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1、XXXX教育教学活动计划xxxx执教:xx一、设计意图：在指南科学领域中提到幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，去解决问题。本课中充分让幼儿动手动脑去探索，让幼儿感知磁铁能吸铁的特性，并在游戏中进一步提高幼儿体验探索磁铁的乐趣的兴趣。愉快的完成本节课。二、活动名称与内容：科学；神奇的磁铁三、活动目标：1、感知磁铁能吸铁的特性。2、大胆探索并能讲述自己的发现。3、体验探索磁铁的乐趣。活动重点：感知磁铁能吸铁的特性。活动难点：水瓶中好成功取物四、活动准备:1、3个矿泉水瓶，硬币数个，回形针，
2、漂亮小人，数个磁铁，记录表。2、课件五、活动过程：（一）、开始部分1教师：宝宝看看老师手里是什么东西呀，（一个漂亮小人），可爱吗？这个小人会在这纸盒上跳舞哦！欣赏小人跳舞。（二）、基本部分1 、教师：小人会跳舞，神奇吧！她怎么会跳舞呢？谁知道呢？（简单讨论一下）2 、出示神奇xx磁铁（ 1）今天老师请来了个神奇的宝贝，它可以使小人跳舞哦。（请宝宝亲手试一试，提高幼儿兴趣）原来呀，能使小人跳舞的是老师手里的神奇宝贝哦！（ 2）接下来我们一起看看神奇宝贝到底还有什么神奇的地方好不好？我们玩一个小游戏。让幼儿利用桌上的神奇宝贝在桌上全身游走（发现神奇宝贝可以吸住桌腿和桌底的铁）。（3）我们做个试验，
3、在老师提供的东西中，哪些能被神奇宝贝吸起来，就在记录表里打钩（M,不能吸起来的就打叉（为。检查记录表结果，和教师一起再次验证（老师亲手用磁铁来验证）。提出问题：为什么会这样呢？有的能吸起来而有的不能？（幼儿讨论）（ 4）教师小结：原来老师给的宝贝叫磁铁，它可以吸铁制品，只要是铁，磁铁就能吸住它。桌腿，螺帽，回形针，硬币都是铁制品。3、进一步感知磁铁的特性游戏：水中取物（1）教师拿出回形针，让小朋友上去去确认回形针是铁制品。（ 2）每个矿泉水瓶中装满水，并放入数颗回形针，宝宝能想办法从水瓶中取出回形针吗？小手和磁铁不能粘到水。（小朋友想办法）（ 3）得出办法,把磁铁放在瓶壁上，慢慢向上移动到瓶口，回形针就成功取出来了。（ 4）再次比赛开始。2（三）、结束部分我们认识了神奇的磁铁，让我们和小朋友们一块分享快乐吧！六、活动延伸：鼓励幼儿和家长一块儿用磁铁发现家中更多的铁制品。3
