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1、年度个人工作计划 一、指导思想以十六大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”主要思想为指针，全方面落实党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为基础依靠，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，深入提升服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改革，推进我镇素质教育的突破性进展，促进全镇教育教学质量的提升。二、工作目标1、抓好培训着眼校本，突出骨干，整体提升。2、推进课改理论支撑，加强实践，提升质量。3、推进科研完善制度，营造气氛，推出结果。4、扎实常规狠抓落实，严格管理，规范教学。三、实施策略、加强学习，提升本身素养。1、加强理论学习。学习实践“三个代表”主要思想，学习十六大精
2、神，认真落实党的教育方针，学习各级教育行政部门的相关文件，学习教育教学理论，学习各地优秀经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，立即掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。2、练好五项基础功。一练“三笔一话”基础功，二练驾驭纲领和教材的基础功，三练指导教学设计的基础功，四练指导课堂教学的基础功，五练掌握、利用当代教育信息技术的基础功。、加强培训，提升师资队伍水平。1、加强骨干培训，开展“名师工程”。以人为本，分类培训镇、校“名师”和“学科带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干老师，即：上一节校级以上示范课或汇报课；写一篇围绕“三个表现”
3、和含有本身特色的教学设计；写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结；写一篇不少于500字的评课意见；写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿；写一本不少于5000字的读书笔记。2、指导各校加强老师基础功训练。制订好基础功训练计划，督促老师落实自练方案，认真指导中青年老师练好“三字”，过好“三关”，学会“三课”、会用“三机”。3、指导老师做好教学反思。教学反思是老师由经验型转变为研究型、教授型的必由之路，这种反思不是通常意义上的“回顾”而是反省。本学期，本人计划认真抓好老师的教学反思，要讨教师关键做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的主要内容，认真加强检验。、推进课改，提升课堂教学
4、效率。1、加强一年级课改研究和试验工作。常常性地深入课堂进行调研、指导，并搜集一年级课改试验老师碰到的疑难和问题，组织老师进行研究处理，立即为试验老师排忧解难，不停总结经验，切实提升试验质量；要求一年级试验老师学期内要完成“三个一”。2、用优秀理念指导课堂教学改革活动。主动深入课堂听课、评课，引导老师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育理念。3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续围绕“学、看、做、写”来认真指导各校开展好活动。关键抓好中心小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包含一年级课改及字理教学等课题试验内容在内的展示课。指导各校认真积累资料
5、，立即做好活动总结。、加大科研，推进教育创新。1、加强宣传，引导老师确立正确的教育科研观。经过会议、培训、研讨活动和课堂教学观摩，让老师深入明白：提升教育教学质量，不能只凭“热情拼搏”，不能仅靠“时间汗水”，要研究、掌握教育教学规律，利用更加好的方法路径抓教育教学，收到事半功倍的效果。促进学校、老师将科研认识上升到科研为教育决议科学化服务、为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进老师综合素质提升服务，让学校领导、老师真正树立起科研兴校的观念。2、完善制度，营造科研活动的良好气氛。帮助领导修订好武利镇中心校有关教育科研工作的若干要求，建立激励老师参加科研的制度，引导学校、老师主动开展教育科研
6、研讨和实践活动，营造校校重科研、人人做试验、到处有科研活动的良好气氛。3、带头参加，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题责任人申报立项的区级子课题小学语文探究性阅读教学策略的研究和市级关键课题农村小学语文探究性阅读教学的研究和实践的研究、试验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展试验研究，整理研究资料，写好阶段总结，确保按时结题，推广科研结果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际开展专题研究。、扎实常规，规范教学工作。1、抓好教学常规检验，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检验，全第2页期普检不少于三次，抽检每个月不少于一次，并立即进行总结反馈。平时深入学校，除了做
7、好调研指导、听课评课外，继续认真抓好“六检验”。2、抓好听课、评课活动。常常必性地深入课堂听课、评课，全期听课不少于40节，参加评课、专题研究活动不少于15次。3、抓好考试质量分析，加强教学质量监控。认真指导老师做好平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不停反思和调整自己的教学；抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学情况进行全方面总结，不停加强教学动态管理。有计划地对部分学校、班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。4、抓好教研组、备课组活动。继续搞好教研组长培训，认真指导教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”，“三学“，“四定”，“五研究”。、
8、突出关键，抓好毕业班质量管理工作。1、加强对微弱学校、班级的扶持。加大对微弱学校和班级的扶持，把下校的工作关键放在毕业班，深入部分质量较低的学校、班级进行调研指导，和学校领导、老师共同探讨、落实提升质量的方案和方法。2、指导老师做好培优扶弱工作。指导学校、老师制订切实可行的计划，研究和实践提升培优扶弱效率的有效路径和方法，注意资料的积累，立即做好总结。深入提升毕业班学生的科科及格率和科科优异率，努力争取在今年的小学毕业素质检测中，全镇科科及格率达75以上，科科优异率达40以上，上县实中学生达15人以上。3、深入抓好学科教研。加大毕业班教学研究力度，认真抓好学校、学片教研活动，主动开展复习课、试
9、卷评讲课的研究活动，以深入提升毕业班复习效率。4、组织毕业班学生知识竞赛。计划于期中试后组织优生进行一次学科知识竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。、抓好图书、仪器和当代教学手段的管理认真指导各校“六室”管理员明确本身职责，加强学习、掌握相关管理业务，抓好常规性管理，定时做好图书、仪器、体育器材和电教设备的清洁、维修和保养，对相关资料立即进行整理、归档。常常深入学校，加强检验和指导，坚持每个月一至二次；加大电教设备的使用力度，切实抓好老师演示试验和学生分组试验操作，以拓展学生思维，激发学生学科学、用科学的主动性，提升教学效率。四、工作步骤附：2021年春季学期个人工作日程安排表时间工作内容二月
10、份1、检验教研计划；2、检验相关学校课题组研究计划；3、搜集全国“作文大王”杯作文竞赛参赛作品上送；4、拟好武利镇小学教学常规管理评定方案；5、组织课题组老师培训会；6、深入学校检验教学常规工作；7、撰写个人立项课题的学期研究计划。三月份1、深入学校检验教学常规工作；2、组织课题教学展示研讨活动；3、修订武利镇有关教育科研工作的若干要求4、制订“质量月”实施方案，指导全镇小学开展教学“质量月”活动；5、组织教导主任、教研组长培训会；6、组织镇级小学语文骨干老师培训会；7、帮助组织毕业班期中调研检测。四月份1、帮助组织好中心小学开放周活动；2、组织非毕业班期中调研检测；3、组织镇课题教学展示活动
11、；4、做好参与县“字理教学”展示活动选手指导工作；5、做好质量月活动总结；6、组织小学六年级学生学科知识竞赛；7、下校进行教学常规工作检验；8、做好市级教育教学论文、课改试验教材教案搜集选送工作。五月份1、组织小学六年级十二册期末检测；2、组织分片毕业班复习研讨活动；3、下校指导毕业班总复习工作。六月份1、下校指导毕业班备考复习；指导非毕业班期末复习；2、帮助组织六年级学生参与市毕业会考；3、指导做好期末、课题、专题等相关的工作总结。4、写好个人立项课题的相关教案、论文。七、八月份1、帮助组织非毕业班期末考试，做好评卷、成绩统计、质量分析等工作；2、搜集县、镇骨干老师作业；3、搜集课题试验老师文；4、做好个人课题的学期总结；5、整理多种资料，做好分类归档；5、组织老师参与各级业务培训。
