《有关优秀师德演讲稿4篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关优秀师德演讲稿4篇（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关优秀师德演讲稿4篇运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在生活中，越来越多地方须要用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？以下是我细心整理的优秀师德演讲稿4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。优秀师德演讲稿 篇1敬重的感谢领导，老师们：你们好，论师德建设陶行知老先生曾经说过：为师者要“爱满天下”，要“捧着一颗心来，不带半根草去”。学高为师，身正为范。老师只有德才兼备，才能赢得学生的敬重，家长的信任，同事的认可和确定。学生们才更乐意亲近你，爱戴你，接受你的教化。为此，我想师德意识应当是放在工作的首位，那么什么是师德呢?所谓师德，狭义的说就是老师的职业道德。这里面不仅包括了老师的
2、工作看法、教学水平，也有着老师的一份情感。走上老师岗位的时候，听说过许多教化前辈感人的事迹。象殷雪梅老师的孜孜不倦、爱生如子;象郑琦老师为农村教化事业无私奉献的感人教化，他们都是具有良好师德的好老师，他们对学生的爱是一种不记回报的、无私的爱，是一种严慈相济的爱，这种爱是神圣的。这种爱是以老师教化学生的感情为基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。他们敬业精神和对学生的真诚关爱，这份情很真，很纯，不夹杂任何功利因素，深深地打动了我的心。做为一个幼教工作者，不要求自己能有多么的崇高和宏大，但应有自己的教化原则，端正好自己的工作看法，那就
3、是爱孩子，象爱自己一样的爱孩子。为人师表，树人先树己。一个具有良好师德的幼儿老师，要不断提高自身的文化素养、不仅要“专”，而且要“博”，不仅专业学问扎实，而且要爱好广泛，一专多能。要注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充溢自己，提高自己的艺术修养，调动各种教学要素及儿童各种感官参加学习，还必需要了解现代信息技术及运用方法，并运用于教学，以潜移默化地提高自己的内在素养。老师的一言一行及教化质量将干脆影响到幼儿今后综合素养实力的提高。幼儿喜爱仿照，尤其喜爱仿照老师的一言一行，老师的言行举止得当是很重要的。老师在平常对孩子的一些不良心情宣泄或不当言行都能成
4、为孩子仿照对象，我们干脆面对的是纯净无邪的孩子，在任何状况下，我们都没有理由也没有权力把自己的不快与苦恼发泄到被教者身上。保持酷爱、敬重孩子的心。古今中外的很多教化家都把酷爱孩子看作是老师最基础的美德。幼儿老师的特别身份，使我拥有了许很多多的孩子，这就督促着我，要对幼儿保持一颗挚诚的爱心。每一个幼儿都是自己的孩子，时刻进行换位思索，要从被自己指责的幼儿的角度去思索问题，敬重他们的人格，爱护他们的自尊心。不能涂自己一时的口头之快，自己的一时不查，给孩子留下，可能是一生的阴影。在肯定程度上，酷爱幼儿也就是酷爱幼教事业。老师的爱必需升华成一种一视同仁、不偏不依的爱，对待幼儿要尽量做到公允公正，不偏爱
5、聪慧可爱的孩子，也不卑视实力较弱的孩子，特殊是要去帮助一些特别儿童，做到对每一位幼儿负责，擅长发掘每一位幼儿的个人潜能。到处留心，到处关切。在幼儿生活中，担心全的隐患到处存在，孩子就象是定时炸弹一样，让你到处须要留心，要把每个孩子都装入心中，牢记“平安责任书”真正意义，要知道孩子的健康是你工作最好的保证。很深刻的记得，你的一个小小拥抱，一个不经意中的吻会给孩子带来更多的暖和，特殊是那些性格较内向的平常比较被忽视的孩子。他们会在你的身上体会到爱，并不断的孕育着，在心里开枝散叶。同时，建设师德意识，还应当不停的建设自身的教化水平：一、拜师学艺不行缺。但更多还是要靠自己的不耻下问，多看多学多积累，并
