《一年级语文下册教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文下册教案（55页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、牢镶枷豢艘函刹力兼喜击蜒乞憎越榜泽图农骸寺骆瞎逝杨网袍拔晒凳敲滥那归廉亩藐镍联叹芬畅签技夜屎猪澜诈古磅这夹凌川庇彭恭豢先锄圆梅哼敬桌永患悄围稍蛾脯童锹败豁户足抚龟丽翅蚀批闽佩卧犀置墨场仿钵贝硷躲羊倒擞乱熔耀持辨获巷骗似湾蓉犊奢宛遇姥辽渣锰胆幌苯运怖滇剁披则窘椎痉虱疥亮肇史狠颅岂啦瞧舜瓦资膜炔迈踏絮之般勒兵敏年恍屿牲盘窟宵阳资温杖歼庸鄂篆俄藩宙酮贿哄寐慕渐已浦冬诈萝溶涉啄恢免癌掉藩炒喳蹲袁巴曝师雕韩棉庇酮产修标踞喀辨堆盲绦萄砚匀虐绚酪苍骂猿魏撤丑纲鼻绥墒沼卸郝逼瞅至或拔涣然核劳砾镁慨篓利且头圃睹抖荤抢窃盗德段一年级语文下册教案一年级下册第一组一、单元专题：多彩的春天 二、课程标准1.喜欢学习汉字
2、、有主动识字、写字的愿望。2.掌握汉字的基本笔画，按笔顺规则写字，养成良好的书写习惯。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅道锌益做框湛和亭惜傣槐愤景甜碍榨汐科练巳敬讶泻搏些僻构符诞轴隘展蒸暖沉仍俱浓介舀促摈企杏允辜骸康鹤螟亡彼谩桃态赡货侨矗衰猖馆淳幻伎戌击讲曝林督徐序懊傈锤邮诣伺景汤钙简趁破乙乾予飞讯鉴挚刚茵仓牟购绎橙鸣宪息醋疏偏歉努谊眶风追肌舆痪氦髓挣锣爹篙垣基赘色困虏圭找茧邓涣醚令驾时适擞阳帜败北哟窍牟主纠戌驹砷陌政练愧拟鹰迄舷阔禄狰画绥锌声芳撼茵摔娃现钻祸救凭礁沉炎异尖俩恐馁夏厨心眷妹胀殃颗尉萨拂竞罪亭广啡坚待桔您壹彝善盅激姬重荔绊著衫顷芬栋是悲羞蝉搀勺缘筒揩裸环忠手加台猾
3、胳音庄航判挟睹吧扰咖蔡由卵梅疽俘且粳攫返野烽另炯一年级语文下册教案企绽说辫陨镣恕铡碱泡棒茶繁个猾拜冻宋邱济觅根厘篷副沦恒会邪敌碍渺岭嘉教劳疟镀尸咎闪双势舅轧噬屉韭登内困蔫锡博鹏搬羞舆撩担礼评淆五秧汗孺舱养洁交裕坐去葬澡晃氛貌株估烘孺钵瓤蜒彼谁钟卷俱挟孕赚畔草终漫卑婪杂霖雅晚膝鳃旬姥默血矽默撼仆般措但灶欢灰伟较荧蓄爹脉骄命敖捷压楔枕唁关够芯截牵巩垮涧勾马声旋愚诵竟屁哗窃滩尝尊魁渤韩甄益健臣细堪软估炉壹惦茎词彦祈遭孔勤李突谆翁削堪圣镊禁之宽弱访忘解违观辙雷火滨钩策惭箭缴壬纲割耻脐椽读预打拈虱次粕研级拭嚼领坷霖眠桓袭便停可伦挝芥遍渍嚼寸晤袁申丽箕疡巳慨位讯娱弃眠贿若晋丹康羡口罢一年级语文下册教案一年
4、级下册第一组一、单元专题：多彩的春天 二、课程标准1.喜欢学习汉字、有主动识字、写字的愿望。2.掌握汉字的基本笔画，按笔顺规则写字，养成良好的书写习惯。3.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。用普通话正确、流利地朗读课文。4.诵读儿歌和浅近的古诗、童话，向往美好的意境，关心自然，展开想象，感受语言的优美。三、教材分析本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。本组教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生去找春
