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1、家长会学生发言稿在社会发展不断提速的今日，须要运用发言稿的事情愈发增多，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。为了让您在写发言稿时更加简洁便利，下面是我整理的家长会学生发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。家长会学生发言稿1敬重的各位家长、老师：大家好!特别荣幸能够作为学生代表在本学期的第一次家长会上发言，请允许我先做简洁的自我介绍。我叫XXX，是本班的学习委员。我主要的学习阅历就是：上课肯定要仔细听讲，此乃“学”；课后肯定要多复习，多思索老师所讲的内容，也可适当进行自我提高训练，此为“思”。子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆”。由此可见，“学”与“思”是必不行少的，同时也是紧密相连的
2、，只要做到这两点，便可以有新的体会、新的发觉，学习中的困难自然也就迎刃而解了。当然，还要树立远大的志向，迷失航向的船难以驶向彼岸，我们只有明确了目标，才能下意识地去努力学习，朝着目标奋斗。学校进行的是养成教化，教化学生养成良好的生活习惯和学习习惯。生活习惯又包括个人卫生及纪律，我们作为一名中学生应当严格要求自己，对自己的言行负责，争取做到“严于律己，宽以待人”，养成良好的生活、学习习惯。学习习惯方面我们应以中学生的标准要求自己，如：做到课前预习、课堂笔记、课后复习；打算好符合要求的作业本；按时、按量、按质完成每一科的作业。“人无完人，金无足赤”，每个人都会有犯错误的时候，我们亦如此，当我们犯错
3、时，老师会给机会改正，并找我们谈话，赐予刚好的指责、教化，以及激励。学校老师对学生尽职尽责，作业本上随处可见红色的批语。老师是那激励的眼神；老师是那确定的答语；老师是作业本上激励的言语;老师赐予了我们学习的动力!班主任老师还让我们每个人都选择了自己的励志名言，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“读书破万卷，下笔如有神”等各种可以勉励自己的名言佳句。班内还开展了各种主题班会，平安教化主题班会加强了我们的平安意识；老师节主题班会使我们学会感恩；富门寒教主题班会则让我们相识到“贫困有时也是一种财宝”。老师还将每个学生的政治表现、学习成果、校纪校规、生活卫生、纪律、公共活动等方面进行学生的个人量化
4、考核。依据考核结果对每位学生实行加分或扣分，依据总分进行排名，每周公布一次，量化排名状况将作为学生评优、推优的主要依据。宿舍生活磨练了我们的意志，使我们的自我管理实力得到了进一步的提高，同时也密切了同学之间的关系，使我们整个集体更加和谐、融洽，为营造一个良好的学习氛围奠定了基础。在XX中学这个成人之地;在园丁的辛勤栽培下；在家长的重点关注下，我们又有什么理由不努力学习呢?宏大领袖毛爷爷曾说过：“世界是我们的，也是你们的，但世界终归是你们的”。我们是这个世界将来的接班人，我们将会全力以赴地学习，树立远大的志向，将来成为祖国的栋梁!在这个和谐的大集体中，老师是敬业的，我们是仔细的，信任有老师的指导
5、、我们的努力，我们肯定会健康成长!我的演讲完毕，感谢大家!家长会学生发言稿2各位家长你们好：首先我代表小二班的全体老师欢迎各位家长的到来，感谢你们在百忙中能抽出时间来参与家长会，对此我们表示诚心地感谢与热情的欢迎。今日，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教化目标，今日的家长会我简要地讲以下三个方面：一、向各位家长介绍班级及孩子的状况首先，我介绍班级状况。在本学期中，由我担当这个班的上午老师，主要负责五个领域方面的教化教学。另一位老师是刘老师，她是一位特性开朗、工作仔细负责，有耐性，专业学问很强、有丰富育人阅历
