《2021-2022年五年级信息技术下册 第一课 自我介绍教案 龙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021-2022年五年级信息技术下册 第一课 自我介绍教案 龙教版（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021-2022年五年级信息技术下册 第一课 自我介绍教案 龙教版教学目标：1.初步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法；2.复习Word、Powerpoint等软件的使用方法，能综合运用各种软件处理信息；3.发展同学们的创造能力，培养同学们的良好情感。教学准备1.安装Word、Powerpoint、Flash等软件；2.准备好扫描仪、数码相机、视频采集设备。教学流程：一、导言随着新世纪的到来，信息化的浪潮使我们的世界发生了翻天覆地的变化，在实际生产、生活和学习活动中，信息已经无时无刻不伴随其中。既然信息化如此重要，那么我们就应该知道什么是“信息”，怎样应用“信息”。我们难得相聚
2、在X年X班，已共同学习了几年，因此有必要相互了解，让彼此的心靠得更近。将一个真实的你展示给大家。现在，就将自己作为信息源，将有关的信息介绍给同学和老师，让大家对你有更深层的了解，相信你会得到更多的理解和帮助，这也是人与人之间了解和沟通的重要途径。二、任务在这次活动中，学生要互相帮助，完成以下任务：1.搜集有关自己的信息。包括：不同时期的照片、录像、儿时的玩具和生活用品、出生证明、属相、星座、习惯、特点、爱好和趣事等；2.将搜集的信息按照不同类型分类、整理；3.利用Word的制表功能绘制出个人档案表，并填入个人信息（可参照教材中的表格，也可以让学生自行设计），或者利用Power Point将搜集
3、的个人信息制作成演示用的多媒体幻灯片；4.参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍，也可再设计一个介绍和展示自我的网页，并将其在因特网上发布。三、过程：1.分组讨论，明确搜集、整理信息的方法。（1）关于自己的信息都有哪些；（2）从哪能搜集到这些信息；（3）怎样把这些信息输入计算机；（4）搜集的信息如何进行分类；（5）可用什么软件编辑“自我介绍”。2.各自行动，在实际操作中完成知识、技能的综合、贯通。（1）通过家长、亲戚和好朋友的帮助，搜集关于自己的信息；（2）将搜集的信息用扫描仪、数码相机、视频采集设备输入计算机。儿时玩具、生活用品等实物可先拍照或摄像，再输入计算机，文字材料可先编辑好，以文档
4、形式保存；（3）在电脑中单独建一个文件夹，在此文件夹下建几个子文件夹，将各类信息分别存入。可按图片、文档、录像分类，也可按不同时期分类，或按日常生活、学习、娱乐分类；（4）编辑“自我介绍”的形式不限，尽量展现自己的独特个性。可上网查阅一些个人网页，以激发灵感。3.信息发布:（1）讲讲我自己：参照档案表或幻灯片向同学、老师作自我介绍；（2）找找闪光点：指出哪位同学的哪一部分很精彩，使你很有感触；（3）评评谁的好：分组讨论，总结出谁的演讲精彩、作品详细，有特点；（4）打印优秀的作品，张贴或出一期墙报；（5）利用软盘或因特网相互交流作品；（6）设计一个介绍和展示自己的网页并将其在因特网上发布。附送：
5、2021-2022年五年级信息技术下册 第七课 观察日记教案 龙教版教学目标1.培养同学们了解自然、观察事物的能力；2.提高同学们处理分析信息的能力。3.培养同学们在新领域观察、探索的科学态度和精神。教学准备1.安装Word、Powerpoint、Flash、画图等软件；2.上因特网搜集有关的信息。教学流程（一）导言同学们都写过观察日记，掌握了一些写观察日记的方法。将平时日常观察的结果和心得都记录下来，确实是一个增长知识的好方法。不仅如此，写观察日记还可以提高我们的观察能力和对某一事物的兴趣与了解，锻炼写作能力，真是一举多得。写观察日记对我们来说还有很多好处，这就需要在实践活动中慢慢体会。（二
6、）任务明确所要观察的事物和目的，采取上网、实际观察等多种方法搜集信息。与他人交流探讨观察日记的观察方法，用Word制作表格定时填写记录，结合观察日记写一篇有关的论文，从而培养学生在未知领域观察、探索的科学态度和精神。（三）过程1.搜集信息在自愿分组的情况下分成若干个观察学习小组。（1）确定要观察的事物和观察的目的，可以是某种花卉或某种作物或身边的事物；（2）有条件的去登录因特网或去图书馆、阅览室查找相关的动植物的资料信息或观察方法，并用这些信息指导观察活动，使观察的方式和方法更加科学和有意义；（3）要根据所观察的事物确定观察的周期，坚持每天还是几天观察一次，注意观察的时间要固定，比如每天的早晨
7、或晚上；（4）让家人和亲朋好友协助你一起观察，注意记录他们好的意见和建议。2.讨论交流全班同学进行自愿分组，学生在小组内阅读、分析、讨论、交流、思考。（1）观察内容相同的日记，相互比较一下，看看你们的观察日记记录的有什么不同；（2）相互学习一下观察记录的方法，讨论分析哪种观察方法更好，你的观察日记需要调整观察方法吗？（3）用Word记录和整理你的观察日记或设计一个表格，定时填写，或设计一个统计表，统计出观察对象每天的变化；（4）和协助你观察的人一起讨论这段时间的收获，然后结合观察日记写一篇有关的“论文”。3.发布信息（1）结合填写的表格，说说你的观察方法和取得了什么观察成果；（2）说说你观察的感想和体会；（3）自由发言，评出你认为最好的观察日记；（4）将“论文”向全班同学发布；（5）向家人或亲朋好友展示你的观察成果。
