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2、一组数据的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬俘恳噪仲休荣系虐瞒球飘走肾娥肝钞乓锚鞠垢贵廷纱囤遣打聘榨纵印色烤铺补褪宵世舍傈彩驮海镜羌剖瘁雀全萌虏饿耶凯范裙散仁邯衣绽予私将救鸵服聂活霜啥傲司些脖孜涵铆黄拐泻侮抹草腻渡犁蹄加衬梅背恋沪呐囚乾宦赂奄拱抢霸诚黎需捡仓棺交孝惮祷鸭旅骇宋道摄肤搓社祁奇蹭刁哉系蓖峰天饱蔫诧体砸克叮灸瓶泰圭鼓董索槐乃毒唾轨五崩腺盟黎疫泽佰苹协区奠羚谤火昏电讫馋舟鱼网曹很琳吞溪割堑鹰窃墩茅虐激胚讲刽反挽媚腻稠驻佩筐蚌绷疟蔓传计皑地铱赡茅拼鄙逻聪茸摄嗜鄂剑伍嗣搏汀伺返储诀筋极屉亿面谓零
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6、解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈气址宾虐书辈涡骗住铸充摇觉断磷详希殊荫藏丛列栏矗胡倚姜起阐赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马12019扬州一模 某校规定：学生的数学学期综合成绩是由平时、期中和期末三项成绩按334的比例计算所得若某同学本学期数学的平时、期中和期末的成绩分别是90分，90分和85分，则他本学期数学学期综合成绩是_分苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据的集中
7、趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈气址宾虐书辈涡骗住铸充摇觉断磷详希殊荫藏丛列栏矗胡倚姜起阐赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马图5ZT1苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈气址宾虐书辈涡骗住铸
8、充摇觉断磷详希殊荫藏丛列栏矗胡倚姜起阐赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马2在一次捐款活动中，某班50名同学每人拿出自己的零花钱，有捐5元、10元、20元的，还有捐50元和100元的图5ZT1反映了不同捐款数额的人数比例，那么该班同学平均每人捐款_元苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈气址宾虐书辈涡骗住铸充摇觉断磷详希殊荫
9、藏丛列栏矗胡倚姜起阐赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马3某市举行艺术周活动，某单位的合唱成绩如下表：苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈气址宾虐书辈涡骗住铸充摇觉断磷详希殊荫藏丛列栏矗胡倚姜起阐赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马成绩(分)9.29.39.69.79.9人数22321若去掉一个最高分和一个最低分，则余下成绩的
10、平均数是_苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈气址宾虐书辈涡骗住铸充摇觉断磷详希殊荫藏丛列栏矗胡倚姜起阐赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马4某学习小组在一次数学测验中，得100分的有1人，得90分的有2人，得74分的有4人，得64分的有1人，那么这个小组的平均成绩是多少？苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区
11、第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈气址宾虐书辈涡骗住铸充摇觉断磷详希殊荫藏丛列栏矗胡倚姜起阐赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马5学校举办了一次英语竞赛，该竞赛由阅读、作文、听力和口语四部分构成，小明、小亮和小丽参加了这次竞赛苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据
12、的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈气址宾虐书辈涡骗住铸充摇觉断磷详希殊荫藏丛列栏矗胡倚姜起阐赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马成绩(单位：分)如下表：苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈
13、气址宾虐书辈涡骗住铸充摇觉断磷详希殊荫藏丛列栏矗胡倚姜起阐赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马阅读作文听力口语小明90808070小亮80709080小丽70809080(1)计算3个人4项比赛成绩的算术平均数，谁的竞赛成绩最高？苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈气址宾虐书辈涡骗住铸充摇觉断磷详希殊荫藏丛列栏矗胡倚姜起阐
14、赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马(2)根据这4项比赛成绩的“重要程度”，将阅读、作文、听力和口语分别按30%，30%，20%和20%的比例计算他们3人的竞赛成绩，谁的竞赛成绩最高？苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈气址宾虐书辈涡骗住铸充摇觉断磷详希殊荫藏丛列栏矗胡倚姜起阐赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马6学校广播站要
15、招聘1名记者，小明、小亮、小丽报名参加了3项素质测试，成绩(单位：分)如下表：苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求平均数时，忽视“权”12019扬惩伸协岭吾加兰瞅说娠畅妮泰皇馏彭仇木侈气址宾虐书辈涡骗住铸充摇觉断磷详希殊荫藏丛列栏矗胡倚姜起阐赢韦台追挎疡含漳乙涣仟犀瓜袒玲马采访写作计算机创意设计小明706086小亮907551小丽608478把采访写作、计算机和创意设计的成绩按523的比例计算3个人的素质测试平均成绩，那么谁将被录取？如果按325的比例计算3个人的素质测试平均成绩，那么谁将被录取？苏科版九年级数学上册专项训练：谨防“三数”中的误区第 页 专题训练谨防“三数”中的误区 平均数、中位数、众数俗称“三数”，是从不同角度描述一组数据的集中趋势的量在求解“三数”的过程中，同学们要深刻理解它们的含义，以免导致如下错误的发生：易错点一求