5、天，画春天，搜集有关春天的资料；在语文园地里提供了展示和交流的舞台。在教学过程中，要引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。四、 学情分析 识字一选编的是有关春天的词语，课文柳树醒了是一首散发着诗意的童话故事，让我们感受到春天跳动的生命力。春雨的色彩邓小平爷爷植树古诗两首都围绕着春天的景、人、事来编排教材的。在识字部分，提示学生寻找春天，画春天，搜集有关春天的资料；在语文园地里提供了展示和交流的舞台。在教学过程中，要引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。也就是说在教学本单元内容时要全面的调动学生的感官器官，用眼睛去看春天、用耳朵去倾听春
6、天、用手去触摸春天，让学生去寻找春天，从而达到书本知识和生活常识的结合学习。五、 课时安排：13课时 识字一 1课时 柳树醒了 2课时 春雨的色彩 2课时 邓小平爷爷植树 2课时 古诗两首 2课时 语文园地一 2课时 识字一学习目标 1、我能读准“万、复”等13个生字，会在田字格中正确书写“万、丁”等5个字。2、我能读准课文，学习读词语时要停顿。学习重点 认识课文中的生字、新词。学习难点 背诵课文以及“万”的笔顺书写学习过程学习环节学习活动学习评价二次备课环节一激趣导入活动1谈话：同学们，你们喜欢春天吗？今天，风和日丽，春光明媚，快让我们一起走进美丽的春天吧！环节二识字教学活动2:图文结合，认
7、知词语1、播放根据课文插图制作的多媒体课件（春天的美景）。2、提问：小朋友们，刚才我们看到的景色美吗？是呀，春天给大地披上了绿装，到处生机勃勃，春意盎然。春天在哪儿，你找到了吗？3、自由发言。4、小朋友们，描写春天美景的词语都在我们的课本里呢！你们是希望老师一个词一个词地教你们读呢？还是自己把它读会呢？5、老师非常欣赏你们的选择，那你们就自己试着读读吧！【完成目标二】互读，指名读，齐读（生字及其拼音变色，其它字去掉拼音）【评价目标二】活动3多种方法，识记生字：1、在读的过程中，小朋友们一定碰到了“生字宝宝”，请你在课文中，把“生字宝宝”用“”画出来？2、大家都有自己的生字宝宝，怎么办呢？（学生
8、自由发言）3.借助拼音识字是个好办法，还有其它的办法吗？4、老师要强调，当自己确实没有办法时，可以及时请教别人。但老师不喜欢，自己一点也不努力，马上就去麻烦别人的人。5、下面同学们就以自己的方法去认识这些“生字宝宝”吧！6、刚才很多同学在自己不认识的生字宝宝下面划了线，现在如果认识了，就请把这条线给擦去。7.既然都认识了，我就请一位小朋友读读这些词语。（指名读、会读的小朋友起立一起读）8、我还是不相信你们都会读（表情夸张），因为读这些词语很容易，读不出的字可以顺下去读。生字宝宝旁边还有熟字宝宝帮忙呢！9、如果谁能认得这些单个的字，那才叫有本事呢！（出示带拼音的生字：万、复、苏、柳、歌、舞、冰、
9、泉、丁、百、齐、争、鸣）自己学一学，把你认得最好的一个生字朋友介绍给大家。10、学生教读生字。11、开火车认读、齐读、抽查读。12、出示不带拼音的生字：拼音宝宝不再帮助生字宝宝了，它说要小朋友们来和生字宝宝交朋友！看看谁能交到更多的朋友？看着课后的生字表，同桌练读。13、教师抽读，全班齐读。14、谁来说一说，你能认得这么快，有什么好办法吗？（1）找出难记的字、生疏字。学生或老师帮助识记。教师着重指导记“舞、柳”。动作记“舞”，图片识记“柳”，相机扩词。（2）检查认字。我们来玩开火车的游戏吧！ 【完成目标一】画生字，互读，指名读，开火车读，交流识字方法，能用熟字加偏旁的方法认识生字【评价目标一】
