《教研组组长述职报告3篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研组组长述职报告3篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、撰写人:_日 期:_实用的教研组组长述职报告3篇 教研组组长述职报告 篇1 本人是中学地理高级教师,福建省永安市骨干教师，福建省永安市地理学会副理事长，福建省永安市第十二中学（漳州师范学院永安附属高级中学)教务副主任。02X年出生于福建尤溪，202X年7月毕业于福建师范大学地理系地理专业,长期任教于永安第十二中学，年月起至今担任地理教研组长(共202年)。本人真心诚意为地理组的每位老师服务，求真务实完成学校布置的各项任务。下面我主要汇报四个方面的工作。 一、关于教研组的建设在教研活动中，我们多次学习讨论并渐渐构成了以下三方面的共识： (1)群体意识：大家团结一致，心往一处想,劲往一处使，努力改
2、变地理组的形象。如果我们是薄弱组,那么你水平再高也只是薄弱组的一员,反之，整体实力的提高，相应你也能得到认可。(2）服务意识:师德建设的的标准主要体此刻教师对教学工作的投入程度及工作中表现出来的水平和效果，因此要求我们应全心全意为学生服务。做老师是辛苦的,赋予的职责也更大。作为地理教师就决定了你就应做一个工作上是严谨的、踏实的,人格上是真实的、正直的人,否则你不配做一个“地理人”。 (3）教研意识:校本教研和组内教研已越来越受大家的重视。尤其是在新课程、新大纲、新高考这样的新形势下,一个不重视教研的老师必将被淘汰。针对我们组的实际状况,加强备课组的建设和教研更为重要。 二、教研活动的开展和教学
3、常规工作的落实 (1)有计划：开学初制定好地理教研组计划,然后协调确定在一个学期中每周一次的教研组或备课组活动计划，并公布，使老师们做到心中有数,及时准备。 （2）有资料：教研活动的资料主要是围绕如何提高课堂教学效率为主题(地理教学小课题研讨)，开设实习教师的汇报课、青年教师的研究课和老教师的示范课等,本学期共开出各类课型的公开课共计7人次。另外我们还十分重视对新课程的探讨和新课程体系下的考试方式和命题方向的研究。（)有形式：公开课的开设，除了上课、听课,还需要说课、评课,评课采取先集中讨论，每位教师都要点评,最后由我总结点评，这样既热烈又融洽。 (4）重落实：开学初制定的计划都能不折不扣地执
4、行，每学期都能分别开展18次左右的教研组活动和备课组活动。个性是几位备课组长，工作都十分配合、负责,正因为有了他们,我的工作简单了很多。 （5)重检查:用心配合教务处教和研室组织的各类教学常规检查,做好期中、期末常规检及平时抽查组织工作。 （6)重效果:流于形式、滥竽充数的教研活动不进行。 三、关于教科研 （一）、努力提高完善自己,提高业务水平和教学潜力、管理潜力 作为教务处副主任、教研组长和高三地理备课组长，建设和完善教研组常规工作，是教研组工作正常运转的根本保证,是切实提高教研质量的前提条件。为此,每学期开学初我就带领全组同志认真讨论,研究制定出清楚、规范、切实可行的教研活动计划。我们坚持
5、开展每星期一次的教研活动，每月一次的教育理论学习，学习资料有中学地理教学参考地理教育地理教学中好的文章，研讨高中新课标及历年会考、中考和高考地理试卷。进行群众备课,每次教研活动都严格要求，务求做到有中心发言人和相关发言记录,每学期结束有教学工作总结和本组的教研札记。 为了适应时代变化,中学地理教材不断换新的特点，我经常性的和三明教研员加强联系、和一中、九中、三中等学校开展教学研究,进行教学活动交流。在备课组里，与各位教师互相磋商教学方案，共同探讨教学疑难,编写出了具有本组特色的电子教案和教学后记以及授课之后对教案的修订，这样既很好地发挥了群众的备课力量，同时又大大减少了各位老师的教学强度，大大
