《师范生中学教学实习总结汇报》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师范生中学教学实习总结汇报（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、师范生中学教学实习总结汇报 师范生中学教学实习总结汇报据和学生的互动来调整教学内容。换而言之，队员们遵照预设主义的线性思绪，忽略突发的提问和意外；有老师专长的老师更多地遵照生成主义的非线性思绪，充足利用多种教学。老师的高明之处，似乎不在于她的教学设计是怎样地完美，而是她对教学过程的有效控制。这真的是值得我们实习生细致观察和琢磨的地方。（3）奥苏贝尔认为有意义学习的建立要满足三个条件，除了学习内容是有逻辑意义的，还要求学习者能够联络新旧知识和对学习含有有意义学习的心向和强烈动机。有些队员在做部分教导时发觉，部分学生对学习存在认知困难；这现有原理性的认知困难，也有符号性的认知困难。习认为常的有价值
2、的知识是高度形式化和价值无涉的，而且可能远离学生的生活。我们存在着疑问，学科教育原本应是学生对知识的享受，不过现在却无可奈何地沦为对知识的占有，而且还是粗浅的占有。教育应该要怎么样做才能让学生明白知识的价值，思索和敬畏自己的生命，乃至于满含诗意地发展？这应该是我们教育工作者一直思索的问题。（4）在地理学科的教学上，我期望多给学生放视频，图片来增添她们对地理的爱好，以实际体验来让地理学科贴近生活，不过教学进度似乎又不许可这么，叶老师也时刻提醒我要提升教学效率，抓紧时间，降低图片量，多进行讲解联络，有时候我会以为很迷惑，因为这么大家会对地理越来越倦怠和厌烦，她作为一门副科，似乎也没有必须太过强硬针
3、对性的去应试，这也是要求我们以后要在拓展和学科学习之间取得一个平衡点。在实习期间，我也有了部分收获。经过实习，对中学的现实状况有个更为感性的认识，对学生的学习有个更为适当的了解，对老师的工作有个更为真实的体验，这些全部有利于在以后的工作中能够更加快地适应新的工作环境。我还掌握了部分基础的教学方法和师范技能，提升了教学效果和教学水平，经过实习，增强了老师的责任感和荣誉感。老师负担着“教书育人”和培养祖国未来人才的重担，每当上课时，这些全部是激励自己上好每节课的前提。我主动的心态让我的思维很活跃，周围的新鲜事物也无时无刻不在刺激着我的大脑，我天天全部在总结自己，不跟他人比，就跟自己比，总结着自己的
4、不足，积累着一点一点的经验，用每一天小改变来让自己成长，左边是收获，右边是不足。在实习中，也发觉了部分不足，在上室内课时，面对学生时却口不顺心，有时难以表示透彻，面对学生“打破沙锅问到底”却无法从容应付，这些让我看到了自己的不足，在以后的学习中，更要加强这方面的学习。思索是一件幸福的事，懂的思索人会从中调解自己，让自己更加好的生活、工作。善于思索的人，往往是善于发觉的人，她们不会盲目标跟风追逐，她们会思索、发觉自己的需要，从而完善自己。从生活中思索，怎样让自己的心境更开阔，感受身边的愉快幸福，增加自己的情商，把在自己的愉快带给身边的人；从工作中思索，怎样能更加快更加好的完成任务，怎样提升自己的
5、办事能力，看到自己的不足，重复思索，重复学习，让自己的能力得到提升，充实自己。总而言之，我在实习的短短两个月中，为人师表，教书育人。同时得到xx中学校领导的培养，使我在各方面得到了锻炼，我相信经过我的努力，在以后的工作中会做得更加好。 此次实习虽已结束，时间也不长，但却有重大的意义。我会在以后的工作中不停咀嚼、去回味、去的探索，更能够去发觉。这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，它将为我的人生起航，为我的梦想插上翅膀，我会带着这些经验心得起帆、振翅。我相信自己将成为一名优异的人民老师！教育实习是师范生大学期间很主要的一门功课，是大学生理论联络实际、提升综合素质的主要指向，同时也为未来的老师生