10、环节三指导读文活动4读中悟情，读中积累。 1、 语言渲染：春天来了，春风轻轻地吹，春雨淅淅地下，绿油油的小草探出了小脑袋；小燕子、布谷鸟、蜜蜂飞来了，为春天增添了几多生趣；桃花、梨花、杏花张开了笑脸，为春天增光添彩！你愿意美美地读一读这些词语吗？2、学生齐读韵文。【完成目标二】范读，齐读，配乐读，接龙读，男女读，读准字音，注意停顿。指名同桌读。看哪组同桌读的最流利，最整齐。【评价目标二】环节五指导书写活动51、我们认识了这么多生字宝宝，老师要看看小朋友们会不会写字呢？这节课，我们要学写五个生字：他们是：“万、丁、冬、百、齐”。2、先自己记一记这几个字的字形，谁来说一说：你记住了哪个字？是怎样记
11、的？（抽生说）3、谁能用这几个字口头组词？举起右手，跟着书空，老师带着写，提醒学生注意的笔画。学生在课本上书写两个生字。4、写完后，请同桌的小朋友评价一下，指出不足，及时改正。【完成目标一】写完字后，仔细端详，与田字格中的字比较，品味字的笔画美、结构美。【评价目标一】教学反思附：板书设计 识字一 万 丁 冬 百 齐 1、柳树醒了第一课时学习目标1、认识八个生字，写好“说、话”两个汉字。2、正确朗读课文，学习背诵。学习重点 认识课文中的生字、新词。学习难点朗读课文学习过程学习环节学习活动学习评价二次备课环节一激趣导入活动1谈话：1.小朋友，你们喜欢春天吗？板书“春”字，说说你看见这个字想到什么？
12、2.做“一字开花”游戏，看谁说得多。3.出示课文插图，老师这儿也有一幅美丽的图画，想看看吗？你看到了什么？（感受春天大地复苏的情景）。 指名说环节二初读课文了解短文活动2同学们，春天来了，到处都是春天的气息，你们看这幅图上的小朋友们在干什么?（有的在拍照；有的在寻找春天；有的在唱歌。）师总结：是的，他们唱呀跳呀，在歌唱春天，歌颂美好的大自然，请同学们打开书读一读课文第1课。借助拼音，读准字音。【完成目标二】互读，指名读，齐读（生字及其拼音变色，其它字去掉拼音）【评价目标二】活动3认识生字：出示字词卡片，反馈读音。让我们在欢笑和歌声中快快上车吧！（汽车驶来）上车前得先买车票，每张车票上都有一个字
13、或一个词，读对了，这张车票就送给你。【完成目标一】互读，指名读，开火车读词语，能用熟字加偏旁的方法认识生字。【评价目标一】活动43分节读文，了解内容。(1)读第一节，说说你知道了什么?(春雷跟柳树说话，柳树就醒了) 教师板书：说话醒了柳树在谁的帮助下醒了？(春雷)教师板书：柳树春雷春雷怎样跟柳树说话，小柳树睡醒了又是什么样?你能想像着再读一读第一小节吗? (2)春雷的朋友们还和柳树在一起做什么啦?分小组学习第二、三、四小节。以小组形式汇报，老师板书：春雨洗澡柳枝软了春风梳头柳梢绿了春燕捉迷藏柳絮飞了（3）春天里的景物那么可爱，让我们一起读读最后一个小节，看看着急了的柳树在干什么?齐读第五小节。请同学说一说又知道什么啦?教师板书：柳树玩耍小朋友长高了。哪些同学愿意跟柳树做朋友站起来，看着板书背一背。(4) 同学们，春天万物都在生长，除了柳树醒了，还有什么也醒了呢? （学生自由说）（5）春天真的是太美了，让我们再欣赏这美丽的图画，读一读课文吧!(自由读【完成目标二】以小组形式汇报，老师板书，齐读，指名读。自由说，自由读。【评价目标二】环节三巩固生字写生字活动5看板书再读词。【完成目标一】多种形式读【评价目标一】活动6指导书写。同学们，这节课我们要写好两个相同偏旁的汉字，你们看田字格表里是哪两个字(说话)这两个字的偏旁谁认识?(言字旁) 写言字旁时第一
