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1、信息技术教学工作方案范文5篇【篇一】信息技术教学工作方案范文为了有效地培养学生的信息素养，本学期要着力指导学生研究性学习、协作性学习、自主性学习等，使学生逐步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，知道文明标准地使用信息技术，并把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段、以适应信息社会的学习、工作和生活的需要，而打下必要的根底。特制定计算机教学方案如下：一、指导思想在信息技术课上，要以老师开展为主线，以学生开展为主体，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，在微机教学中，全面贯彻党的教育方针，落实
2、教育部“关于中小学普及信息技术教育的精神”，用新的教学理念开展教育教学工作。教给学生主动地利用信息资，有效地采集信息、加工信息、发布信息等处理信息的根本才能。理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。建立对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。初步学会用计算机处理文字、图形的技能。养成良好的计算机使用习惯。在教学中要充分利用计算机来培养学生的信息素养，有效地进步教育教学程度。促进学生创新精神和理论才能的培养，充分考虑学生的开展需要，强调学生自主学习，培养学生的学习兴趣。发挥老师的主导作用，学生主体作用，以学生个体开展为目的，不断进步教育教学质量
3、。二、学情分析p ：针对我们七八年级的计算机课，绝大多数学生学习目的明确，但也有少数学生对微机在当前和末来社会中为作用认识不够，本学期老师必须对此给予充分的重视。三、任务目的在我校微机课的学习目的是让学生理解微机的根本组成、让初学者掌握微机的根本操作技能，让他们理解微机不仅可以帮助我们处理文字、图片信息、还能帮助我们处理影音信息。这些知识包含大到浩瀚的宇宙，小到肉眼很难看到的微生物，有天文地理，也有数学语文。不管文字图片，还是视频动画，都是信息所表达的。在每一节课中让学生从熟悉的情景入手，帮助学生理解信息技术处理和解决我们学习生活中的一些实际问题。为学生呈现出丰富多彩的信息世界，让他们处处可以
4、领略到人文的气息。能让学生在微机课中学中玩、玩中学。使每一个学生对计算机产生更浓重的学习兴趣。在七、八年级的教学中我为他们设计了图形的编辑、处理，在图片中添加文字，幻灯片制作等教学内容。让他们具有一定的打字速度，并且能按一定的要求进展设计、操作。并通过知识与技能、理论活动、稳固与归纳、从需要出发，在信息的海洋里去探究、去发现，进步每位学生处理信息的才能。我要在教学中，树立良好的教育教学观念，保证教育教学质量的进步，培养学生创新理论才能。四、详细措施：根据新课改精神不断钻研教材，理解学生，针对不层次的学生设计深浅度适宜的教学内容。使学生有不同度的进步。发现问题及时解决。对有所进步的学生及时予表扬
5、鼓励，在学生知识的同时还要做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习才能。同时使每个学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到创新的喜悦，并能用于理论。【篇二】信息技术教学工作方案范文一、指导思想信息素养是当今社会每个公民必备的根本素养,九年义务教育的信息技术课程在全体公民信息素养的培养上具有重大使命.信息技术课程必须以信息素养的培养为核心展开课程活动,必须面向全体学生,必须为每一个学生获取信息技术的课程学习经历,行使信息技术受教育权利提供时机和条件.信息技术课程还必须从根底教育的特性出发,为打造学生适应信息化生活,走向学习化社会,实现
6、个性化开展的人生平台,进而为实现终身开展奠定坚实的根底。二、教材分析p 计算机是一门理论性非常强的课,上机实习对学习计算机以及培养学生动手才能的作用,是不言而喻的.用“纸上谈兵”的方法是无法学会使用计算机的,学了也记不住.以“实例操作”展开教学内容,其中的一个目的就是加强上机操作,可以边讲边练,方便课堂教学,让学生可以亲自动手操作,参与课堂教学,活泼课堂气氛,进步学习效果.当然，由于我校学生几乎全部来自农村，上机的时机很少，我在注重上机的同时，也要对书本中的重要概念做加强讲解。三、教学目的中小学信息技术课程的主要任务是:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能,理
7、解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深化影响.通过信息技术课程使学生具有获取信息,传输信息,处理信息和应用信息的才能,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化,伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息时代的学习,工作和生活打下必要的根底.培养学生的动手理论操作才能,可以较纯熟的掌握对计算机操作的根底操作才能.培养学生主动学习和自学才能,培养学生正确的学习信息技术的方法.四、教学策略在信息技术教学中,跳出学科本位,从教育的高处来看信息技术的教学,教学变为充满活力和创意的学习活动因此,我觉得可以应用以下教
8、学方法:1.演示法:演示法指的是老师通过“实物”,“图片”,“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法.在班级组织形式下的教学,对于根本操作的教学显然不能用“一对一”,“手把手”的教学方法施行教学,只能采用播送方式,把操作步骤,过程展示给学生,学生依此为模拟的对象,进展初步操作的模拟,从而到达根本操作的入门.2.任务驱动教学法:“任务驱动”是一种建立在建构教学理论根底上,以学生为主体,施行探究式教学形式的一种教学法.从学习者的角度说,“任务驱动”是一种学习方法,适用于学习操作类的知识和技能,从老师的角度说,是一种建立在建构教学理论根底上的教学方法,符合探究式教学形式,适用于培养学生的自学
