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1、第7课 大变革的时代学习目标1.了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况；掌握商鞅变法的主要内容和历史作用。 2.通过学习春秋战国时期社会制度的根本性变化，提高学生初步运用生产力和生产关系解释历史现象的能力。通过对商鞅、李冰等历史人物的评价，提高学生评价历史人物的能力。 3.通过商鞅变法的历史作用的分析，使学生认识到：改革求发展、改革求进步，是社会发展的需要，是时代的需要。适应时代的需要，勇于投身改革的人，定会受到后世的崇敬。一、自主学习（一）铁农具和牛耕的使用1._时期，我国开始出现铁农具。_时，铁农具使用范围扩大。2._末年已使用牛耕，_时期牛耕进一步推广。_是我国农业发展
2、史上的一次革命。3._和_的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。（二）著名的都江堰_时期，_国蜀郡太守_在岷江中游修筑_,是闻名世界的防洪灌溉工程。成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“_”的美称。（三） 商鞅变法1.公元前_年，_在秦孝公支持下开始变法。2.经过商鞅变法，_国成为战国时期最富强的封建国家。我国封建国家形成了。二、合作探究探究点一：在春秋战国以前，农业和手工业工具以什么为主？在此基础上，教师出示战国时代的铁制农具图，通过观察，与今天的农具比较下，有什么异同？探究点二：春秋战国时期大国争霸的主要目的、结果；社会阶级关系有哪些变化？战国时各国为什么纷纷进行改革？三、达标检测（一）选择题1.与“徙木立信”有关的历史人物是（ ）A.管仲B.齐桓公C.孙膑D.商鞅2.我国开始出现铁农具是在（ ）A.夏朝B.商朝C.春秋D.战国3.我国农业发展史上农用动力的一次革命是指（ ）A.铁农具B.选种C.牛耕D.治虫害（二）填空题1.秦国蜀郡太守_在岷江中游修筑的_，是闻名世界的_工程。2.战国时期新兴地主阶级为了确立_，发展_，先后在各国掀起变法。3.公元前_年，商鞅在_支持下变法，使秦国成为战国后期最富强的_国家。
