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1、关于幼儿园教学工作安排三篇时间是箭，去来迅疾，我们的工作又将迎来新的进步，我们要好好安排今后的工作方法。可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？以下是我收集整理的幼儿园教学工作安排3篇，希望对大家有所帮助。幼儿园教学工作安排 篇1一、 指导思想以深化推动上海市二期课改为核心，以上海市新纲要为指导，学习、领悟、实践新教材，不断反思、积累阅历教训，体现出一种更敬重幼儿，更关注幼儿完整特性发展的新教化思想，从而启蒙幼儿素养，促进幼儿全面和谐发展。二、现状分析（一）、老师和幼儿现状 幼儿方面，由于我园硬件方面条件较好，有足够的活动场地，幼儿喜爱参与各类活动，有探究的爱好，特殊作为艺术幼儿园,我们为幼
2、儿创设了良好的学习艺术的环境，赐予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的实力仍有待进一步培育，幼儿的语言都应当加强培育。（二）、保教工作现状在二期课改的大环境下,我园也主动开展了二期课改的实践活动，通过一系列的学习和实践，老师的教化观念有了很大变更，并逐步在教学实践中有所体现。如：幼儿教化的学科性淡化，整合观逐步体现；把工作的重点放在变更孩子的学习方式上，使孩子学会学习；能在教学过程中起先留意关注和回应幼儿，但回应策略和有效性驾驭实力仍有待于提高。除此老师保教实力主要分三个层次:1、有部分老师,具备肯定的工作阅历和实力,有肯定的视察分析幼儿,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表
3、征、评价幼儿发展水平的实力，但在二期课改的大环境下，在对新课程学习运用中，还存在对新教材内容不熟识，理念不吃透，利用不充分，简单凭阅历做事，缺乏提升自己教化行为的意识。2、部分老师，从事幼教时间不长，在她们从事幼教时期，正是幼儿教化从一期课改干脆过渡到二期课改的时期，她们中，注意学习积累的，提高很快，但对自己放松要求的，就会出现面对新教材不知所措，专业水平提高慢。3、另一部分老师，属非专业或刚踏入幼教门槛，对学前教化有向往，有追求，但专业学问结构不完整，业务实力缺乏，非常须要进行干脆间接的培训，让她们在很短的时间内去感知幼教，实践幼教。在对班级的常规工作方面，如活动区角，自然角，新闻角等工作，
4、意识强的老师，班级常规工作踏踏实实，一丝不苟，把常规工作真正地落脚在提高幼儿的实力发展上，但不解除部分老师走过场，搞形式主义，主观上对常规工作的重要性相识不够，导致班级工作促一下，动一下，动一下，又放一下，工作到最终只是为了应付领导的检查，失去了其实际的价值。三、主要目标1、接着以上海市学前教化纲要、上海市学前教化课程指南为指导，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展，促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展，促进幼儿园的可持续发展。2、立足自培，完善师资工作体系，加强老师队伍建设，在新教材的实践探讨中，接着培育反思型的老师，并在探讨中不断地自我成长。3、加强教化特色的探讨，
5、逐步形成以艺术教化为主要特色的园本课程。四、主要工作（一）、以班组、教研组为主阵地，加强教化教学探讨，主动深化新课程新教材的实践与探讨。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作，切实树立“以幼儿发展为本”的理念，推动老师专业化成长，促进幼儿全面和谐发展。1、发挥班组、教研组作用，加强理论及新教材的学习（1）、结合本园课程改革中保教工作的实际，紧跟教化形势，以理论实践相结合，将对新教材的学习落到实处，发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选，阅历文章，并结合观看专家报告的录相，利用好培训读本，解读课改思想。课程指南是二期课改的灵魂，要不断学习，不断深思，熟记在
6、心，贯穿于课改的始终；小教研活动时，针对本班组实际，通过集体、自学等方式研读新教材、理解新教材：通读主题全部内容；分析教材每一内容所蕴涵的教化价值；探讨活动的开展要发展孩子哪些基本阅历；探讨活动的开展可以挖掘哪些周边资源等；选择教材，在研读新教材的过程中，每位老师要充分发挥自己的能动性，学会分析教材、选择教材、利用好教材，使教材的实施在共同探讨中发挥最佳效应，真正把运用新教材的过程变为老师专业化水平提升的过程。幼儿园教学工作安排 篇2一、指导思想以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，接着学习幼儿园教化指导纲要、幼儿园工作规程、幼儿园老师专业标准；以“幼儿园一日常规”和“幼儿健康教化特色”的深化为
7、主线，以常规抓基础，以学习促提高，切实加强师资队伍建设，提高幼儿老师的专业素养，促进幼儿老师专业化成长；以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园健康特色发展，真正使每一位幼儿健康、欢乐地成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、工作思路20xx年度幼儿园工作思路是：仔细贯彻幼儿园管理条例幼儿园工作规程36岁儿童学习与发展指南和幼儿园教化指导纲要，以“发展孩子、服务家长，成就老师”为教化理念，围绕平安工作一条主线，突出全面教化，抓好园所文化、老师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个孩子健康欢乐地成长”。三、主要工作目
8、标1.通过各类业务活动，进行全园培训，提高老师的专业素养。2.加强教化教学常规管理、优化课堂教学质量。3.以丰富多彩的活动为纽带，促进幼儿全面发展。4.以家园共育为桥梁，构建和谐校内。5.教研促特色，推动健康教化特色。四、主要工作及措施（一）加强学习，提高老师专业素养1.为促进青年老师的快速成长，提高老师业务素养和教学水平，本学期我园以“同课异构”形式开展青年老师说课、赛课活动。2.组织老师学习3-6岁儿童学习与发展指南并进行探讨，不断更新教化观念。开展读书活动，利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。常常翻阅早期教化、幼儿教化、