9、才能和相对独立地分析p 问题,解决问题的才能.一般来说,一个完好的任务驱动教学由以下几个过程构成:任务设计,任务布置,学生自主探求任务的完成,任务完成评估.五、学生根本情况本方案针对七年级全体学生,通过上年的学习,学生对办公软件例如word有一定理解,但是由于每一学期信息技术课时比拟少,每周只有一节课,学生的遗忘性大并且对信息技术的重视并不大,导致大多数学生学后没有注意稳固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐。学生对本学科的学习积极性还是比拟高,因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调,也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习,
10、而是打游戏、上网聊天。所以,学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。六详细工作:1.以培养学生才能为主,认真钻研教材,认真备课,灵敏制定学习内容,上课以理论为主,在短时间内获得了较好的效果.2.加大课堂管理力度,教育学生严格按照上机守那么操作.3.采用多种方式进步学生学习兴趣.使课堂变的既生动有趣有联络实际,以进步教学效果.4.积极参加教研教改工作.【篇三】信息技术教学工作方案范文一、学情分析p ：1、本人担任八年级信息技术课，之前除上学年学过WORD，别的相关知识没有接触，又因为本校电校上无装FLASH。所以据学生真实情况，酌情从简单实用入手，教学生电子表格知识。2、学习
11、目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强稳固，对信息技术开场有些兴趣，以后兴趣越来越淡，不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。二、教学目的1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目的。1、知识目的、才能目的和情意目的。(1)知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为EXCEL、POWERPOINT，详细知识点如下：EXCEL：理解Excel的功能与主要特点;掌握Excel的启动与退出;掌握工作表的建立;掌握在工作表中输入文字和数据;掌握工作中数据的简单计算;掌握工作中的数据操作、文字编辑;掌握工作表的打印
12、。(2)过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解和掌握信息技术根本知识和技能，理解信息技术的开展及期应用对人类日常生活和科学技术的深化影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。(3)情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负
13、的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣兴盛而努力学习。2、质量目的：在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经历，进一步落实详细措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生进步，使学生的信息技术应用才能逐步进步，为九年级信息技术会考打好根底。三、教材分析p 1、本学期教材的知识构造体系分析p 和技能训练要求。2、教学重点、难点分析p 。1、本学期教材的知识构造体系分析p 和技能训练要求。知识构造体系分析p ：本学期教学内容共二章，以Excel电子表格作为学习的重点，主要是：利用Excel电子表格软件计算、统计、分析p 、汇总数据;技能训练要求：通
14、过学习Excel电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析p 数据，制作图表，并会打印报表;2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是数据处理的根底知识，为以后深化学习计算机流行软件打下扎实的根底。Excel是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带来办公自动化。EXCEL是简单、实用的软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的才能的学生，才能适应不断开展变化的信息社会才能具备终身学习才能、自学才能。3、教学重点、难点分析p 。重点：电子表格中的数据计算。难点：
15、电子表格中的数据计算。四、改良教学的措施1、落实教学“五认真”的详细措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目的和方案。【篇四】信息技术教学工作方案范文一、指导思想：根据学生的详细情况，明确本学期信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。二、学生根本情况分析p 本方案针对全体学生，通过上学年的学习，学生对办公软件例如word、excel有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学过后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后练习稳固的时机较少，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作陌生;学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。三、教材分析p 本学期教材是选自教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书信
