《增广贤文》教案详解

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1、增广贤文教学计划陈年春一、背景情况：在学校开设国学经典诗文诵读活动，有利于学生受到良好的文化熏陶。七年级开设增广贤文，进一步丰富校本课程内容。同时大力开展增广贤文诵读活动，以学习践行增广贤文，为培养学生良好的文学情操、促进学生和谐发展。 二、教学目的：1、通过诵读增广贤文，让学生能够弘扬中国文化，传承祖国文化精髓，与经典为友，形成健康的人格，构建良好的校风。2、通过诵读增广贤文，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，逐步形成文章文化文明的校园环境。 3、通过诵读增广贤文，让学生了解中国灿烂的文明，增长见识、增加涵养、吸取智慧，培养学生优雅性

2、情和敦厚人格。 4、通过诵读增广贤文，用祖国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。 三、教学理念： 1、诵读化。即诵读为主，理解为辅。增广贤文应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀经验，下接现代教学理论的“活水”，采用各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。中学生正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让学生诵读记忆增广贤文的精华内容，他们将会终生受益。因此，应让学生诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，教师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读等等。2、情境化。情境

3、化就是用优美的古典音乐，富有情趣的画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入经典文学的情境，使学生身处经典文化的情境与韵律中，诵诗歌，学诗歌，身心受到陶冶，激发他们对文学的热爱。让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的快乐。 3、生活化。是指增广贤文的教学要贴近学生的生活。我们教育的最终目的是教会学生学会做人处事，学会思考运用。为了实现学以致用的教学理念，增强教学的实效性，教学中可以设计联系生活实际谈感受的环节，把学经典诗歌与学做人联系起来。弘扬人文个性，促进健康人格的形成。 四、具体措施：(一)营造读经氛围 1.、校园中悬挂增广贤文字画，教室有专题布置，使校

4、园具有浓郁的读经气氛，书香气息。 2、搭建展示平台，面向全体开展诵读、知识、书法、手抄报、征文、演讲、讲故事等竞赛。 （二）提升教师素养 1、教师自我进修，研学增广贤文，阅读相关书籍、音像，给自己先装满“一桶水”。 2、上诵读研讨课，发现不足，总结优点，推广经验。（三）课堂教学操作1、遵循“三化”教学理念：诵读化、情境化、生活化。不加重学生课业负担，精心设计好教案，让学生在愉悦的氛围中诵读。 2、以“读”为主，将“诵读”作为教与学的第一手段。3、以“讲”为辅，意思的疏通是必要的。4、重视对学生进行阶段评价，开展评比活动，设计增广贤文诵读攻关表等形式多样的评价表，促进学生诵读。五、教学内容：重订

5、增广前半部分。 2013年9月第1课教学目标： 1、能正确流利有感情朗读并背诵。2、理解诗句的意思。 3、能指导自己的行为。教学方式：朗读、讨论、交流、背诵教学过程：一、读熟练朗读原文 教师范读，学生自由读、齐读，指名学生个别朗读，纠正字音。二、知知晓文章本意 1、学生看注释，了解原文大意。2、理解句意：容易的由学生自讲，难句由教师讲解。分配任务，小组讨论，理解句意；讨论后组长展示；教师补充订正。第一组：1、昔时贤文,诲汝谆谆，集韵增广，多见多闻。【解释】前人的道德文章，对你起到谆谆教诲的作用，能提高你的品味，为你添加风采，使你的知识和见识都有增长，（值得）多看多听多记。2、观今宜鉴古，无古不

6、成今。【解释】观察现在的一些问题，宜以过去经验教训作为借鉴；没有过去的经验教训，就没有今天的成就。3、贤乃国之宝，儒为席上珍。【解释】圣贤是国家的瑰宝，大儒是座上珍品。意思就是圣贤跟儒家文化都很高尚，对国家对个人都很有益处。第二组：4、农工与商贾，皆宜敦五伦。【解释】从事耕种、技艺、行贩、坐贩等各色人等都应该笃信和遵循“五伦”。5、孝弟为先务，本立而道生。【解释】做人要尊敬长辈，敬爱兄长。只有懂得和做到了孝悌，才能明白做人的道理。6、尊师以重道，爱众而亲仁。【解释】要尊敬老师长辈，重视道德修养，要有爱心，要亲近仁德之人。第三组7、钱财如粪土，仁义值千金。【解释】钱财相对于仁义来说是不值得看重的