6、提高了教学效果。我还用心落实群众听课、评课制度，每学期至少听十五节课以上(本人超过节），经常听本组老师的课,认真听好组内公开课、相关学科的公开课,听课有记录，开课后及时评课，实事求是，构成浓厚的教研气氛。我把每一次公开教学作为提高锻炼自己的机会。在教学常规方面,要求大家务必做到“四个化”。备课教案要规范化；课堂教学要行动化;作业布置要适量化;课后辅导要经常化。并对这“四个化”进行多种形式的检查，以促进教学常规的落实。 （二）、用心参加课题研究，做到理论联系实际 科研水平是衡量一个组实力发展潜力的重要指标。因此我在加强教学改革的同时，注重教育科研,努力在组内营造人人都参与课题研究的科研氛围,教科
7、研意识不断增强，只有不断学习、研究才能促进教育观念的更新和教育教学行为的改善。因此,我们组承担了永安市级课题如何增强地理多媒体教学实效性探讨,本人负责这个课题，其他成员能协助完成中期检查。 (三)、用心开展第二课堂活动，激发学生兴趣 深入研究课改精神,以丰富的第二课堂活动来激发学生的学习兴趣、思考潜力、动手潜力、合作交流潜力，实现素质教育。我们开展第二课堂活动的指导思想是:从教改教研的角度出发，从推进素质教育入手认真组织,具体规划，抓好重点，广泛开展。第二课堂活动的资料有:实地考察、社会调查、开展探究性活动如组织高一学生进行永安市喀斯地貌永安市丹霞地貌等研究性学习；指导地理小论文写作；地理竞赛
8、讲座等。其重点是结合教学资料开展社会实践活动和探究性活动。在教师的指导下,同学们以小组合作的方式，结合教材资料，从自己生活周围去发现问题，确立探究专题，然后去探究问题的原因,提出解决问题的对策、推荐及措施。 实践证明，第二课堂活动的开展，既丰富了学生学习生活,培养了学习兴趣，拓宽了知识视野,又提高了学生的化学科学素质,培养了思维创造力、分析问题、解决问题的潜力、自我教育潜力、协作沟通潜力,这样既更好地促进学生全面发展，同时也有力地配合了地理课教学。 四、成绩和荣誉 1、成功举办第四届“地球小博士”全国地理科技大赛。地理组除经常开展校内各种地理学科竞赛外,能用心寻找各种竞赛渠道，下学期参加第四届
9、“地球小博士”全国地理科技大赛中喜获丰收，参加竞赛学生达66人，获奖状况如下:全国一等奖有廖晓霞(高二（3)罗志析（高一(1)、全国二等奖赵晨等3人、全国三等奖王燕等3人、优秀奖、罗志列等4人。同时柯素贞、陈德旺和卓灿美老师在“地球小博士”全国地理科技大赛中荣获全国优秀指导教师一等奖，并授予“全国优秀科技辅导员”称号。2、用心指导本组教师撰写教育教学论文，每至少发表或汇编一篇文章，其中本人22年撰写的在地理新课程教学中如何进行地理实验发表在地理教育第六期上3、地理组连续三年被评为“校先进教研组”。 4、高二地理会考合格率连续三年一次性透过。 5、参加永安市教学比武，地理组高中曾振宏老师和初中张
10、美春老师都获得一等奖。 6、各年段期中期末地理考试取得不错成绩，其中高中各年段在五校联考中基本上都是第一或第二名。 、地理组总共7个成员中有6人被评为校级以上先进工作者,其中人为永安市先进。 下学期,本人将不再担任地理教研组长,期望我的下任能发扬光大,把地理组带得更好。 教研组组长述职报告 篇2 在2xx学年里，本人担任了学校体育教学和体育教研组组长工作。一学年以来，在领导的关心、支持下,尽职尽责做好各项工作。现具体述职如下:一、理论学习方面：透过这一学期的实践,吸取课程标准的精华部分,坚持“健康第一”的指导思想,将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，我坚持研读体育等杂志
11、，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记,建立了自己的博客，及时反思每一节课的教学,记录经典案例,用心撰写自己的所感所思。 二、体育教学方面：一学期来,在区体校领导的指导和自己的努力下,教育教学水平有了必须的提高，在课堂上,注重常规教育。日常教学中,认真备课,严格按照教学计划上每一节课，绝不“放羊”,由于专业的原因,体育老师都是带几个班的课，所以我认真分析各班的学情与不同点，采用不同的教学方法,努力让学生掌握各项运动技能。在每学期开学第一节课我就会将体育课的常规、要求对他们说清楚,并且强调体育课和语文、数学、外语等学科一样,是一门课，不是玩。此刻已经构成了常规，我们的体育课有序而精彩。上半年的学
