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1、课外阅读明子出师教学设计 主备人：应阳中学 周文华一、三维目标：1、知识与技能目标 激发阅读兴趣，扩大阅读视野；2、过程与方法目标 引导读书方法；把握人物性格，理解人物形象3、情感态度与价值观目标 提高欣赏小说的能力。二、教学重难点 掌握小说的故事情节；理解三和尚的两个徒弟分别取名为“明子”和“黑罐”的寓意。三、 教学方法导读法、探究学习法等四、 课前准备课件五、情境导入，生成问题 寓言小故事聪明人的两个学生：一个东方的聪明人收了两个学生，有一天晚上他因为要试验这两个学生的智力，便各给了他们一块钱，吩咐道：“我给你们的钱不多，但是要你们立刻买件东西来，能够把这间黑暗的房间完全塞满。”这真是个难
2、题呀！一块钱能够买什么东西呢？怎么能够买了这许多东西把这大房间塞满呢？但是，他们两个学生，都立刻遵命出去买。隔了不久，他们都回来了。一个学生拿这一块钱买了许多干草，叫人运了回来，摆进这个房间。真的，这个房间被这许多干草塞满了。但是这聪明人摇摇头，并不称赞他。因为把干草堆在房里，是很笨的法子。房子被干草都塞满了，人怎么好住呢？这只是使房间更加黑暗，而且变得无用而已。另一个学生却只费了四角钱，买了一盏油灯回来。他把这盏灯点了，房间里立刻亮了起来，什么东西都看见了。这个学生叫道：“先生！我已把这房间用灯光来塞满了。”聪明人喜道：“是的，好孩子，这正是塞满房间的好办法。”【哲理】真正聪明的人善于思考，
3、愚人则只会按常规做事。 今天我们来学习曹文轩的一篇有关聪明人的文章：明子出师。六、自我研学，生成新知1、文体常识 小说：小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。小说三要素：人物、情节、环境 。其中人物的刻画是中心。情节一般包括开端、发展 、高潮、结局四部分。有的还包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。小说刻画人物的方法: 外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写、神态描写等。小说的分类:按篇幅及容量可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和微型小说(小小说)，按表现的内容可分为科幻小说、公案小说、传奇小说、武侠小说、言情小说、同人小说、官宦小说等，按
4、体制可分为章回体小说、日记体小说、书信体小说、自传体小说等，按语言形式可分为文言小说和白话小说。2、作者简介曹文轩,1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会，儿童文学委员会委员 。1991年，推出小说山羊不吃天堂草。1997年，出版小说草房子，并担任改编电影编剧。1999年，出版小说根鸟。2005年，推出小说青铜葵花。2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”，同年8月20日，曹文轩在新西兰领取国际安徒生奖，这也是中国作家首次获此殊荣。七、 合作探究，生成能力课文明子出师曹文轩 八、小结与回顾：本节课你有什么收获？小说是别人的故事,但它能帮助我们塑造我们的人生。我们的命运更掌握在我们手中。读书吧!多读书,读好书，我们的精神将因此而富足,我们的人生将因此而变得更多彩。