7、，如粪土一般，仁义才是珍贵的。8、作事须循天理，出言要顺人心。【解释】一个人做任何事情都要符合自然规律和社会法则，说话要顺应他人的情感和愿望。9、心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。【解释】要存善良之心，不能心术不正，居心不良，否则会得罪天地，违背规律，受到惩罚。父母长辈者，要注意谨言慎行，在言行上给儿孙留个好榜样。第四组：10、处富贵地，要矜怜贫贱的痛痒；当少壮时，须体念衰老的酸辛。【解释】身处富贵的人，要同情关心贫贱人的痛苦艰难；年轻人要体谅老年人的酸甜苦辣。11、孝当竭力，非徒养身。【解释】应当竭尽全力行孝，不只是在物质上供养老人，还要给老人精神慰藉。第五组：12、鸦有反哺之孝，羊知

8、跪乳之恩。【解释】比喻词，羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得报答父母的养育之恩。13、岂无远道思亲泪，不及高堂念子心。【解释】没有一个远离家乡的子女是不思念父母的，没有一个父母是不思念远离膝下的子女的，但是，子女的思亲之泪哪里比得上父母的挂念之情啊！第六组：14、爱日以承欢，莫待丁兰刻木祀；椎牛而祭墓，不如鸡豚逮亲存。【解释】子女侍奉父母，膝下承欢要珍惜时日，不要像丁兰那样，到父母死后用木头刻成双亲的雕像来祭祀就为时已晚。杀牛来祭奠死去的父母，还不如在生之时照顾好父母的日常生活。15、兄弟相害，不如友生；外御其侮，莫如弟兄。【解释】兄弟之间如果反目成仇，相

9、互陷害，那么兄弟还不如朋友。在抵挡、防御外敌的时间，兄弟就会精诚团结，力量巨大，无人可比。第七组：16、有酒有肉多兄弟，急难何曾见一人。【解释】当我们家庭富裕，有酒肉招待别人的时候，称兄道弟的人就很多。当遇到灾难，需要别人帮助的时候却见不到一人，都避之不及。17、一回相见一回老，能得几时为弟兄。【解释】弟兄尤其是老年弟兄之间见一次少一次，见一次老一次，今后还能有多长的时间做弟兄呢?第八组：18、父子和而家不败，兄弟和而家不分，乡党和而争讼息，夫妇和而家道兴。【解释】父子和家庭就不会败落；兄弟和家庭就不会分裂；乡党和矛盾纠纷就会平息，夫妇和家道就会兴旺。19、只缘花底莺声巧，遂使天边雁影分。【解

10、释】只因为听信妻妾的花言巧语，于是兄弟反目成仇，骨肉分离。三、思深入思考理解1、你最赞同文中哪句话，为什么？2、思考与讨论：当今有人父母健在时不行孝道，父母死后大办丧事、大修墓碑，你如何看待这种现象？四、背背诵本课原文1、齐读一遍。2、个人自读背诵。3、全班齐背（背不了的看课本读）。第2课（1）教学目标： 1、能正确流利有感情朗读并背诵。2、理解诗句的意思。 3、能指导自己的行为。教学方式：朗读、讨论、交流、背诵教学过程：一、读熟练朗读原文 教师范读，学生自由读、齐读，指名学生个别朗读，纠正字音。二、知知晓文章本意 1、学生看注释，了解原文大意。2、理解句意：容易的由学生自讲，难句由教师讲解。

