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1、LECURE2名词性从句本堂目的：熟悉四种名词从句主语从句特性，重点掌握t构造的主语从句与强调句型的区别、宾语从句中的否认后移、名词从句的嵌套构造等，学会迅速分析长难句。基本预习 所谓名词性从句,就是把这个句子当作名词使用，并在句子中充当一定的句子成分。名词性从句一般可在句子中充当主语、宾语、表语和同位语。于是我们就有了常说的四种名词性从句:主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。名词性从句一律都用陈述语调。【名词性从句总结表】从句引导词连词关系代词关系副词主语从句hat，wher, if（不能放句首)what, hatv，h, hoever, whse, whosee， which, wi
2、cheverwhe, whenever， wre, wrevr，how, owevr, why表语从句tat，wther, because, as, s if， as togwhen, we, ow, wy等宾语从句that, whethr, fhn，whenver,whe, whreve, how, hoever， wh同位语从句tht, hehr一、主语从句主语从句是指作主语的从句,有三种类型：.由that引导的主语从句t引导的主语从句是最常用的主语从句,但把tt从句放在句首是很少见的，只有为了强调或谓语较长时，tht从句才放在句首。一般而言，that从句都借助形式主语it而放在句子后部分
3、去。复习主语从句时重点注意形式主语的使用。主语从句无论出目前哪里，at都不能省略。由that引导的主语从句重要有如下几类：分类常用构造t be+名词+that从句Itis a pity that可惜的是t is a fac that事实是It isgoo news that真实太好了。It is nwoe tt难怪Itis commn kowldethat是常识。t e形容词+that从句It is ossibletat很也许I iscertntat可以相信Itnecssartht有必要I is ikeytat很也许tisuntethat幸运的是It i+过去分词that从句It is bel
4、ievehat人们相信Itis sid that据说It is pod that据报道It s genally thougtha人们普遍觉得Ithsbee fund ut hat现已发现It shoulbe notedt应当注意到It+不及物动词+that从句It seemth似乎It happens a碰巧I fllows hat因此;由此可见I tunsout that成果证明是其她构造to b. tht某人忽然想起It ans o/on s at某人忽然想起I masn fference that无所谓。Itdoesn ee t be boterdthat不必担忧ts littleons
5、quencetat无关紧要。【例】(-Pase 3)It sould e obsrved,of course, tat no hol， vocationa or no, is hlped by a confusion verits purpoe 【点睛】t作形式主语，主语从句 ha o schoover it prpse是句子的真正主语。【译文】固然应当看到的是，不管是职业学校、还是一般学校，目的混乱都是有害无益的。【例】It isstiated tht a atomated higay l able tohanle 10,000 vecle p h, compaed t te1, 00 to
6、 2, 000 veics ttcan b carred by a presentdy hghwy.【点睛】t作形式主语，that引导的主语从句为真正的主语。【译文】据估计,自动公路系统一种小时可以解决10000辆汽车，而目前一条公路只能容纳1500到辆。2由连接代（副)词引导的主语从句连接代词who, which和连接副词whe, were, hy， how都可引导主语从句，这些连接词在从句中作主语、宾语或状语，不可省略。由它们引导的主语从句,也可用形式主语it引导。【例】I is noystery o me wh any teenes appear apahetic and buredot
7、, with a “been the, doe tht” airo iferec ward uchof it.【点睛】t作形式主语,引导的主语从句为真正的主语。【译文】我一点都不奇怪为什么许多青少年体现得麻木不仁、无精打采。对生活抱着一种“都见过了，都经历过了”的无所谓态度。3.由关系代词hat或whatver引导的主语从句what以及whatev等关系代词都可引导主语从句，它们在主语从句中担当成分，不可省略。【例】(99asage 5）Watthis amou o， of cous， is th he tists ecoethe ctim of his wn riti. 【点睛】Wt引导的从
8、句What ths amnts t作句子的主语，at hescitiisown rings为表语从句。【译文】固然,这无异于说这位科学家已成为自己所写的报告的牺牲品。二、宾语从句在句子中担当宾语的是一种从句，这个从句就叫做宾语从句。宾语从句使用的连词、关系代词、关系副词等与主语从句和表语从句同样是ta,whther,wh eve等词。1.宾语从句的时态在写作中值得注意的是,宾语从句和其她名词性从句不同，它的时态会受到主句时态的限制。当主句是目前的时态时（一般目前时，目迈进行时，目前完毕时)，从句的时态可根据实际状况而定（可以是任意时态）。【例1】(05-Text 1)Bt a tudby Sa
9、ah BnandFrans de al of mory Uivrsity inAtlanta, Georgia, wihhas just een pblsedinNaue, ugget tatt is all toomoey, as wel. 【点睛】本句的主干构造是a study suggest tha。此处th引导宾语从句;主句用的一般目前时，从句根据实际状况也用的一般目前时。【译文】但是，由佐治亚州亚特兰大市艾莫里大学的沙拉布鲁斯南和弗兰斯德威尔刊登在自然杂志上的研究表白，猴子身上也有这样的行为。当主句是过去的时态时(一般过去时，过去进行时),从句的时态要变为相应的过去的时态(一般过去时
10、,过去进行时，过去将来时和过去完毕时)。【例2】(06-Text 4)Int West， bfor mass comuicationand literacy, the s powfulas med sheurh， whihreided worships that thrsouls were n dangernd tathewuld somd be meat forwm. 【点睛】hatther sous were in dangr和at teywul someda emeat orwors为并列的宾语从句,作ried的宾语。reinded用了一般过去时,因此其后的宾语从句也用了相应的过去时态。
11、【译文】在西方,在大众传媒和读写普及之前，最强大的大众媒体是教堂,它提示信徒们，她们的灵魂处在危险之中,她们总有一天会成为蠕虫的食物。但某些特殊的动词如ses,insist, order,ure, recomed等动词后的宾语从句用虚拟语调,具体解说请参照“虚拟语调讲堂”。【例3】（99-Passe4)Delari hathe wasopsdto uingtis unsual anialubandrtecniqu olone hmn, order th fedeal unds nt beued fouch anepment lthogh no on had rposd to oso and a
12、ked nindpedent ane oexets arebyPrneton Presiden Harold hapiroto eportck to te Wh Hus 90 ys wtrecmmedationfr ntioal picyonhuman cloning【点睛】order后接a引导的宾语从句，该宾语从句的谓语用了虚拟语调“（should）+动词原形”的形式,即be sd r。【译文】她宣布反对运用这种非同寻常的畜牧业技术去克隆人,下令不能用联邦基金去做这样的实验尽管还没有人建议要那么做并责成由普林斯顿大学校长哈罗德夏皮罗主持的独立专家小组在0天内就人类克隆的国策建议，向白宫报告。
13、.介词宾语从句1)tat引导的从句作介词的宾语介词后一般不能直接跟tat引导的宾语从句,但如下几种介词除外:beside, but, xcet, in ， 前三个介词+连词被整体看则引导条件状语从句,inthat引导因素状语从句。这些介词和背面的hat已被当成固定搭配作复合连接词使用。【例】cold say nothn ut tat assry.我除了说抱歉之外,没什么可说的。I know nhing about him excpt that he is a enginee.除了懂得她是一种工程师之外，我对她的状况一无所知。H iffred frm other people n ththe alys ood fartr ahead i hs wrk.和别人不同的是她在工作中比别人都看得远些。2)关系词引导的从句作介词宾语从句【例】（97Pasage4）“Te est of democr
