《2021-2022年五年级信息技术下册 第一课 自我介绍教案 龙教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021-2022年五年级信息技术下册 第一课 自我介绍教案 龙教版(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年五年级信息技术下册 第一课 自我介绍教案 龙教版教学目标:1.初步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法;2.复习Word、Powerpoint等软件的使用方法,能综合运用各种软件处理信息;3.发展同学们的创造能力,培养同学们的良好情感。教学准备1.安装Word、Powerpoint、Flash等软件;2.准备好扫描仪、数码相机、视频采集设备。教学流程:一、导言随着新世纪的到来,信息化的浪潮使我们的世界发生了翻天覆地的变化,在实际生产、生活和学习活动中,信息已经无时无刻不伴随其中。既然信息化如此重要,那么我们就应该知道什么是“信息”,怎样应用“信息”。我们难得相聚
2、在X年X班,已共同学习了几年,因此有必要相互了解,让彼此的心靠得更近。将一个真实的你展示给大家。现在,就将自己作为信息源,将有关的信息介绍给同学和老师,让大家对你有更深层的了解,相信你会得到更多的理解和帮助,这也是人与人之间了解和沟通的重要途径。二、任务在这次活动中,学生要互相帮助,完成以下任务:1.搜集有关自己的信息。包括:不同时期的照片、录像、儿时的玩具和生活用品、出生证明、属相、星座、习惯、特点、爱好和趣事等;2.将搜集的信息按照不同类型分类、整理;3.利用Word的制表功能绘制出个人档案表,并填入个人信息(可参照教材中的表格,也可以让学生自行设计),或者利用Power Point将搜集
3、的个人信息制作成演示用的多媒体幻灯片;4.参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍,也可再设计一个介绍和展示自我的网页,并将其在因特网上发布。三、过程:1.分组讨论,明确搜集、整理信息的方法。(1)关于自己的信息都有哪些;(2)从哪能搜集到这些信息;(3)怎样把这些信息输入计算机;(4)搜集的信息如何进行分类;(5)可用什么软件编辑“自我介绍”。2.各自行动,在实际操作中完成知识、技能的综合、贯通。(1)通过家长、亲戚和好朋友的帮助,搜集关于自己的信息;(2)将搜集的信息用扫描仪、数码相机、视频采集设备输入计算机。儿时玩具、生活用品等实物可先拍照或摄像,再输入计算机,文字材料可先编辑好,以文档
4、形式保存;(3)在电脑中单独建一个文件夹,在此文件夹下建几个子文件夹,将各类信息分别存入。可按图片、文档、录像分类,也可按不同时期分类,或按日常生活、学习、娱乐分类;(4)编辑“自我介绍”的形式不限,尽量展现自己的独特个性。可上网查阅一些个人网页,以激发灵感。3.信息发布:(1)讲讲我自己:参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍;(2)找找闪光点:指出哪位同学的哪一部分很精彩,使你很有感触;(3)评评谁的好:分组讨论,总结出谁的演讲精彩、作品详细,有特点;(4)打印优秀的作品,张贴或出一期墙报;(5)利用软盘或因特网相互交流作品;(6)设计一个介绍和展示自己的网页并将其在因特网上发布。附送:
5、2021-2022年五年级信息技术下册 第七课 观察日记教案 龙教版教学目标1.培养同学们了解自然、观察事物的能力;2.提高同学们处理分析信息的能力。3.培养同学们在新领域观察、探索的科学态度和精神。教学准备1.安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件;2.上因特网搜集有关的信息。教学流程(一)导言同学们都写过观察日记,掌握了一些写观察日记的方法。将平时日常观察的结果和心得都记录下来,确实是一个增长知识的好方法。不仅如此,写观察日记还可以提高我们的观察能力和对某一事物的兴趣与了解,锻炼写作能力,真是一举多得。写观察日记对我们来说还有很多好处,这就需要在实践活动中慢慢体会。(二
6、)任务明确所要观察的事物和目的,采取上网、实际观察等多种方法搜集信息。与他人交流探讨观察日记的观察方法,用Word制作表格定时填写记录,结合观察日记写一篇有关的论文,从而培养学生在未知领域观察、探索的科学态度和精神。(三)过程1.搜集信息在自愿分组的情况下分成若干个观察学习小组。(1)确定要观察的事物和观察的目的,可以是某种花卉或某种作物或身边的事物;(2)有条件的去登录因特网或去图书馆、阅览室查找相关的动植物的资料信息或观察方法,并用这些信息指导观察活动,使观察的方式和方法更加科学和有意义;(3)要根据所观察的事物确定观察的周期,坚持每天还是几天观察一次,注意观察的时间要固定,比如每天的早晨
7、或晚上;(4)让家人和亲朋好友协助你一起观察,注意记录他们好的意见和建议。2.讨论交流全班同学进行自愿分组,学生在小组内阅读、分析、讨论、交流、思考。(1)观察内容相同的日记,相互比较一下,看看你们的观察日记记录的有什么不同;(2)相互学习一下观察记录的方法,讨论分析哪种观察方法更好,你的观察日记需要调整观察方法吗?(3)用Word记录和整理你的观察日记或设计一个表格,定时填写,或设计一个统计表,统计出观察对象每天的变化;(4)和协助你观察的人一起讨论这段时间的收获,然后结合观察日记写一篇有关的“论文”。3.发布信息(1)结合填写的表格,说说你的观察方法和取得了什么观察成果;(2)说说你观察的感想和体会;(3)自由发言,评出你认为最好的观察日记;(4)将“论文”向全班同学发布;(5)向家人或亲朋好友展示你的观察成果。