11、分配任务，小组讨论，理解句意；讨论后组长展示；教师补充订正。第一组：1、诸恶莫作，众善奉行。【解释】不要做任何坏事，要多行善做好事。2、知己知彼，将心比心。【解释】既了解自己也了解对方，做人做事要考虑别人的立场和心情。3、责人之心责己，爱己之心爱人。【解释】用要求别人的标准来要求自己，用爱自己的心来爱别人。指对自己要求要严格，对别人要宽容。第二组：4、再三须慎意，第一莫欺心。【解释】做人做事要谨慎小心，首先不要对不起自己的良心。5、宁可人负我，切莫我负人。【解释】宁可别人辜负我，我也不能辜负别人。6、贪爱沉溺即苦海，利欲炽燃是火坑。【解释】过度好色就会坠入人生的苦海,过度贪利就会跳入人生的火坑

12、。第三组7、随时莫起趋时念，脱俗休存矫俗心。【解释】随着时世变化，但不要有随波逐流的念头；要想成为脱俗的人，就不能存有矫情流俗的心态。8、横逆困穷，直从起处讨由来，则怨尤自息；功名富贵，还向灭时观究竟，则贪恋自轻。【解释】明了因果的人面对橫逆困穷，唯有忏悔过往，警惕当下的造作，就不会怨天尤人，再造作新的罪孽。世间的功名利禄、荣华富贵如同浮云，如果我们能够不被眼前一时虛妄的荣耀所蒙蔽，直接从它后来幻灭的地方观察个究竟，那种贪求迷恋的心自然就轻淡下來了。9、昼坐惜阴，夜坐惜灯。【解释】意思是要珍惜时间。第四组：10、读书须用意，一字值千金。【解释】要对前人作品的内涵有确切的理解，必须高度重视每一个

13、遣词用语的心境、用意，读书必须读字里行间，不能局限于文字的表层含义，而要领会作者的良苦用心。11、酒逢知己饮，诗向会人吟。【解释】和知心朋友一起饮酒，向懂诗的人一起吟诗，才是最惬意的事。12、相识满天下，知心能几人。【解释】认识的人很多，可是彼此知心的没有几个。第五组：13、相逢好似初相识，到老终无怨恨心。【解释】人与人每次见面,如果都好像当初刚认识那样,互相有礼有节，那么，即使相处到老，也始终不会产生怨恨之心。14、平生不作皱眉事，世上应无切齿人。【解释】你一生不做让人讨厌的事，这个世界上应该没有对你恨得咬牙切齿的人。15、栖迟蓬户，耳目虽拘而神情自旷；结纳山翁，仪文虽略而意念常真。【解释】

14、住在草房里，虽然简陋狭窄，但神情宽舒；与山翁结交，礼节虽然疏慢，但情感纯真。第六组：16、萤仅自照，雁不孤行。【解释】萤火虫的光亮只能自照，大雁成群结队而行，不会单独孤行。17、苗从蒂发，藕由莲生。【解释】生机盎然的树苗是由一个小蒂而发展的，洁白粗壮的莲藕是由一颗小莲子而孕生的。这句启示我们，观察和认识事物要透过现象看本质，才能从复杂纷纭的世界抓住主要矛盾，掌握客观规律。18、近水知鱼性，近山识鸟音。【解释】临近水边,时间长了,就会懂得水中鱼的习性;靠近山林,时间长了,就会知道林中鸟儿的习性。第七组：19、路遥知马力，事久见人心。【解释】路途遥远，才可以知道马的力气的大小；经历的事情多了，时间长了，才可识别人心的善恶好歹。20、运去金成铁，时来铁似金。【解释】倒霉的时候就算得到的是金子也会变成铁,走运的时候就算是顽铁也会成了金子。21、马行无力皆因瘦，人不风流只为贫。【解释】马之所以没力全是因为太瘦了，而人不风流就是因为太贫穷了。第八组22、近水楼台先得月，向阳花木早逢春。【解释】靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象。23、饶人不是痴汉，痴汉不会饶人。【解释】宽容别人不是傻子 傻子不会宽容別人 。24、不说自己桶索短，但怨人家箍井深。【解释】打水的桶够不着井水，不说自己的绳子太短，反而怨恨