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1、年级二年级课题整理和复习主备教师王艳教学内容课本65 66页。教学目标1、通过整理16的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。2、通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。3、通过 复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。教学重点通过整理16的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀教学难点进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。教法设计情景演示法 讲解法 指导法学法设计讨论法 练习法教具准备图片 学具 电脑课件教学流程师生活动一、谈话引入：同学们前面我们已经学习 了16的乘法口诀，并且还学习了用乘法口诀解决问题，今天这节课老师要和大
2、家一块对这部分知识进行一个整理和复习。二、整理复习单元相关的知识1、出示16的乘法口诀卡我们先来比一比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算出得数 教学流程师生活动2、引导学生说出这些算式都用了哪些口诀？3、出示空白的乘法口诀表，老师把有关1的乘法口诀全部摆在第一列的位置。（1）组织小组进行汇报。哪个小组来展示一下你们小组排列的结果？并说一说你们为什么要这样排列？（2）引导观察乘法口诀表的跑列规律。请大家仔细观察这张乘法口诀表，看看他有怎样的排列规律？（3）引导学生从各个方向朗读乘法口诀表加深记忆。（4）引导学生从各个方向背诵乘法口诀表加深记忆。4、复习用乘法解决问题（1）出示教材65页第2题，引导学生明确题目的意义思，说一说主题图的含义。（2）让学生先独立进行解答。（3）引导学生说出自己的解答方法和理由三、学习效果测评补充练习想一想算一算（1）有16名学生，每条船限坐5人，3条船能坐下吗？（2）公园的门票每张3元，小红 20元买5张够吗？作业布置67页2，3题。审批意见