12、校教研课和区教研督导课中受到区体校领导和学校领导的好评,并获得优秀课的光荣称号,为学校体育教学做出了必须的成绩。 三、业余训练方面：篮球运动是我校的传统体育项目,本年度由于本人身体等状况虽不能承担教练员工作,作为体育教研组长心系学校,为学校寻找能胜任篮球训练的教练员，承担了学校篮球训练队的管理工作，并把自己多年来的训练经验传授给年轻教练，促使我校篮球训练工作顺利开展以及继续发扬光大。为备战雨花区冬季运动会，我跟体育组丁老师组学校代表队,每一天早上7点半至8点进行晨练一个多月，虽然区教育局因“甲流”原因取消了比赛,我还是为我们的学生因此提高了运动水平而感到高兴和欣慰。四、学校群体工作：在完成教学
13、任务及课外训练管理的同时，每一天与体育组丁老师一道协同大队部抓好学校群体工作,如：课间操、体育活动课、班级篮球赛、校运会等等，透过开展各种形式的体育竞赛,提高了学生对体育运动的认识与兴趣，从而到达了增强学生体质健康的目的。 五、个人成绩1、区教研督导课中本人的体育课评定为优秀课。 2、率队参加雨花区田径运动会获四个单项前六名。 3、圆满组织全校一至六年级班级篮球赛得到了师生一致好评。4、圆满组织学校第一十四届校运会。/zl 5、圆满完成学校x年度全体学生体质健康达标工作,以及“达标”数据及时上报工作。 总之,经过一学年的努力,取得的了一些成绩,还有许多不足有待改善。我也深知所有工作都需要自己用
14、心思考与实践和大家的共同努力以及各方的通力协作才能完成好,以上陈述,难免有疏漏不当之处,敬请大家批评指正。 教研组组长述职报告篇3 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划,立足课堂，以提高教学实效、切实减轻学生课业负担为着力点,切实加强教学管理,深入开展教学研究。组内成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，积极开展教育教学及教研工作，同时善于在工作中反思不足,针对存在的问题积极改进工作。已顺利完成了一学期工作,现就以下几方面总结如下: 一、创建备课组特色，切实提高教学效率。 数学三个备课组每周集体活动一次。按照“四定”（定时
15、间、定内容、定地点、定主发言人），“四备”(备课标、备教材、备学生、备方法）展开活动。为了使备课与研究共生共进,体现“教学即研究”理念，我们以校本研究为契机,采取“一次备课，资源共享,二次备课、彰现个性”的方法,特别重视了在集体备课指导下的个性化备课。集体备课时，大家针对一个单元或具体的一个内容充分讨论，就教材特点、教学三维目标、教学重难点、必要的学法指导等重要问题达成共识,然后由主讲教师执笔设计出集众人智慧的精品教案，其他成员在根据本班学生实际进行调整性的二次案头备课、开课。这样,形成了以教研组为核心,备课组为依托,中青年教师为骨干的组合模式，充分发挥团队的合作精神。集体备课时我们强调了一课三“思”：课前构思，课中运思，课后反思。“课前构思”就是在课堂实施前要精心设计课堂运作的方案,坚持不构思不进课堂;“课中运思”就是在实施过程要继续进行动态的思考，随时调整原来的方案,注重随机生成的东西;“课后反思”就是实施后，回过来再思考，再评价先前方案的优劣,并及时写下反思。扎实有效地推进了课堂教学研究,切实提高了课堂教学效率。 二、以课堂教学为主阵地，扎实推进有效教学。 1、不断实践,努力探索有效教学策略。 数学组在教研活动中，深入学习新课程标准,围绕研究专题,通过各种形式、不同层面的课堂教学观摩研讨活动，研究学生的学习心理