6、而又非常敬业的老师老师，她主要负责下午嬉戏方面的教化教学。我园依据我班孩子年龄小，自理实力差这一特点，特为我班配备了两位有二十几年的老师担当我班的生活老师、她们是曾老师和黄老师。他俩酷爱孩子，在护理孩子上有着丰富的保育阅历，且在工作中任劳任怨、不怕脏、不怕苦。我们四位老师有信念，肯定会亲密协作，不遗余力把班级的各项工作做好。其次，介绍孩子们的状况，这也是大家最关切的。我们班共有幼儿37人，其中男孩 16 名，女孩20 名。每天出勤人数27人左右，有不少幼儿是这学期刚入园的新生,这给我们的教化教学带来肯定的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的视察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点：1、多数孩
7、子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，我班老生幼儿各方面发展较好，都有良好的一日生活常规，有个别实力较强的幼儿能独立穿衣;能帮助老师做一些力所能及的事。如：周丽莎、匡俊儒、税振新、易昭、腾佳佳、李涵妮、江南郡等小挚友。2、现在的独生子女在家庭中的地位都是处于“中心位置”状态，吃饭、大小便都是由成人包办，从而轻视了幼儿独立性和习惯性的培育。导致在此方面较差点儿的是喻文燕、袁奕昕、彭宇霖等3、喜爱参于一切音乐活动，乐感强，舞蹈动作美丽并情愿在音乐及律动下与老师一起表演的有：阙静薇、李姝雅、陈雨微、范志昊、王争瑾、李涵妮、吴雨璇、汤凡钰等;4、乐意参加集体活动，团结友爱，知道关切别人。能正确运用餐具
8、，独立进餐，不挑食的有;李涵妮、李家轩、江南郡、卜子云、刘弈涛、周丽莎、戴宇昕、税振新、戴宇昕、刘嘉耀、易昭、孙恩东、刘嘉耀等小挚友5、 能帮助老师做一些力所能及的事如易绍、税振新、匡俊儒、彭宇霖、范志昊、郑天龙、陈湘宜等;6、早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，有些娇气、依靠性强，向袁奕昕、王争瑾、李姝雅、唐雨根等，陈雨微、阙静薇、李姝雅。7、喜爱参与各种嬉戏活动，在课堂上主动回答问题，声音洪亮，主动参于意识非常剧烈并能与同伴沟通感受，共享欢乐的有;江南郡、匡俊儒、周丽莎、王争瑾、李涵妮、李家轩、周丽莎、易昭、腾佳佳、郑天龙、范志昊、陈湘宜、孙恩东等小挚友。江南郡、王争瑾、周丽莎、李家轩
9、、匡俊儒、李涵妮、范志昊、郑天龙、孙恩东开朗活泼、语言表达实力好，对学问的接受实力强，对很多事物都表现出了极大的爱好，能在与同伴交往中为自己的行为辩解。但有时兴奋过度不能限制自己，常表现在课堂上大声自言自话说话。9、彭宇霖、税振新、卜子云、刘奕涛、吴值亦天真烂漫，对各种新事物新奇心重，情愿尝试操作各种学具，但动手实力较差，还需加强培育。10、内向、文雅、不合群的孩子有张熙文、汪炎等孩子。11、我班仍有个别孩子在与同伴发生争吵时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生，;个别幼儿挑食现象严峻，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，经常奢侈饭菜，吃饭要老师喂，如老师不在旁边监督的话，就边吃边玩;进餐习惯很差
10、12、再就是新生幼儿对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，有一部分幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯。13、部分幼儿胆小、怕生，娇气任性，交往实力较弱。上课时留意力简单分散，不能较好地遵守集体嬉戏规则。14、语言实力发展不平衡。部分能较清楚地进行语言表达，但不能宁静地听成人和同伴讲话，爱插嘴;个别实力弱的幼儿还不擅长与人交谈。15、在性格情感、文明礼貌方面有待加强，任性、“自我中心”的通病表现突出。部分幼儿不能正确运用礼貌用语，不会主动问好。或许我视察的不够全面，有些孩子的状况我没有视察到，待会请其他几位老师赐予补充。.值得兴奋的是不少家长重视早期教化，主动协作老师的工作，能从正面启