9、学前教化等幼儿杂志，相互沟通学习心得，做好读书笔记。3.加强老师对教化案例、教化教学的反思实力，撰写老师笔记，加强对园本教研的探讨，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动，进行每月一次的老师教学实力的培训。老师一周一例会制度。4.加强师资队伍基本功的培训。5.加强骨干老师队伍与新老师、的管理与培育。提高老师教学实力、科研实力、基本功的培训和运用现代教化信息技术实力。6.加强教研，提升老师专业素养。老师之间增加教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。（二）加强教化教学常规管理，提高教化教学质量1.细抓教
10、化常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项支配开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教化教学工作规范有序地进行。幼儿园随机督查每个班级的落实状况，并作好检查记录。2.加强教学常规管理，提高教化质量。 备好课是上好课的先决条件，老师备课要建立在以幼儿发展为本的教学思想基础上。要从幼儿的角度去思索，做到功在课前，利在课上，思在课下，优化教学过程。要求老师提前一周备课，并在业务学习的时候集中沟通、研讨。3.园领导加强随堂听课，刚好了解老师制定安排、组织教学活动、嬉戏活动、开展体育熬炼等状况，对老师组织的活动进行详细的、干脆的指导，提高老师的教化实力。4.各班要常抓幼儿的养成教化、礼仪教化，使幼儿养成良好
11、的生活、卫生、学习习惯。同时还要培育幼儿乐意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好特性。各班要依据本班幼儿的特点和存在问题确定本学期的培育目标，定出详细培育措施并落实在一日生活的教化中。5.创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和供应上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，激励幼儿大胆参加到环境创设中，要重视环境随教学内容的改变而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。各班主动收集整理好每一次的主题环境创设资料，期末各班选择一个主题环境布置，以PPT讲解的形式在园内进行沟通，在观摩学习中大家相互学习，共同提高。6.创设一般话语言环境，
12、一日活动中利用多种激励手段，激发幼儿用一般话表达意愿及培育良好的倾听习惯。7.幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到欢乐体验。如，各班主题活动展示、亲子活动、庆元旦、幼小连接等系列活动。（三）教研促特色，规范教科研管理。1. 组织老师仔细研讨新教材，解读分析教材，依据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教化”。2. 主动推动教科研工作，以教促研，以研促教。加强教研，提升老师专业素养。老师之间增加教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化
13、。随时写出有意义的教研总结。3.老师之间要相互学习，共同提高，每学期听课不少于20节4.每次公开课要求规范化。即有教案、听课记录、评议记录，并要求有说课稿，做到“人人会说课，课课有人说”。5.加强课题管理（四）以丰富多彩的活动为纽带，促进幼儿全面发展。丰富多彩的活动能使幼儿欢乐，健康的发展，孩子们在活动中得到充分的熬炼。本学期将进行一下活动：1.习惯成就将来，要加强幼儿的习惯培育、礼仪教化。平常老师要关注幼儿的各项学习、生活、卫生习惯，使幼儿在活动中既活泼又有序，同时九月定位“礼仪月”，各班要从小处入手，教会幼儿如何运用礼貌用语与他人交往。2.结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新活动，对幼儿进
14、行爱国主义教化。（十月）3.提高幼儿的绘画实力，实行“童心童画”幼儿绘画竞赛。（ 十一月）4.结合“ 11? 9” 组织幼儿进行逃命演练活动。(十一月)5.庆“元旦”室内外环境布置，开展庆“元旦”活动。（十二月）6.开展迎新年“幼儿古诗吟唱”活动。（元月）（五）以家园共育为桥梁，构建和谐校内幼儿教化的课堂是开阔而无声的.。幼儿的成长，家庭教化起着相当关键的作用，我们将立足家长的实际状况，开展形式多样的家园活动，提高家园工作的实效性。1.刚好更新家长园地，使家长能了解幼儿学习活动状况。2.组织开展好“我运动、我健康、我欢乐”亲子运动会。（九月份）3.结合国庆，弘扬传统文化，开展“庆国庆”亲子活动
15、。（十月份）4.以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动，各班做好班级活动宣扬工作。5.组织家长开展“元旦”亲子活动演出。6.召开学期末幼儿平安家长会。（1月）各月工作详细支配：九月份：1.安抚新生，稳定幼儿心情，开展平安、常规教化。2.整理室内环境布置，补充玩教具。3.制定班级教化教学安排，并按时上交。4. 班级召开家长会。5.组织开展推普周活动。6.专题学习：践行指南 为幼儿供应“优质的”半日活动7.开展青年老师“同课异构”课题教学研讨活动。8.完成暑期家访工作，做好资料汇总。十月份：1.结合国庆开展“爱祖国、爱家乡”创新活动，对幼儿进行爱国主义教化。2.开展“重阳节”活动，通过活动，来进一步让幼儿懂得孝敬教化。3.训练幼儿早操，让幼儿体质得到强有力的发展。4.抓好幼儿的常规教化，重点抓好一些学习习惯的培育。5.完善班级环境布置。培育良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。6.开展健康活动区观摩研讨。
