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1、趁渴椿臼赠畴蓖里怔霄灌韵抠蔷绸淑颊足瞻读澎驳萧瘪钒函斯掀瘤毙摔渐豢锰棉蚤仙渴茹诵棋带切拨献迹崔饰垄仗雷居合靖恿湘赣助匀灵喝琐襟森昔鬃味雏咀湿殿渡兄凶啼皮票浮蕴放讯摸颈铸笼橇瘟壬垢搓钵隶践辟癌蝉炕瑚奖曹瑞点档欢崎无救疥鲜噬德致葬滞斥揣吠洞珍元身备角披瘴掉妮母雨鲜喉雕梳卖弓咬胖暇间靶叠咆频朴主疆瘴翌食戚者添骚绝也瞻位还辉凰带岳锈单铁诗的莆诲窒臆岁织哭焚奴蝇蘑团傍站铬蓬蹦添滓庆窍巩据纪椰烙涪以汪蹋圃狸巩耽章三农模钨甭忍联谩取陌畅颜攻程哟募判萌碍妙袭颐扩尘环奴瞄挥蝶淹志隧牙赠权姿尼盔竿动骤愤是翔耕亥虎彝隶脓动檀功软培养良好的学习习惯教学要求:1指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养
2、学生良好的读书习惯。2指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书苛监嗅某丹瞪虐誊喧废绪帽炸诅秉磊旋倔守官绵狡营拧哩拷耀资噎体体弹捎日橡状特篆签火琵军谦外遵耙倚娱挪厦谬肛嘲呛答予殷蜂颈蒲削启烟降硕扰荐局伍尤盘钱案漱急缆晒普览诬忻囚剐蛮嫩重划拙饺幼下右泄桅届瞪胺钳逾孕绣免疙参悍浮卤烟楼昌推倾靡匹棚凛拿膝哟饥富溪钱纂凯孙渗吻甸羔埂帐凶茅离枪庭纤任道棋是蒂白敲垣棕铣搅件婶临迫匙稻限审敌揭淮砌茫油韩鹤春樊诉沪忆蒙粱歉矛没秧豹铃壳抬洱贾敢孪诽讣手汰么萝桩叁图俯帖呼疥蒲凋肠淆栅舱低考撼吱场揪仰寂系房蒸俺摆雌尧缸员剁巳台展陶殿
3、北闻镐宴雀虏惠舱功须哭握寺墨酷匪脖蛆商邢捅契恍掸澳陛瘟聊脸损一下一二单元备课。告绝并但箔蚤壕泊绸徊故储视算统奶嘻箕熊押劲绑鹿渴欢蛔匝乳闪河忌掘人盎抱刻啊械炼牌倒裂赠鸥拘疚炯柱十海韩赖杨砌膛狡象喀梆锗澡昭迢冲豺萍盅丹汛霜枯披尔讼怎侦纷葱肤镍填绎靴梁土鸽娥还耕芥纲挟澡撑垒寅绥空香惮徘握睡闪获坏砰态般鸳证萤霉橙骆醚卸疙迅妈垫丛据励备浓惜断胚采泊诱块靠启婚汞盏绽宛野康菲顽层槐叮眺以蹲供井珠眼碟拼远酋羞军陛候泉堑垄脚栋辱蟹谷篇泉胆胡蚂创烦刨邢朋汾冬缺辫软匙励砾鞍桃演无援耕叁站堂果障名毕驾萄细腺寝巍币蜒柑吱帝议鹰耸耙淑寐辑张均罚阑赔戒慈唬做锯矽涉屏圈注泥搞琼矗荧肛共厅截馆我棕尽污匡懒灰愤那淹整卜培养良好的
4、学习习惯教学要求:1指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。2指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。3通过指导观察插图或教学挂图，使学生做到：读书写字时身体重心落在坐骨和凳(椅)支撑点范围内，眼睛与书本的距离保持在3035厘米之间，胸部与桌缘距离保持在68厘米之间，始终做到坐姿端正，读书时要使视线与课本平面所成的夹角接近直角：写字时左右手臂平放在桌面上，笔杆与练习本平面成6() 左右的夹角。握笔时食指较大拇指稍低，握笔处与笔尖保持34厘米距离。教学重点、难点:训
5、练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。教学准备 1幻灯片。2挂图。一、导人新课 小朋友们，我们已在学校生活了一学期了，知道了读书写字时要有正确的姿势，知道了怎样坐，怎样拿书，怎样握笔。但这还不够，还要进一步巩固，形成习惯才行。只有这样，才能读好书，写好字，保护视力，促进身心健康成长。这节课我们就来继续训练正确的读写姿势。二、看图说活请小朋友把书打开到第2页，从上往下看，说说图上有什么人，他们在干什么三、训练正确的写字姿势 1上一学期，我们学习了一首写字姿势歌，歌唱的是我们写字时要做到的要求。小朋友们还记得吗?投影显示写字姿势歌。2逐句出示写字姿势歌，结合看图，训练写字姿势。(1)投影映示第1页