6、涯奠定基础。大学三年来一直对学科教育知识和通常性的教育学、心理学知识进行持之不停地学习，还有在有限的时间内尽力锻炼和提升本身的师范技能，为教育实习还有以后的教育生涯做好充足的准备。2021年9月13日下午，我们抵达了实习学校顺德区xx中学，先整理了部分住宿的事情。第二天下午和学校领导见面。下午的见面会校长关键介绍了该学校的部分基础情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的关键内容作了简明的说明。再以后，各指导老师抵达会议室，我们分别由各自的指导老师带到所在年级办公室进行我们和指导老师的第一次交流，并在很短时间内将我们分配到了各个指导
7、老师及其所在班级，我们很快就进入了实习老师的角色。下面我关键从教学和班主任工作两个方面对这近两个月的实习进行总结。一、实习学校依据了解，顺德区xx中学建校于1956年，是一所公办镇属高中，2021年被评为“广东省一级学校”，2021年被评为“广东省绿色学校”；2021年11月，被评为广东省一般高中教学水平优异学校。2021年9月，学校才顺利完成初高中分离，实现镇属一般高中办学模式。实习队实习的是高一年级，高一级有13个班，其中火箭班1个，关键班4个，一般班7个。一般班学生德育基础、纪律观念微弱。多数学生成绩基础处于中等或中下层次，学习能力弱，接收能力差。而关键班相对好一点点。我教学工作进行的班
8、级是关键一般班，而班主任工作负责的是关键班3班，作为实习班主任对其日常工作进行管理。二、教学工作1、听课来学校的第一周关键教学任务是听课和自己进行试讲工作。实习期间我总共听了7个不一样年级的科任老师共45节课。在听课之前，我会先和指导老师了解其所教班级的特点，方便学习老师对不一样反应不一样水平层次学生的处理方法。然后认真阅读教材中的相关章节内容，想想要是自己讲的话会怎样讲；假如是习题课，则上课前认真做完题目，把做题的思绪简单记下，并思索盘算自己怎样讲才能让学生更加好地明白。听课时，认真做好听课统计，关键注意老师的上课方法、上课思绪及和自己思绪不一样之处，同时观察学生的反应，吸收借鉴老师的优点，
9、同时简单记下自己有疑问的地方，想老师为何要这么讲，为何要这么安排教学内容。并课后和老师交流请教自己有迷惑之处，老师总是能够给我很多意见和提议，使我受益匪浅。2、备课和讲课第一周的时候我的指导老师已经和我说过她的教学计划了，因此从第一周就开始进行担心地备课了。备课并不是简简单单地看看教材就能够了，而是认真梳理教材的内容，吃透教学内容的重难点，依据学情制订适合的教学方法，能用通俗易懂、深入浅出的教学语言讲给学生听，使学生听懂、掌握。备课就已经很不轻松了。原来估计是第二周的下半周才开始自己讲课的，因此周末就比较淡定地在备课，准备周一早晨给老师看自己设计的教案和，请老师指导、指正。周一请教老师时，老师
10、给了很多宝贵的意见，老师说这里的学生接收水平比较差，因此哪些地方应该要注意多强调，哪些地方要想想怎么讲会收到更加好的效果，学生才能够听懂老师指正完了后就给我安排教课时间了，她说下午有个班就上蛋白质这一节了，叫我先去试一下，当听到这个安排的时候真的好担心啊，以为自己全部还没准备好要踏上讲台，于是心急火燎地依据老师提出的意见对进行修改，然后写教学全案并进行试讲。下午第二节课最终要踏上我人生中第一次真正的讲台教书育人了。我是实习队里第一个进行讲课的准老师，还记适当时担心得不得了啊，而且除了知道老师来听我的课，还有其它两个科任老师还有队友全部来听课，刚开始真的很忐忑。不过进入教室，开讲后就开始慢慢进入
11、我老师的角色了，心里不再忐忑，更多的是想着怎样讲才能够让学生们更加好地接收，更轻易了解。一节课下来还是听顺利的，不过有些地方强调的不够，因为还有一点时间剩下，不过就用联络来加强巩固学生对本节课知识的掌握了。课后找指导老师给我评课，老师首先给了中肯的评价，说第一次课上得已经算很不错了，让我不安担心的心最终放下来了。老师也指出了我很多不足的地方并给了很多改善提议，老师的点评让我深受启发。比如，很多时候老师们往往担心学生会不懂，因此在课堂上不停地说。可是，老师说的学生又会记住多少呢？因此还是应该放手多让学生自己多说，多做。又如，我的声音有点小，那就能够站到教室中间讲，还能够多走动，观察学生们的反应及
