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1、以科学的管理促进教学质量的提升随闽侯县名师工作室考察团赴江苏省启东中学调研体会闽侯二中 林秋松2009年100月2529日, 在县进修学学校郭水源副副校长带领下下, 我县学学科工作室223位老师前前往全国名校校江苏省启东东中学考察学学习。我们一一行深入课堂堂听课, 与与对应学科老师进进行了交流; 参观了学学校校史陈列列室和环境优优美的校园; 倾听了王王生校长的主主题报告;感感受到江苏经经济带动教育育神速的发展展, 形成了了江苏特有的的教育品质和和教育风格, 精英教育育和大众教育育相得益彰, 启东中学学的教育品质质的提升使考考察团成员为为之振奋。此此次考察活动动确实使大家家受益匪浅, 感触颇多多
2、。江苏省启东中中学创办于11928年110月，占地地350亩，建建筑面积100.5万平方方米，现有999个教学班班，教职工4450多人，在在校学生54400多人。七七十多年的峥峥嵘岁月，启启东中学积淀淀了深厚的文文化底蕴；七七十多年的艰艰苦求索，启启中人创造了了一个个令人人惊异的光辉辉业绩。19990年4月月，学校成为为省首批合格格重点中学；1998年年4月，学校校又顺利通过过了“国家级级示范性普通通高中”的评评估验收。从1928年创创办以来，走走过了70多多年的风雨历历程。近年来来，随着办学学规模的不断断扩大，办学学水平的不断断提高，在教教育界的影响响也越来越大大。特别是11995年以以来，
3、启东中中学连续在国国际中学生学学科奥林匹克克竞赛中夺得得8块金牌、两两块银牌，创创造了全国第第一的骄人业业绩。高考成成绩长期名列列全省前茅，学学生的综合素素质全面发展展，自19999年以来，全全校高考总平平均分、文理理总平均分、学学科总平均分分等均夺得过过全省第一的的殊荣。连续续多年，启东东中学学生国国家体育锻炼炼标准达标标率近1000，其中优优秀率超过550，毕业业生100达到体育合合格标准，五五项素质均超超全省和全国国平均值。启启中的学子遍遍布全球，被被誉为教育界界的“启东中中学现象”。支撑“启东中学现象”的是: 先进的办学理念, 科学的教学管理, 发达的经济基础, 深厚的文化积淀等多种因
4、素。我想启东中学至少以下先进经验值得我们学习借鉴。一、先进的办学学理念是办学学的灵魂启东中学多年来来，学校坚持持全面贯彻教教育方针，把把“面向全体体学生，促进进全面发展，培培养特色人才才，为学生的的终身发展奠奠基”作为自自己的办学理理念。通过办办学理念的引引领、渗透, 感染教师师、学生和社社会, 统一一思想, 凝凝聚人心, 实现目标。启启东中学明确确指出: “高举素质教教育旗帜, 理直气壮抓抓应试教育, 轰轰烈烈烈推进课程改改革, 扎扎扎实实搞好双双基教育”, 狠抓有有效教育, 把更多的孩孩子输送到名名牌大学里去去, 打造品品牌, 张扬扬个性, 创创造了中国教教育的一面旗旗帜。二、加强学校管管
5、理 促进学校校可持续发展展1、改革课堂教教学模式。坚持以教师为主主导, 学生生为主体, 训练为主线线, 思维为为核心, 能能力为目标。2、强化活动课课程改革。坚持内容多样化化、系列化, 管理制度度化、规范化化。实行“六定制度”: 定计划划、定内容、定定时间、定地地点、定指导导老师、定期期展示成果。3、注重有效教教学。努力减负增效, 以教育质质量为追求目目标, 全面面提高课堂效效益, 具体体操作要求做做到以下几点点: “三以四同”:以“纲”为纲, 揭揭示教材内涵涵之魂; 以以生为主, 开启学生心心灵之窗; 以师为导, 融合百家家成功之法。集体备课, 优化教法, 向课堂45分钟要效益, 集体备课做
6、到“四个统一”: 统一教案、统一进度、统一重点难点、统一作业考试。五字方针: “精、细、严严、实、恒”。“精”: 精改改、精明和精精悍。“细”: 细密、细细致和细心。“严”: 严格格、严谨和严严明。“实”: 实在、实实际和实效。“四必四精”: 有发必必批 , 有有批必改, 有改必评, 有错必纠纠和精讲、精精练、精批、精精改。三、加强教师管管理 促进教师师成长1、加强师德建建设 提高教师师素质学校领导注重自自身表率作用用,倡导教师师要做到“重担面前争争贡献, 名名利面前不伸伸手”, 求真务实实, 不断创创新, 练教教书育人之功功。学校的教教师队伍不仅仅年龄结构、职职称结构合理理，而且总体体素质较
7、高，师师德修养、知知识功底、业业务能力和科科研水平都属属上乘。要求求教师要有敬敬业精神和专业水平，也也就是所谓的的“人品水水平”。在教教学上，老师师特别重视学学习方法和研研究方法的指指导，真正让让学生“学会会学习”。“我我还有另一种种解法”，已已经成为启东东中学学生的的经典话语。 在师资力量量的建设和培培养上,坚持优胜劣劣汰,建立完善各各种机制，激激励优秀教师师脱颖而出。这这种机制包括括对优秀教师师的物质和精精神奖励，选选送优秀骨干干教师接受高高层次培训，提提高教师队伍伍的整体水平平。目前，学学校拥有博士士1人，硕士士两人，研究究生课程班结结业的23人人。 2、强化科研管管理 开展展研修活动
8、走科研兴校之路路,以教研课课题为先导, 全面提高高科研水平,把工作重点点转移到依靠靠科研提高教教师素质的轨轨道上来,加加强对教科研研工作的领导导和管理。教教育为本, 科研先行, 是学校走走向全面振兴兴的必由之路路。四、加强学生管管理 促进全面面发展教育引导学生做做到“四要”:要学会做人人、要学会学习习、要学会创创新、要学会会健体。五、培养特色人人才 提升教育质量坚持“在全面发发展的基础上上提携优秀, 在合格的的基础上鼓励励拔尖”育人理念, 面向全体体学生, 促促进全面发展展, 培养个个性特长, 为学生终身身发展奠基。着力做好以下三方面工作: 选准苗子, 做好整体安排;着眼能力, 加强培训指导; 营造氛围, 培养个性品质。在做好拔尖人才的培养工作中，主要是着眼能力，加强指导。对某些在学科方面确有特长的学生，依据发展潜力和发展需求，实行导师制，选派优秀教师加以指导。许多国际学科竞赛的金银牌获得者、全国音乐比赛和发明制作比赛的一等奖获得者，就是特长教育的最先受益者。开展跨省区教研研活动,充分分体现了闽侯侯县教育局领领导对教研工工作的重视, 这利于及时了了解最新的教教学信息, 借鉴先进学校的成成功经验, 博采众长, 为我所用用,对提升我我县教研教学学整体水平意意义匪浅。 20099-11-445
