《初中珍爱生命主题班会教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中珍爱生命主题班会教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、初中珍爱生命主题班会教案 篇一：“珍爱生命”主题班会 “珍爱生命”主题班会教案 活动主题:阳光总在风雨后活动目的：教育学生珍惜生命,热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 活动形式：演讲、讨论、朗诵、合唱等。 活动过程: 甲：人,最宝贵的是生命。乙:生命,对每个人都只有一次。甲、乙（合):这仅有的一次生命应当怎样度过呢？ 学生一齐背诵:每当回忆往事的时候,他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻,这样，临死的时候,他能够说,我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业为人类的解放而进行的斗争。甲:是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代,我们应该怎样对待生命，创造
2、人生的价值呢？ 甲、乙(合):八年级一班“珍爱生命”主题班会，现在开始。 一、生命如花 甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节,是万象更新的季节,是倾听花开的季节，是青春绽放的季节,更是孕育希望的季节！乙:生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花,有着张扬的青春,悦目的色彩，醉人的芬芳! 甲:生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验,笑对人生，做生命的强者。乙：让我们来听一听段德祥同学的演讲生命如花，用心感受一下自己如花的生命。二、笑对人生 甲:人的一生在历史长
3、河中多么短暂,生命因短暂才弥足珍贵,可是,有人却漠视生命，投影出示一组材料: 失落的花季 (1)成都市一个岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼,结束了生命。 （2）6岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时,陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙,冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 (3）河南一高三考生,高考成绩估分不理想,竟在家自杀，而高考成绩揭榜时,她的高考总分超过本科分数线33分。 乙:同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情? 采访几个同学 甲:是啊,生命是宝贵的,我们又怎能轻言放弃？投影出示: 不屈的人生 （1）李欢从四五岁
4、开始,就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭目前还没有一种特效药。小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀,并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动,此后,李欢被焦点访谈等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接见。在此过程中,李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。 李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。 （2)1989年月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了I型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后,她先后晕倒过1
5、07次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从1岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她岁起开始写抗病日记，一共写了40多篇6万多字的日记。她在日记中写道:“每天能够活下来，都是我的福分,我要珍惜每一天,每一刻,每一秒”乙：同学们,看完上述材料，你又有何感想呢？ 采访几个同学 学生讨论：1、在成长的过程中,你曾遇到过什么困难或挫折？ 2、你是如何面对的？ 老师根据学生的讨论情况归纳： 面对挫折，我们无须害怕,更无须逃避、退让,而应勇敢面对: 1、增强自信、蔑视挫折知道挫折的双重性,从战略上蔑视它,从战术上重视它。 、升华目标,淡化挫折树立远大的志向，胸怀大志，才不
6、会为小的困难羁绊。 3、自我疏导,请求帮助多与家长、老师、同学谈心,及时化解不良情绪。 甲：请刘斐同学朗诵给生命一个笑脸,相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。 给生命一个笑脸没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨;没有潺潺流动的微笑,便没有漫漫人生的洒脱,我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生,给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生。 1、印度洋海啸坚强的笑脸 当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑,冲不散的是人们坚强的微笑。 忘不了当地人民手拉手，肩并肩地与洪水抗争
7、时的团结，忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同、种族各异，不变的是人人脸上的那一缕微笑，如阳光般灿烂。 给生命一个坚强的微笑,沉着冷静地去面对，去解决暂时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天。2、闾丘露薇勇敢的笑脸她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前,她用誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向世界观众展现了最新、最真实的新闻资料。她用镜头直面现场,用勇敢直面危险当她站在“全国十佳青年”的领奖台上,人们又看到了那熟悉的笑脸,一个象征着勇敢的微笑！ 给生命一