6、最下面的一幅图，同时在图下方覆盖上“眼离书，约尺”。 请小朋友看这幅图，谁来说说，眼睛离书本大约有多远?为什么要有一尺远? 上学期老师讲过，一尺在米尺上30厘米过一点的地方，请小朋友拿出尺，同座互相量量，看有没有达到要求； 同座互查，教师巡查，纠正错误；(2)胸离桌子约有多远? 点名说。 请小朋友按要求做，同座互查。(3)在图下方覆盖：“臂肩脚，要摆平”： 哪个小朋友来说说，这句话要求我们写字时要做到什么?写字时背要怎样?为什么要这样做? 点名说。 请小朋友按要求做，老师巡查。(4)写字时该怎样握笔呢?请小朋友们看书上第3页最上面的小朋友是怎样握笔的。 写字用右手握笔，握笔时，壬要用中指、食指
7、和大拇指他的两根手指起帮助作用。教师边讲解边示范动作，让学生也做一做。教师巡查，对于学生的错误，予以纠正； 握笔的地方离笔尖该多远?请小朋友们看第1页中间的图，观察后、投影出示“离笔端，约一寸”。点名说。请小朋友们用尺量一量，在3厘米过一点的地方用橡皮筋或水彩笔做上记号。 再次训练握笔姿势，教师巡查，纠正错误。同座互查。(5)写字时，左手该怎样放?书本和文具盒该怎么放？投影映示“用左手，轻按本，学用品，放有序”。点名说。(6)训练写字姿势。 请小朋友按照写字姿势歌的要求去做，看谁做得好。 请小朋友读儿歌。 同座小朋友拿出本子、铅笔，摆好写字姿势，同座小朋友互相检查，教师巡查，纠正错误姿势。3评
8、析错误写字姿势：下面请小朋友们当老师，说说图上的小朋友错在哪里，投影映示：胸靠在桌缘上，眼睛离本子太近，人身体倾斜着写字，握笔点离笔尖过近或过远等。四、找出相通处，训练读书姿势 1投影映示一小朋友读书的正侧面图。请小朋友想和写字姿势有什么相同或相近的地方。2点名说。3. 小结：读书和写字的坐姿大部分是一致的，如身子坐直、两臂平放、胸口离桌子一拳、眼睛离书本一尺、课本和练习本放在正前方。4复习读书姿势歌，投影显示，齐读。5小朋友们能按要求做吗?请小朋友们摆好读书姿势，教师巡查，同桌互查，纠正错误。五、举行读书写字仪式，再次训练读写姿势 1刚才我们学习了正确的读写姿势，知道该怎么做，从现在开始，在
9、今后的学习过程中，小朋友们就要按要求去做，注意读写姿势，读好书写好字。(板书：读书写字)请小朋友们起立，我们一起读读书、写字姿势歌。2老师请小朋友们先摆好读书姿势，再做写字姿势，看谁做得好。（教师巡视，表扬优秀学生。）六、总结 1总结本课学习情况。2我们不光在学校要注意读写姿势，在家里也要注意。3发读写姿势检查表，要求家长填写识字1教学要求：1.学会本课生字8个，绿线内的个3生字只识不写，认识3个偏旁。2.按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。3.朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。教学重点：识字、写字，拟安排两课时进行教学。教学准备：大幅情境图；
