《《教育理论综合知识》考点巩固328》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育理论综合知识》考点巩固328（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、单选题教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是一A:锻炼法B:实践法C:示范法D:说服法参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。2、简答题结合自己的教学实际，试论怎样上好一堂课。参考答案：参考解析：要想上好一堂课.要
2、从以下几个方面人手：（1）目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际;二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。（2）内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。（3）方法得当：是指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。（4）结构合理：要有严密的计划性和组织性，是指课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。（5）语言艺术：讲普通话、清楚、抑扬顿挫等。（6）气氛热烈：是指课程应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师注意因材施教，使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的
3、气氛，形成生动活泼的教学局面。（7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出,有条理。（8）态度从容：充满自信、适当应用肢体语言。（可结合自己的教学实践适当展开论述说明）3、简答题举如何预防流行性感冒？参考答案：参考解析：（1）注意室内空气流通，幼儿活动的教室、休息室和餐厅都应定时通风。（2）加强户外体育锻炼，提高身体抗病能力。（3）秋冬气候多变，注意加减衣服。（4）有条件的地区和儿童最好接种流感疫苗。4、简答题小张老师是初一（1）班的新任英语老师，第一次登上初一（1）班的讲台。学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了10位同学上讲台抢答表演会
4、话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学英语水平参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。试用备课的有关知识分析小张老师的失误。参考答案：参考解析：备课是教师根据教学的需要，为完成教学任务、形成教学能力所做的一切准备工作。备课是教学工作全过程中的一个重要环节，备好课是上好课的重要保证。教师备课的内容有：备教材；备学生；备自己。小张老师在备教材上没有反映出什么问题。她的问题出在没有充分地了解学生，即备学生这一环节没有做好，导致上讲台参与互动的学生不能好好配合，未达到教学目标的要求。备自己是充分发挥自己的特长，选择适合自己的教学方法进行教学，以取得最
5、好的教学效果。小张老师作为新教师，不能很好地驾驭课堂，而她所设计的互动场面太大，以至于失控。总之，小张老师的这堂课没有做好充分的备课准备，是失败的重要原因。5、判断题身强体壮，没有疾病，就是健康。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：【解析】健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。6、判断题教师的责任在于“传道、授业、解惑”。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：新型的教师应该由传统的“传道、授业、解惑”型教师向“激趣、启思、导疑”型教师转变。7、判断题只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。参考答案
6、：错误本题解释：【答案】N。在学生的思想品德教育中，说服的方法作用是很大的，但说服的方法不是万能的。不能“一切”学生都能教育好。必须辅以纪律处分等强制性的方法，才能收到良好的效果。8、简答题爱因斯坦去任教，他除了向学校要桌子、粉笔、书等，还要了一个废纸篓。大家问他为什么要废纸篓，他说：“我要把所有的错误都扔进去。”这句话对我们教师很有启示。我们要有海纳百川的胸襟，有自我更新、积极开放的心态，更正错误的教育理念。结合上述材料，谈谈自己的感受。参考答案：参考解析：（1）教师即研究者，意味着教师要在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境之中。同时，教师的研究也需要终身学习，及时更新自身的知识结构，适
7、应学生发展的需要。这体现了教师的“研究者”“学习者”角色，也体现了新课程倡导的教师角色。材料中爱因斯坦的“废纸篓”体现了将不适应学生需要的知识丢掉，及时更新知识结构。(2)从教师专业发展的角度而言，爱因斯坦的这句话体现了他为实现专业化所做的努力。这也是值得广大教师学习的地方。9、单选题教育行政部门对的考核工作进行指导、监督。A:校长B：教师C:班主任D:大队辅导员参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：中华人民共和国教师法第二十二条规定：学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监督。10、单选题提出“一两的遗传