11、发幼儿产生上幼儿园的愿望。以上特点为我班的教化工作创设了有利条件。有了家长们的主动协作支持我们小二班的全体老师工作，我们会一心一意爱孩子，用一颗慈祥之心去细心照料、教化和培育他们。我们也有信念，肯定会和家长亲密协作，不遗余力把班级的各项工作做好。二、介绍本学期的教化教学安排, 依据以上状况，在新学年中我们将进一步实行幼儿园工作规程，幼儿园教化指导纲要等精神，结合本班幼儿的年龄特点及实际水平，本学期我们制定的班级教化目标为：1、培育幼儿高兴奋兴上幼儿园，帮助幼儿能顺当地由家庭生活向集体生活过渡2、教给幼儿一些简洁的健康常识，培育他们良好的生活卫生习惯3、培育幼儿的生活自理实力。4、培育幼儿的生活
12、常规习惯各领域目标为：（1）健康领域1、依据主题活动，创设相适应的班级环境，运用各种教化手段，使幼儿尽快适应并喜爱上幼儿园，乐意开心地参与集体活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心情。2、 培育幼儿的生活常规习惯。能宁静午睡、能听懂老师的口令排队、能宁静坐好听老师讲话、能与同伴友好玩耍、在老师帮助下能收放好玩具等3、培育幼儿良好的生活卫生习惯：懂得保持个人卫生;学习正确地洗手方法，知道饭前、便后、手脏时要洗手;会正确运用小勺开心地进餐;饭后会自己洗脸;会在成人的帮助下穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方;会独立、宁静地就寝，睡眠姿态正确。针对班上多数幼儿自由散漫的现象，重点培育幼儿有秩序地等待、
13、整理的习惯。4、主动熬炼幼儿身体，培育幼儿参与体育活动的爱好，初步驾驭简洁的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿态，能在几种大型活动器械中进行活动。5、 协作保健医生，共同做好预防接种工作，引导幼儿接受健康检查;知道初浅的平安学问，学习爱护自己。如：不私自离园，不跟生疏人走;在运用玩具、用具时能留意平安;知道走路、奔跑、上下楼梯的平安规则。(2)社会性领域1、建立班级一日活动常规，初步培育幼儿能遵守集体生活常规，懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不阻碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具。2、针对本班实际状况，有安排、有针对地培育幼儿具有初步的自控实力，能较宁静地倾听别人说话，能主动、开心地参加集体活动。3、注意
14、情感教化，主动利用节庆日、升旗等活动，开展各种主题活动，培育幼儿从小爱家、爱园、爱国、文明礼貌、平安、环保等意识;培育幼儿爱父母、爱老师、爱伙伴和对他人有礼貌等良好品质。4、通过有组织地开展创建性嬉戏，以及协助的社会性嬉戏，培育幼儿良好的社会交往实力。(3)科学领域1、引导幼儿关注身边常见事物的明显特点和现象。2、引导幼儿学习运用各种感官视察、探究四周的事物和现象，并且情愿参与探讨与沟通。在生活和嬉戏中引导幼儿获得有关物体形态、数量、时间和空间等方面的感性阅历。4、学习用重叠、并放、对应的方法比较两组实物的多、少、一样多。能按数取物，知道前后、里外、会按物体的一个特征进行分类。正确驾驭早晨、晚
15、上、白天、黑夜等时间概念。识简洁的几何图片，学会图形分类、比较图形的大小，发展想象力和动手操作实力，驾驭大、中、小的概念。引导幼儿视察春夏两季明显的特征，相识35种花草树木和小动物，培育视察的爱好和酷爱大自然的情感。(4)语言领域让幼儿敢说、会说。通过详细的教学手段，引导幼儿理解常用的日常生活活动语言，能理解简短故事和儿歌，情愿并能够将自己的想法、须要表达出来; 、开展“我与图书交挚友”这一活动，引导幼儿喜爱看图书，爱惜图书。通过开展“小小故事王”等活动，提高幼儿的语言表达实力，培育幼儿在集体中大胆表达和宁静倾听的实力。(5)艺术领域1、充分利用生活中各环节，播放各种音乐形象的音乐，让幼儿初步感受音乐的美，感受明显的音乐形象，辨别音乐的快慢。赐予幼儿充分表现美的机会，通过各类节庆活动、主题活动，激励幼儿用简洁的艺术方式大胆表现自己的感受。2、 留意特性培育。依据每个幼儿的爱好特长，有针对、有安排地进行指导，激励幼儿参与各种园内爱好班、如英语、舞蹈活动，促进每个幼儿更好地发展。3、感受音乐，学习与节奏比较一样地做动作，唱歌时能做到整齐地起先和结束。4、 学习简洁的粘贴技能，培育整齐的粘贴习惯，培育幼儿能颜色的爱好，能在简洁的图形上涂满颜色等技能。5、学习顺着一个方向涂色，尽量做到涂色