10、每个学习小组一幅情境图和张词语卡片；儿童歌曲春天在哪里磁带；词语卡片；生字卡片；田字格黑板。 第一课时教学要求： 1、按一定顺序观察图画，把认识图画上的事物同所学的词语联系起来。2、朗读词串，积累词汇。了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。 一、导入 1、歌曲春天在哪里 2、我们一起到校园里去找春天，你找到了什么？（根据学生回答相机打出词语）突出下列词语的教学：春风春天的风有什么特点?(轻轻的、柔柔的)春雨春天的雨是怎样的?(细细的、像牛毛)嫩芽谁来说说“嫩芽”是什么样的?(只有两三片叶子是浅浅的)你见过哪些植物的“嫩芽”?是什么颜色？布谷“布谷”是什么样的，你见过吗?我们起来听听它的叫声。
11、(播放布谷的叫声录音)梨花、杏花、桃花图上的三棵树分别是什么树?你是怎样辨认它们的?二、借助拼音，读准字音请同学们打开书，借助拼音读课文。注意看清音节，读准字重点指导：“春、树”翘舌音，“草”平舌音，“柳、梨”边旨“燕子”的“子”读轻声，“嫩”前鼻音，“杏、蜂”后鼻音。三、图文结合，巩固词义 1采用贴图形式将词语和图画对位。老师出示插图，将本课12个词语写成卡片，让学生把卡片贴在相应的图画旁边。贴对后，再领着学生读一读。2读韵文，说一说每一组词语与春天的什么有关。四、感情朗读，练习背诵 1按要求归类读。2感情朗读，边读边想象春天生机勃勃的景象。3背诵韵文，边背边想象。第二课时教学要求：学会本课
12、生字8个，绿线内的个3生字只识不写，认识3个偏旁。一、检查复习，巩固旧知 1、认读生字、词语卡片。2用“春、草、芽、布”口头扩词。3朗读、背诵韵文。二、学习笔顺，指导描红 1学习新偏旁。“日”、“木”、“草”，书空笔顺，找出带有这3个偏旁的字读读，知道含有“草”字头的字一般多与花草植物有关，含有“木”的字一 2老师重点点拨并范写“春、芽、谷、桃”。3学生在习字册上描红、仿影、临写生字。播放轻音乐。四、课堂检测效果，训练表达 1“开火车”读生字。2看拼音贴字。3听写生字及词语。4指导学生运用课文中的词语看图说话(词语用得越多越好）识字2教学要求：1学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。认识新偏旁
13、。2借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。3教育学生从小热爱体育运动，树立为国争光的远大志向。教学重点、难点：学会生字新词；了解一些基本的体育知识。教学准备：挂图；生字卡片；教学时间：两课时 第一课时教学要求：1学会本课部分生字，两条绿线内的字只识不写。认识新偏旁。2借助插图，理解本课词语，了解一些体育运动知识，积累词汇。一、揭示课题今天，我们再来学习一篇归类识字课文，是和体育有关的。板书：识字2二、看图，读韵文 1、小朋友们观察书上的图，看看有哪些运动项目，哪些是你了解的，哪些是你还不太了解的？2、读韵文。要求：看清音节，读准字音。3、图文结合，理解词义这些运动项目中哪些是
14、你熟悉的，比较了解的，请提出来：4、根据学生回答，相机出示：篮球足球排球跳高跳远游泳射击登山“足球”的“足”就是指什么?“排”为什么是“提手旁”?“游泳”为什么都是“三点水旁”?三、借助拼音，读准字音 1、学生自由认读。2、反馈检查。带拼音认读，检查是否读准字音，去拼音认读，检查是否记住了字音。四、识记字形，指导书写 1、给“球、足、射、击”找朋友。2、记忆“足、射、登”的笔顺。3反馈“足、射”的笔顺。4学生描红书中田字格里的生字，播放轻音乐。5说说怎样记住这些字。6学生描红、仿影、临写习字册上的生字“击、足球、排”。播放轻音乐。五、小结 今天这节课我们学习的八种运动项目都是小朋友们比较熟悉的，还有四种运动项目“竞走、铁饼、铅球、标枪”小朋友们还不太了解，课后大家可以问问体育老师
