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1、描写人物的段落 1、只见那只苍蝇飞到椅子上，我看准机会，举起苍蝇拍狠狠地砸了下去。哪知这家伙狡猾得狠，“嗡”地飞走了，落在地上。我一个箭步跑上前，用泰山压顶之势猛击过去。再一看，唉，那家伙早就飞得无影无踪了。我东奔西跑，折腾了好半天，而我的“战利品”却只有那大颗大颗的汗珠。2、在悠扬的乐曲声中，少先队员们手拉手，围着营火跳起了欢快的集体舞。那五彩缤纷的衣饰，那风格独特、豪放的舞姿和富于凉山乡土气息的格调，令人目不暇接，心花怒放。3、也巧，那天老师偏让我读课文，我就像掉在冰窟窿里一 样，一下子来了个透心凉我结结巴巴地读下去，越读声越小，读得昏头脑胀，读得满脸淌汗那天晚上，音乐会在海边正式开始了。
2、首先第六小队的男子汉们 上场啦!凭着“时髦”的沙哑歌喉，唱着风趣幽默的小和尚：“小呀小和尚，敲着个木鱼上佛堂，不怕榔头敲，也不怕戒尺打”一曲唱完，评委们全部亮出了 满分 10分。4、先找来一张正方形的硬纸，一把剪刀，一个大头针，一根细长的小木棍。接着开始做了，我用剪刀把纸剪下来四个小孔洞，形成一个“”形，再把四个角向中心一叠，然后用大头针从纸的四个角重合处穿过去，插在木棍的顶端。这么，一架小风车就做成了。趾高气扬 趾高：走路时脚抬得很高;气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。5、先是进行象征“团结就是力量的拔河比赛。各班的“大力士紧紧握住手中这条友情的大绳，
3、站稳脚跟使劲拉，两旁“高嗓门”的拉拉队，双手放在嘴巴前当喇叭筒，“一二加油!“一二加油!大声地呼叫着，经过一场剧烈的较量，我们班男女两队全部获胜了。6、我站在跳高架正面的助跑点上，两手叉着腰，镇静地望着那根难以征服的横竿。四面逐步静下来，宁静地空气反应出大家担心期待的心情。我猛吸一口气，果断地开始助跑，我先往前一步，然后正对着横竿冲过去，加速冲刺，一个轻快有力的起跳，身体腾空而起，两腿像剪刀似的一夹，一个漂亮的转身，飞过去了!7、我又来到起跑线，摆好姿势，专注地听着。枪响了，我一个箭步蹿了出去，使出全身力气奔跑着，耳边风声呼呼，什么也顾不得了，只有跑，拼命地跑越跑越快，最终第一个冲线，往前一扑
4、，撞在老师身上。再接再厉 接：接战;厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比方继续努力，再加一把劲。8、我挽起裤脚，脚板还没踏进水，心里就直打颤，不知水下到底有什么东西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我害怕地把脚伸进水里，身子紧贴着岩石砌成的河埠头，两手抓住岸坎。来到同伴身边，我的心好像提到了喉尖上。9、她掌握自己的乐音就像一位高超的器乐妙手掌握自己的乐器一样，声音里隐藏着那么丰富的含义，有惊奇。10、她开始唱了。她圆润的歌声在空中颤动，听起来似乎辽远而又迫近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来
5、，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引发一片深远的回音。这回音听不见，不过它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。11、她翻开乐谱，左手轻敲键盘。琴弦友好而低沉地响了起来。本音之外，又有一阵浑厚的音响，仿佛深深地叹了口气，涌了出来。在她的右手手指底下，琴键发出一阵异常明快的高音，像一群受惊的鸟儿飞腾起来，在隐约可闻的低音烘托下.上下盘飞.她用力敲了一下键盘，传来一声响亮的呼叫，仿佛一个人听了相关本身的不幸消息，这消息震动了她的心，迸出了这种惊心动魄的声音。一阵活泼的声音仿佛吃惊似的颤动起来，又惶惑地急忙飘去，又是一声激愤的呐喊，压倒了一切音响。大约发生了什么不幸事故，它引发的不是哀鸣，而是
6、狂怒。接着，好像又有一个温存坚强的人，唱起朴素优美的歌曲。劝说着、呼叫着大家跟她前进。12、她闭着眼睛，弹起琴弦，开始唱起来。她唱的是男高音，很柔和。初唱的时候，她还有些害怕，声音还不能够完全听她指挥。不过唱了一节，她似乎受了鼓舞，仿佛进了梦里一样，完全忘记了自己，尽情地唱着。13、伴随指挥棒的移动，上百人，不，上千人，还不，好像全部到会的，上万人，全部一齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆教育，又像娓娓谈话，一直唱到大家的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响;声浪越过延河，河水演出伴奏，几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。学生的作文水平怎样，作为老师应该给学生一个明确的界
7、定，能够指出学生作文的症结所在。“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表示，应引导学生关注现实，热爱生活，表示真情实感。”(语文课程标准)。14、上课时，我的心怦怦直跳，两只眼睛睁得圆圆的，不眨眼地盯着书本。我的怪模怪样，逗得同桌直瞅我，可我却浑然不觉。一堂课下来，我没有一个字不认识，没有一个问题回复不出来。春水涨了，在山间轻歌曼舞、浅斟低唱;枝头青了，让那春天的意气四处飞扬。柳笛儿很嫩，很悠扬;牧鞭很柔，脆生生地响。谁家的少年，在煦暖的阳光下捧一卷书，诵读着春天的华章!15、每次老师让同学们朗诵课文时，我全部将头缩得低低的，生怕老师会叫我读课文。一看到老师那雪亮的眼光，心里就打怵。1
8、6、老师又笑了，英俊的脸上，那两撇淡淡的胡须，笑起来总是一翘一翘的，那么神气，又那么亲切每当我凝视这张照片的时候，思想感情的潮水就汹涌奔流，就要放声高唱17、迷惑、喜悦，而演出又那样自然、单纯、朴实。一曲奏 毕，静得像没有些人的剧场，掀起了暴风雨般的掌声、喝彩声，有些观众高喊起来：“中国人，好样的!”自己买票来观看比赛的观众更疯狂了。她们相互交换着惊奇 的眼光，发出由衷地赞叹：“我们历来没听过这么带微笑的声音!”冷静的评委们动情了。坐怀不乱 春秋时鲁国的柳下惠将受冻的女子裹于怀中，没有发生非礼行为。形容男子在两性关系方面作风正派。18、考试卷发下来了，很多同学愁眉苦脸，也有很多同学快乐得跳了起来。我一把抢过同学递过来的试卷，只看了一眼，脸上的笑容马上消失了。几秒钟后，我粗鲁地把试卷折了2折，随手塞进抽屉，脸上有恢复了笑容。这笑容有些人说带着几分不屑一顾的情绪，可也夹着一份苦楚。随即，我有把试卷从抽屉里拿了出来，摊在桌子上，随口叹了一声气，等候老师讲解。