8、胜过一吨的教育”，把人的发展过程完全归结为生物学上的成熟，片面夸大遗传的作用，而且认为教育和后天的其他影响对于人的发展无足轻重的观点的学者是A:霍尔B:朱嘉C:高尔顿D:老子参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对遗传决定论代表人物的了解。【参考答案】A【名师点睛】美国学者霍尔提出：“一两的遗传胜过一吨的教育。”认为先天的遗传已经决定了人的智力和发展水平，后天环境的影响微乎其微。11、填空题狭义的课程是指.参考答案：指一门学科本题解释：【答案】指一门学科12、单选题如果一个学生智力正常，那么他智商的取值范围应该是O:4060B:7080C:90IOOD:120-140参考答案：C本题解
9、释：【出题思路】本题考查智力的分布和智力的范围。【参考答案】C【名师点睛】根据韦克斯勒智力量表。智商在80以下属于智力偏低。智商在120以上属于智力超常。一般人的智力分数是90-110,这类人在全部人口中占有64%,是绝大多数人口，属于智力正常的范围。在智力的分布中经常容易考查的知识点有两部分：一是智力的分布形态，二是智力的范围。13、单选题学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是一种oA:抑郁症B:恐怖症C:焦虑症D:强迫症参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考解析：B解析社交恐
10、怖主要是害怕出现在众人面前，特别是对于被人注意更为敏感。学生害怕在社会公共场合讲话，是一种缺乏自信的心态，害怕自己发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。14、多选题被称为教育史上三大里程碑的著作为A:理想国B:爱弥儿C:教育漫话D:民主主义与教育参考答案：ABD本题解释：【答案】ABD解析：略。15、单选题在课堂教学中，教师鼓励所有学生对某一问题提出尽可能多的解决方案，同时不做任何评论，直到所有可能的答案都找到为止，这种训练是A:发散思维训练B:推测与假设训练C：自我设计训练D:头脑风暴训练参考答案：D本题解释：【答案】D解析：头脑风暴训练是通过集体讨论，使思维相互撞击，进发火花，达到集
11、思广益的效果。具体应用此方法时，应遵循四条基本原则：一是让参与者畅所欲言，对所提出的方案暂不作评价或判断；二是鼓励标新立异、与众不同的观点；三是以获得方案的数量而非质量为目的，即鼓励多种想法，多多益善；四是鼓励提出改进意见或建议。16、简答题美国心理学家布卢姆对近千名儿童进行追踪研究得出结论，是儿童智力发展最迅速的时期。参考答案：56岁前本题解释：参考解析：56岁前17、单选题课外、校外教育与课堂教学相比更有利于oA:发展学生个性B:促进温故知新C:加强教学相长D:坚持循序渐进参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课外、校外教育与课堂教学相比更有利于发展学生个性。18、单选题幼儿园教育
12、活动的内容既要适合幼儿的现有水平，又要有一定的A:发展性B：挑战性C:选择性D:差异性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：幼儿园教育活动的内容要接近幼儿的最近发展区，即要有一定的挑战性，这是幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出的。【命题立意】考查最近发展区的内容。【错因分析】对最近发展区的内容理解不深人。19、简答题怎样理解直观性教学原则？参考答案：参考解析：（1）直观性教学原则的含义：在教学中要通过让学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确地理解书本知识和发展认识能力。（2）贯彻该原则的基本要求：第一，正确
13、选择直观教具和现代化教学手段。根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确运用直观教具。第二，直观要与讲解相结合。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征并通过讲解以解答学生在观察中的疑难。第三，重视运用直观性语言。教师用语言做生动的讲解、形象的描述，能使学生形成生动的表象或想象，也可起到直观的作用。20、判断题教学过程中学生是学习的主体。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：21、单选题“寓教于乐”实际上就是幼儿教育的体现。A:直接法B:游戏化方法C:生活化方法D:移情法参考答案：B本题解释:参考答案：B0参考解析：B【解析】根据幼儿心理发展和学习特点,将教育内容游戏化，使幼儿在潜移默化
14、中进行学习。故选B。.22、单选题在经过一定时间的学习之后，对学生进行“诊断测验”，根据结果把学生分为甲、乙、丙、丁组。甲组学生自学补充教材，乙组学生由教师上附加课，丙、丁组学生由不同的教师上基础复习课。这种分组教学属于O:学科能力分组B:跨学科能力分组C:不同学习内容和不同学习目标的分组D:学习内容目标和学习内容相同而采取不同方法和媒体的分组参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：本题考查教学的组织形式。题目中不同能力段的学生上课的内容和目标是不同的，这种分组属于不同学习内容忽然不同学习目标的分组。故选Co23、多选题学生的学习内容有A:知识、技能的掌握B:学习策略的掌握C:潜意识的挖掘D:
15、问题解决能力和创造性的发展E:道德品质和健康心理的培养参考答案：ABDE本题解释：【答案】ABDEo解析：学生学习不但要掌握知识、技能，还要发展智能、培养行为习惯以及修养道德品质和促进人格的发展。24、单选题反映新时期我国教育目的基本精神的是o:中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定B:中共中央关于教育体制改革的决定C:中国教育改革和发展纲要D:二十一世纪教育发展纲要参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育目的基本精神出处的了解。【参考答案】A【名师点睛】1999年6月颁布的中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，把教育目的表述为“以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。这一表述体现了素质教育背景下的基本