8、个勇敢的微笑,为自己、为他人开拓一条平坦宽阔的新路。 3、刘翔自信的笑脸 刘翔，一个黑头发黄皮肤的中国青年，一个怀揣着梦想的炎黄子孙,他创造了奇迹，实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。 当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空，全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水,因为这个可爱男孩冲过终点的那一刻,我们的心也随他一起飞翔了。他高喊：“中国有我,亚洲有我!”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战，他身披着国旗,代表一个民族站在世界的前列。 给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我, 超越极限。自信的微笑让生命闪耀出无限光彩。给生命一个笑脸吧！生命需要笑脸,有了笑脸， 生命才存在宽容和理解、自信与豁
9、达、坚强与洒脱;有了笑脸,生命才拥有向命运抗争,向困难招手的精神! 三、阳光总在风雨后 甲:人的生命,似洪水奔流,不遇着礁石,又怎能激起美丽的浪花？ 乙:人的生命，似天空辽阔,不经历风雨,又怎能出现绚丽的彩虹? 甲：文王拘而演周易,孔子厄而著春秋，屈原放逐，乃赋离骚,左丘失明,厥有国语古今中外一切杰出人物,没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。 乙:同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗,命运必将回报给你以幸福的微笑。 全
10、班合唱阳光总在风雨后 课外延伸： （1）课外阅读假如给我三天光明、活着真好、轮椅上的梦等书。 (2)围绕“珍爱生命”写一篇随笔。(3)以"珍爱生命quot;为主题出一期黑板报。 活动效果：通过这次主题班会,学生普遍感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点:生命是美好的,生命是宝贵的，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命,热爱生活,努力实现自身价值的人。篇二：“珍爱生命”主题班会教案 “珍爱生命”主题班会教案 一、辅导目的 1、通过这次班会的召开,使学生清楚地认识到,轻生根本不能解决任何问题，使学生正确认识生命,懂得生命的可贵,珍惜生命。 2、教育学生珍惜生命，正视生活中遇到的
11、困难、挫折,热爱生活，正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。 3、教会学生如何建设和完善自己的生命，实现生命的价值,让每一个生命都变得有意义。 二、活动形式宣泄情绪、放松疗法、制作留言卡、诗朗诵、歌曲等 三、辅导材料 (1）搜集准备有关生命教育的资料，可从网站上下载,或者报纸新闻中获取。 （2）制作多媒体 （3)彩色心形卡片四、辅导的步骤1、开场白: 同学们，一个人的生命既是漫长的，又是短暂的;是坚强的,也是脆弱的。有的人,他们因为生命的美好而珍爱生命;有的人，他们因为生活的困境而越发坚强;也有人轻而易举地放弃了生命;还有人因为意外而过早地断送了自己的生命。生命的意义到底是什么?这是一个值得我
12、们探讨的话题。今天,让我们来关注自我，关注我们的生命。主持人宣布活动背景,活动目的，班会开始。 今天,让我们鼓起勇气来面对这次变故所带给我们突如其来的震荡,把我们内心的这份难受感觉表达出来，让我们一起来面对,一起来承受这莫名的痛苦吧！ 2、宣泄情绪： 目睹真实的死亡场面对你的心灵产生了怎样的冲击?你的心情又是怎样的？让我们打开心扉，说出彼此的真实感受吧!（背景音乐：天空之城带有淡淡的忧伤） 学生1：很迷茫,耳边老是尖锐的救护车的响声，心情久久无法平静。学生2：那天很多很多人围在周围，虽然我没看到，但随后知道那位同学当场死亡,我脑子里，乱哄哄的。 学生:这个学生是我村的，我们一起长大，一起玩耍，
13、我怎么也不能接受她离开了我们,我脑海里老是她的笑脸。 （用心倾听,理解学生的痛苦，适时给学生安慰）同学们，在得知同学轻生跳楼后，大家出现的恐慌、震惊、难过以及愤怒等情绪反应都是可以理解的。这位同学已离开我们，或许你们曾经是好朋友，或许萍水相逢,逝者已矣。现在每人发一张彩色便利条,请你写下对死者的祝福或对死者要说的话(播放背景音乐假如爱有天意)。 全体起立，双手合拢作祝愿状，把纸条握在手心默哀一分钟,然后手拉手,聚拢到中间的纸盒，一起放入纸条。(主持人收集完设法转交给死者的家属处置)针对事件引起的伤心难过、不知所措、梦魇等行为反应,我们可以尝试自我放松。 、放松训练: 选一个你最放松的姿势,坐好
14、,全身放松,闭上眼睛,让自己体验一种放松的感觉。准备好了吗？好，现在深深的吸气，慢慢的呼气，再来一遍，深深的吸气,慢慢的呼气,再来一遍,深深的吸气，慢慢的呼气，好！ 播放轻柔的音乐天赐恩宠,根据主持人的指导语让学生进行想象放松：想象傍晚来到一片宁静的海滩上，整个海滩上只有我一人，我脱下鞋子,慢步在雪白如银的沙滩上，静静地聆听大海的呼吸。此时此刻,海风轻轻地从我脸上拂过，海水轻轻地拍打着海岸、也轻轻地拍打着我的双脚,细细的沙子调皮地从脚趾缝里钻出来,痒痒的很舒服。此时此刻,天上的月光洒在我的身上，我仰望深邃的星空，和天上的星星轻声细语地交流。 慢慢地心情平静下来,慢慢地获得了幸福和愉悦。好现在请
15、你慢慢体验一下这种放松后愉悦的感觉。现在你觉得浑身特别特别的放松，心情特别特别的愉快，你觉得舒服极了! 、笑对人生： 生命对于每人只有一次,我们不要拿生命当儿戏，更不要用死来解脱自己。用死来结束生命是一种懦弱的表现;用死来结束生命是一种不负责任的表现。人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵,生命是宝贵的,我们又怎能轻言放弃?视频播放：（)关于孕育生命的精彩瞬间。 (2)关于桑兰笑对生活的点点滴滴。（3)霍金的躯体被囚禁在小小的轮椅之中,但他的思想早已挣脱了他的身体，飞出了地球，飞向了浩瀚的宇宙。所以,有时我们生命并不会因为我们身体的残缺而失去色彩，而我们生命的意义也不应该仅仅停留在追求幸福、享受生活的层面,它的意义应该是与命运的不断抗争，应该是一种自强不息的精神,更应该是不屑的奋斗。 同学们，看完上述材料,你又有何感想呢?采访几个同学学生讨论：（)在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折? （2)你是如何面对的？ 根据学生的讨论情况归纳：面对挫折,我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对：()增强自信、蔑视挫折知道挫折的双重性,从战略上蔑视它，从战术上重视
