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1、19赵州桥之八学习目标 认识县、济、匠等10个生字。会写县、设等14个字。能正确读写设计、参加、雄伟等23个词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧 和才干，增强民族自豪感。课前准备 多媒体课件。 生字生词卡片。 搜集反映我国古代劳动人民智慧和才能的资料及有关桥梁的资料。案第一课时谈话导入赵州桥是我国宝贵的历史遗产，它是我国古代劳动人民智慧的结晶。今天，就让我们一起走近赵州桥，揭开它那神秘的面纱。教师板书课题。学生齐读课题。活动引路，读文识字 开展读书闯关活动。.闯关总动员。讲清方法及规则，共设三关字音关读准字音、句
2、子关读通句子、感情 关有感情地朗读课文。同座两人互为闯关员与守关员。每闯一关得一面小旗。.学生自主读书，做闯关准备。遇到生字新词，通过查阅工具书自行解决.同座分别闯关。一次没有闯过关者可以练习后再闯关。 开展读书展示会活动。.我会认。卡片抽读生字词横跨、创举、坚固、石栏、同首遥望、图案、设计、 雕刻、智慧。.我会读。指名按自然段读课文。教师了解读书情况，相机纠正字音。.我想读。谁想读谁就站起来读。侧重指导学生用高兴的语气读课文第三自然段和用自豪的语气读最 后一段巩固认字，指导写字 说字。请同学当小老师，帮助大家明确写每个字的注意点。 写字。小老师在田字格内示范写生字。大家在练习本上写字。 查字
3、。同座互相查写的字。作业抄写词语。朗读课文。第二课时复习字词听写词语。听写后自己对照课文批改、订正。品读课文 紧扣主线，研读课文。读课文，想一想，再填空赵州桥是一座的桥。 交流汇报，感悟课文。.历史悠久的桥。引导学生读一读文中的相关语句。.雄伟坚固的桥。引导学生通过读文中的语句或画赵州桥的结构示意图来加以说明。.非常美观的桥。引导学生用多种瑾来感悟文字，可以读一读，演一演，还可以引导学 生想象龙的其他形态。 上下联系，整合课文。选择赵州桥留给你印象最深的两个特点，用不但.而且.连起来说 一说。 课件展示赵州桥今日的风貌，激发学生的自豪感。 熟读成诵，内化课文。让学生背诵自己喜欢的部分。拓展活动 交流有关桥梁的资料。 有兴趣的，可以了解家乡的古建筑或家乡的桥梁。提示综合性学习 说说开展了哪些活动，了解了哪些中华传统文化。 提醒学生注意整理资料，商量商量怎样展示成果。作业抄写第三自然段。19赵州桥教学设计之八由范文先生网教案频道搜集整理，版权归 作者所有，转载请注明出处！