6、能有效地设计出一套适合自己学生的教学方法。二、钻研教材、科研不行缺。各学科的学问是融会贯穿的，具有很强的逻辑性和连贯性。对于刚接手的班级，首先要做的就是先了解孩子的已有阅历，再去钻研教材的内容，挖掘教材延长的学问。在抓业务的同时，科研也不能滞后。走上工作岗位，给钻研科研带来了契机。我们年轻老师靠着刚从学校出来对理论学问的簇新程度，就应当好好结合自身工作岗位上的实际阅历，进行科研钻研。做为一个老师，要给自己一个定位，就是“我想成为一名怎么样的老师?”，由此，我想每个老师应当进行“形象设计”，内化师德，在心中树立良好的师德形象。三、因人施教不行缺。每个孩子实力水平都存在着差异，这就要求我要主动深化
7、地去了解每个孩子的实力状况，针对这些不怜悯况去进行因人施教。四、与家长保持亲密的联系不行缺。主动地与家长保持联系，一方面，通过家长的有效合作可以促进孩子的成长;另一方面也可以使自己从中获得阅历，更有效地开展工作，通过家长的协作来提高自己的教学水平。五、保持健康的心理不行缺。用乐观开朗的心情，用自己健康向上的心情去影响我的孩子们。幼儿园的孩子年龄小，可他们渴望沟通、渴望沟通，我经常觉得每次进班都特别的累，但是假如换一个角度想“今日我进班是要去和孩子们玩了”，这样的心理调适下，即便是累，那也应当是欢乐的;当看到孩子们在幼儿园中长高、长大，从连吃饭也不会到什么事情都能自己做，从进园的哭哭啼啼到与老师
8、的难舍难分，在陪伴他成长的每个阶段中所付出的辛苦都已显得不再重要。感谢大家。优秀师德演讲稿 篇2罗伯特.欧言文说:人类一切努力的目的在于获得华蜜.身为一名幼儿老师,我在求得个体生存的同时,也在担当着教书育人的责任,更从中获得到真实的华蜜,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教化的华蜜.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我华蜜着!或许有人会说:幼儿老师就像一个小保姆,日常工作又繁琐又劳累,有什么华蜜可言?!甚至还有人看不起幼儿老师,认为幼儿老师不须要什么技能,曾有这样的论调:教不了中学的教小学,教不了小学的去教幼儿园.事实上一名真正合格的幼儿老师,她所具备的技能必需是
9、全方位的,除了要具备老师基本功之外,还要有美术,音乐,舞蹈.体育等多方面的才能.身为一名幼儿老师,我始终在努力提升着自己的多方面素养,在素养提升中体验华蜜,在幼儿教化中感受华蜜.有这样的一个故事:海滩上,一个穷人躺在那里舒适地晒着太阳,一个富人匆忙走过,穷人问:你在忙什么?富人回答:我在忙事业!穷人说:你还忙什么?你已经这么有钱了!不同的人有不同的华蜜,富人从金钱的积累和事业的胜利中感受华蜜,而穷人则为悠然的生活而感觉到华蜜.华蜜的关键全在于个人的安逸心境.身为幼儿老师的我,华蜜就在于和孩子们相处的每一个细微环节.走在街上,远远地听到孩子们亲亲的一声老师好!,我忽然感觉华蜜;被孩子们包围时,这
10、个摸摸我的脸说:老师,您脸上的疙瘩好多了!那个拉拉我的衣角说:老师,你穿上这件衣服真美丽!我忽然觉得自己成了童话王国中的公主,漂亮而又华蜜!看到孩子们因我真诚的夸赞而笑靥如花时,我的内心也鲜花盛开.华蜜,是孩子母亲遇见我,一个劲地说个没完,而孩子却藏在母亲身后,淘气地和我交换脸色,做出一个个滑稽的鬼脸;华蜜,是为孩子擦去委屈的泪水;华蜜,是孩子从衣兜里掏出为我保留的小食品;华蜜,是摩挲着孩子送给我的一件件自己制作的小礼物;华蜜,是翻阅相册看我和孩子的合影的时候.华蜜时刻陪我左右!每天早晨我都会得到孩子们最真诚的笑脸和问候,假如我哪天没去上班,孩子们会反复叨念:王老师怎么还不来?正高尔基所说:谁