12、表现接着我就认真进行课后总结和反思，回想自己教学中感觉不足的地方，结合老师给的意见还有队友们的提议，修改完善自己的和教学思绪，反思部分知识点怎样讲会愈加清楚。有机会就找老师给反复课给我上，这个过程真的很享受，很有成就感。经过几次实战的磨练，现在的我已经基础能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。即使我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛劳，也深刻了解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优异的老师，不但要学识渊博，其它各方面如语言、表示方法、心理状态和动作神态等等全部是很主要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业
13、、解惑”，是一件任重道远的事情，我愈加需要不停努力提升本身的综合素质和教学水平。三、班主任工作我担任的是高一（3）班关键班的实习班主任，虽是关键班，但刚开始还是纪律比较差、比较懒散的一个班级。在班主任日常管理工作中，我主动负责，认真到位，事事留心。从早晨7:00到公区、教室进行卫生监督，仪表检验，然后监督早读维持纪律，再到课间操，午休管理，眼保健操，自习课和活动课等等，每样事物全部负责到底，细致监督。当然，刚开始学生们就对我有中距离感了，因为新学期刚开始这里的老师全部很严，因此她们对老师全部有种畏惧感。学生全部不会主动和我交流，而且有些学生还挺高傲的，有点蔑视实习老师的感觉。于是我决定主动出击
14、靠近她们，常常到班里去，看到她们作业不正确地方主动指导她们，慢慢地和她们走近。但要真的走进她们还是要经过一段时间的。给我印象很深刻的是红歌比赛，因为是我第一次花费那么大的精力去为一个班集体组织策划的一个班级比赛。原班主任那周很忙，因此红歌比赛的相关事宜几乎全部是我在操作。因为时间紧迫，学生又恨懒散不配合，期间真的很想放弃，不过以为假如能够在这次比赛中取得成绩，对我们班的凝聚力的提升是有很大帮助的，于是咬紧牙关，组织她们进行训练。期间对她们发了一次很大的火后，就乖点、努力训练了。上场前和原班主任一起交代注意事宜而且激励她们，“不论比赛结果怎样，你们在老师心中全部已经是第一了。”让她们受到很大的鼓
15、舞。结果也很令人感动和欣慰，因为3班的学生很给力，得了一等奖。经过这次比赛，3班的凝聚力得到了很大的提升。实习期间，我开展了2次专题班会，分别是相关学习方法和追求梦想的。经过专题班会，我相信她们对高中的学习方法全部会有一个更加好的认识，从而慢慢培养并形成自己的学习模式，更加好地适应高中生活。经过专题班会，坚定了她们追求自己梦想的意志。为了实现自己的梦想，每个学生全部有了自己新的计划、新的计划，准备朝着自己的梦想一步步的前进。很期待她们的表现呢！在不满2个月的实习里，我记住了班里的51个学生，基础上了解了她们每一个人的特点，谁爱讲话，谁很平静，谁不喜爱主动问问题，谁上课不安分，谁有什么才艺班主任工作即使忙碌且辛劳，但也带给我很多愉快和成长。让我对怎样教书育人有更多的思索，让我学会怎样能和学生更加好地进行交流。，成为她们亦师亦友的老师。总而言之，经过实习，不管是在教学工作方面还是在班主任工作方面，我全部受益匪浅。我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师；从一个毫无班级管理经验的大学生到一个对班级管理有一定处理能力的班主任。经过实习，我愈加明白要成为一名好的老师应该要怎样去努力，走入社会，需要学习的东西还很多。我相信，经过不停地努力，不停地完善自我，未来的路上，我会做到更加好。
