽)进行练习。(2)练习过“桥的本事(提高身体的平衡能力)站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。走“独木桥走“断桥合作玩平衡台(四)分享经验1.教师巡回察看指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮忙。2.幼儿自由选择活动，教师激励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。3.教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽，重新布置活动场地。(五
5、)集体游戏：“小熊斗怪兽1.游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹，自由通过各种“桥，跑到“怪兽区进行投击。当击中5个“怪兽后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章被取完为止。2.游戏要求：(1)幼儿站在投掷线投击“怪兽。(2)打完5个“怪兽才能领取一枚“胜利奖章(站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章)。(3)当“奖章被取完后，即结束一次游戏。可进行23次游戏。(六)放松运动教师小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章回教室。小熊斗怪兽幼儿园大班体育教案2一、游戏设计据我园一份幼儿体质测查数据显示，大局部幼儿上肢力量和平衡能力的开展相对较单薄。在日常
6、的体育游戏中，幼儿在进行一些投掷动作或平衡的练习时，动作的协调性不够，兴趣也不是很高，甚至在练习的过程中，注意力不易集中，爱开小差。?纲要明确指出：“培养幼儿对体育游戏的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育游戏，吸引幼儿主动参与。大班幼儿身心开展比拟稳定，正是活动能力迅速开展时期对各项动作能够建立很好的条件反射，同时对于游戏的动作性、完整性较感兴趣，可以进行较复杂的动作练习。体育游戏“小熊斗怪兽就是根据大班幼儿的年龄特点，充沛利用我园优越的环境和材料，以幼儿最喜欢的游戏方式开展其根本动作，提高动作的协调性、灵活性，开展体能；在练习的过程中，充沛让幼儿进行自主
7、选择性游戏，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿刚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。二、游戏目标：1、提高幼儿对体育游戏的兴趣，以及培养刚强、勇敢的意志品质。2、通过投掷和平衡的综合练习，提高幼儿动作的协调性与灵活性，开展身体的平衡能力。3、幼儿在游戏中不断丰盛投掷的经验，并体验成功和合作的高兴。三、场地与材料：1、幼儿园“侏罗纪动物公园攀岩墙和周围草地。2、动物头饰假设干：平衡台30块；大小垒球、软皮球、小皮球、海洋球假设干；塑料筐三个；奖励台四、游戏过程：一热身活动幼儿扮演各种动物进行四散追逐练习，充沛活动身体。二游戏导入1、幼儿快速汇合，教师向幼儿介绍游戏内
8、容“小熊斗兽，并提出要求：“小熊要战胜怪可不容易，他必须走过一条很艰难的小路，而且还要投得准才能完成任务，你们行吗？以吸引幼儿对游戏的兴趣。2、师幼讨论：“小熊要学会什么本事才能战胜“怪兽？“小熊要学会走“独木桥和掷“炸弹两个本事。三选择性游戏教师引导幼儿自主选择一种本事走“独木桥和掷“炸弹练习，并注意听到信号后交换练习内容。1练习掷“炸弹的本事学习肩上挥臂投准动作幼儿自主选择大小、轻重不一的垒球进行练习。教师引导幼儿站在不同距离的位置上练习。幼儿自由选择目标“怪兽进行练习。2练习过“桥的本事提高身体的平衡能力站在平衡台上做各种动作，尽量保持身体平衡。走“独木桥走“断桥合作玩平衡台四分享经验1
9、、教师巡回察看指导幼儿练习，并对个别能力差的幼儿进行指导和帮忙。2、幼儿自由选择游戏，教师激励幼儿开支脑筋想出更多玩法，并互相交流经验。3、教师小结，并组织幼儿讨论如何“斗怪兽，重新布置游戏场地。五集体游戏：“小熊斗怪兽1、游戏玩法：每个幼儿手执“炸弹，自由通过各种“桥，跑到“怪兽区进行投击。当击中5个“怪兽后，从奖励台上领取一枚“胜利奖章，接着回到起点继续游戏，直至所有“胜利奖章被取完为止。2、游戏要求：1幼儿站在投掷线投击“怪兽。2打完5个“怪兽才能领取一枚“胜利奖章站在距离较远线上投中者多奖励一枚奖章。3当“奖章被取完后，即结束一次游戏。可进行23次游戏。六放松运动教师小结，幼儿四散原地
10、踏步走、并作深呼吸放松身体。幼儿载着“奖章回教室。五、教学反思1、在游戏的过程中，教师以幼儿感兴趣的方式组织游戏，并让幼儿有充沛的自主选择性游戏空间，明确自己的每一次行动任务，从而提高了幼儿练习的主动性和积极性，促进每个幼儿富有个性的开展，而且能充沛地让幼儿在完成任务的同时体验到成功和合作的高兴，不断增强幼儿的自信心。2、组织形式既有集体练习也有小组练习，教师在练习中也能较多地察看幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮忙。但教师在安顿不同难度的障碍让幼儿进行自我挑战时，仍有一些幼儿不能在原有的根底上得到进一步的提高和开展。3、教师应有意识在练习前提出一些需要解决的问题，让幼儿在游戏中边练习边思考，同时组织其他幼儿与能力较强的幼儿一起分享成功的经验。4、在进行分组练习时，主教老师对另外一组幼儿的练习情况察看和了解得不够，从而没能很好地、有针对性地进行指导和评价。?小熊斗怪兽评析本游戏设计是建立在对本园幼儿平衡能力等身体素质根底的研究之上的，因而在促进幼儿的开展更具有针对性、实效性；游戏在完成传统体育游戏的任务促进幼儿身体素质提高的同时还注意促进幼儿意志等心理品质的开展；游戏设计注意活动负荷量的秩序渐进性，注意游戏形式的多样性，将体育活动游戏化，因而大大提高了游戏的趣味性。【小熊斗怪兽幼儿园大班体育教案】