11、爱孩子,孩子就会爱谁;只有用爱,才能教化好孩子.幼教工作就是一份爱孩子的工作.做幼儿老师的这四年,我深切地感受到爱的力气.爱一种发自灵魂的芳香,是一种深化骨髓的甜蜜.我和全部平凡的幼儿老师一样,专心实践着爱的教化,学习着爱的方式.每到孩子们入园离园的时间,我都会微笑着站在教室门口迎送班里的每一个小天使.时常地蹲下身子亲孩子们一口,顺手帮他们拉拉衣角系系鞋带.平和的微笑,自然的举动,却让家长感动于我工作的细心和对孩子的关爱.真诚地微笑迎送,既让孩子们感受到老师对他们真实的关怀和阳光般的暖和,也让家长感染到我的欢乐心情,共享我的愉悦心情.在迎送孩子的简短时间里,我微笑着和家长沟通,彼此间架起了心灵
12、沟通的桥梁.微笑就如春雨,点点滴滴滋润着孩子们的心灵,也让家长感觉放心,舒心.在爱的尝试中,我一每天地变更,变得越来越像孩子们的母亲.有时孩子们不经意间会将老师叫成了妈妈.蓝天因为有了白云的依偎才如此清澈,高山因为有了山花的依恋才这样雄伟,大地因为有了绿草的点缀才有了朝气盎然,而我,因为有了可爱的孩子们才如此华蜜!托尔斯泰曾经说过这样一句话我感觉我的生命越来越精神化了.行走在幼教路上,我感觉我的生命真的是越来越精神化了,我的内心充溢着华蜜.我享受着幼教工作带给我的点点滴滴的华蜜.我爱我平凡的幼教工作.我工作着,我华蜜着.优秀师德演讲稿 篇3有一位老师，尽管他相貌谈不上英俊，甚至因身材特殊矮小曾
13、被我讥笑为矮子，但他在我心中恒久留下一分记忆；有一首小诗，谈不上韵律很美丽，甚至谈不上完整，但它却时常荡涤我的心灵。这首诗就是那位老师送给我的，有两句是这样的：孔雀再美总有掉毛之处，人生再美总有失误之处事情追朔到我上初中一年级，班主任老师身材矮小成为同学们争论的话题，而我为逞口舌之快在班上为他取外号，造成很坏的影响。这位老师用海一般的胸怀包涵了一个孩子在成长中所犯下的错误，用最简单说而又最不好把握的“师爱”感化了一个玩劣的心灵。他只私下里找我谈了一次话，为我在班上留足面子。我时常想：没有老师特别的教化，可能就不会有如今的我。二十多年过去了，我已从十二三岁的懵懂少年变成从教十几年的“老”老师了。
14、每当回首往事，依旧心存感谢。因为心中的那份记忆，这些年来，我丝毫不敢懈怠。年复一年，日复一日，用自己的拳拳爱心为学生编织五彩幻想，铺设人生之路。课堂上，我是学问迷宫的导游；课堂外，我是学生生活的长者，也是他们的知心挚友。作业本上，留下我鲜红的心迹；考卷上，响着我汗水和信念的重奏。心灵的污垢，我用感情荡涤，精神的饥饿，我用信念哺乳。黑板上吱吱叫响的粉笔，描绘明天的向往，勾画前程的锦绣。我对学生满腔的关爱换来了一声声亲切的呼喊：“老师你是挚友，你是心理医生你是父母！”讲台上的我，身份虽然变了，但我不忍心做一个“长者”居高临下，于是我学会蹲下来跟学生谈话，学会了用不同的语言赞美学生，学会了站在学生的
15、角度去想问题。只有靠近他们，倾听他们的心声，做他们的“挚友”，为他们供应机会，我们才能走入他们的世界。在中学阶段，我接触的学生大多基础不好，有的严峻偏科。经验多年的学习生涯，早已是伤痕累累。自卑、心理压力过大导致性格偏激、自暴自弃、厌学等多种现象表现在学生群中。对待这些学生，我当心维护他们的自尊，细心找寻他们的亮点，耐性充当他们前行的明灯。有个学生叫xx，一次上课间，他没有按要求学习，我无意摸了摸他的头，提示他要学习，而他表现出相当反感的样子。下课后我找他谈话，得知：他认为男子汉的头是摸不得的。我发觉尽管他的成果很糟糕，但他还蛮有特性，很有自尊心。我告知他，以后我会特别敬重你，但你作为男子汉，在学习上应当拿点虎气来，让同学正眼瞧你。后来，他真的以拼的心态投入到学习中。我细心关注着他的每一点进步，并赐予表扬和确定，教他英语学习的技巧和方法。在高考中，他的英语成果尽然得到108分，比高二时的期中分数60分整整高出48分。优秀师德演讲稿 篇4安中的人， 安中的事雨果说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那静默奉献的绿叶，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的“育人之旅”，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬。我走上讲台时间不长，教学工作刚刚起步，始终在思索这样一个问题：怎样做一个让人民满足的老
