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1、一、基础训练1、注音写字泠泠( )作响 嘤嘤( )成韵 鸢飞戾天( )( )水皆缥碧( ) 经纶世务者( ) 互相轩邈( ) ( )经ln_世务 ku_谷忘fn_ 横k_上b_急tun_甚箭 在zhu_犹昏 风烟j_净2、解释下列句子中加点的词语。风烟俱净，天山共色。( )( )从流飘荡，任意东西。( )急湍甚箭，猛浪若奔。( )( ) 负势竞上，互相轩邈。( )( )蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。( )( )鸢飞戾天者，望峰息心。( )( )经纶世务者，窥谷忘反。( ) ( )3、翻译奇山异水，天下独绝。急湍甚箭，猛浪若奔。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经给世务者，窥谷忘反
2、。横柯上蔽，在昼犹昏。从流飘荡，任意东西。二、阅读与训练1、与朱元思书的作者是南朝梁的_家_。2、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?(请用文中原句回答)3、写出从视觉方面描写景物和从听觉方面描写景物的对偶句各一组。4、全文共三段，_段是第一层，为总写，以“_”一句作为全文的纲领。_段是第二层，为分写。先写“异水”，以_写水流舒缓处，以_写水流湍急处。再写“奇山”，以_、_、_、_、_字，将崇山峻岭化静为动，再以_、_、_、_四种声音从听觉写出山间的勃勃生机。(二)阅读下面文段，回答文后问题。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈
3、见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。1、理解填空(1)本文总领全文的句子是_(2)作者描绘异水时，抓住了_的特点;描绘奇山时，紧扣_的特征(用自已的话概括)2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，山峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙?答：_3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情?答： _4、本文先勾勒出富春江沿岸“_，_”的
4、景色特点，再细致描绘了水之清、水之_、山之_、山之_，让人们充分领略寓春江山水的雄奇秀美。5、文中画线的句子抒发了作者_的情感，含蓄地表达了作者_的人生态度。6、选出下列各组加点字的意义不同的一项( )A.风烟俱净/百废具兴 B.猛浪若奔/在昼犹昏C.一百许里/高可二黍许 D.急湍甚箭/甚矣，汝之不惠7、选出下列加点字的意义与现代汉语不同的一项( )A.从流飘荡 B.任意东西 C.互相轩邈 D.天下独绝8、文中从侧面表现水的清澈的句子_9、“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?10、下列分析有误的一项是( )A.第二段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一
5、动。细致地描绘出“异水”的动人之态。B.“夹岸高山。皆生寒树”写映入视野的两岸山林，以“高”状山，以“寒”状树，照应“奇”字。C.“千百”，“千”“百”等词在文中都是虚指，言其多。D.第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。11、下列句中未用对偶这一手法的是( )A.泉水激石成韵 B.蝉则无绝C.鸢飞忘返 D.夹岸寒树12、下列说法有错误的一项是( )A.“与朱元思书”中的“书”是作者写的信，“猛浪若奔”的“奔”为奔驰之意，“一百许里”的“许”表约数，“左右”的意思。B.从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。C.作者在表
6、现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。D.“鸢返”一句流露出作者厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的诱人魅力。三、能力提升观 月(有删改)张孝祥月极明于中秋，观中秋之月，临水胜;临水之观，宜独往;独往之地，去人远者又胜也。今余之游金沙堆(1)，其具是四美者与?盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却(2)童隶(3)而登焉。沙之色正黄(4)，与月相夺;水如玉盘，沙如金积;光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。注释：(1)金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。(2)尽却：全部退去。(3)童隶：书僮仆役。(4)正黄：纯黄。1、写出“天无纤云，月白如昼”的大意。2、解释文中加点的“宜”和“是”的意思。3、作者所说的“四美”具体指什么?请用第段中的原话回答。4、文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。
