《17、解放战争(教育精品)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《17、解放战争(教育精品)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第17课 解放战争（国共第二次内战）【学习目标】1了解人民解放军挺进大别山、发动三大战役和解放南京的主要史实。2理解新民主主义革命胜利的历史意义。【知识扫描】1、（ ）年夏，国民党进攻（ ），标志着内战爆发。2、（ ）年6月，刘伯承、邓小平率晋冀鲁豫解放军主力挺进（ ），揭开了（ ）序幕。3、1948年9至1949年初，人民解放军进行了（ ）、（ ）、（ ）三大战役，三大战役歼灭或改编国民党军队150多万人，国民党的主力基本被消灭，为解放全中国奠定基础。4、1949年4月23日，人民解放军占领南京，统治中国22年的（ ）覆灭。接着人民解放军向全国进军，追歼国民党残余军队。新民主主义革命取得基
2、本胜利。【活动方案】活动一：了解内战的爆发。根据课文第一子目，思考下列问题：（1） 结合下图分析，既然蒋介石确定内战和独裁的方针，为何三次电邀毛泽东去重庆谈判？ 磨好刀再杀（2） 谈判结果如何？有没有给中国带来和平？活动二：理解战略反攻。根据课文第二子目的第一段和资料回放，思考下列问题：（要求：自主整理出要点，小组内讨论、交流。）（1）我军第二年的作战任务是什么？中国共产党能够体现这以战略意图的主要军事活动是什么？（2）结合下面的示意图分析：中共中央为什么选定中原作为战略反攻的主攻方向？你对这种选择作如何评价？活动三：理解三大战役。（1）自主阅读课文第二子目的第二段，结合下面的表格，分析战略反
3、攻后敌我力量发生了怎样的变化？这种变化使人民解放军作出了怎样的决策？（要求：先自主分析，然后小组合作。）（2）自主阅读课文第二子目的第三、四、五段，结合三大战役示意图，在小组内讲一讲三大战役的作战经过，并说一说他们的历史意义。（要求：小组合作，口头展示。）活动四：理解及新民主主义革命的胜利其历史意义。（1）根据课文第三子目的第二、三段的内容，结合下面所给材料和课文81页的示意图，思考下列问题：（要求：自主完成的基础上，小组讨论，确定答案）七律人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。请
4、回答：这首诗反映的历史事件是： （写出相关时间）。“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”的寓意是 ： 。诗句中所涉及的城市在历史上曾称“虎踞龙盘”之地。请列举近代曾定都于此的政权有： 、 、 。探索：解放战争后期，蒋介石曾在山西的白云观抽签，抽到的是“下下签”，他叹息败局已定。不久，毛泽东也恰巧来到白云观，为助兴也抽了一签，抽到的是“上上签”，道士大为赞叹。此事后来蒋介石知道了，说：“天意。”毛泽东却说：“民意。” 中共由抗战结束后的不到半壁江山的地盘，并且主要在农村，却在解放战争爆发后的短短三年时间，解放了整个中国大陆，到底是什么原因呢？（2）根据课文第三子目的第三段的内容，分析并概括新民主主义革命的历史意义。（要求：先自主分析，然后小组合作交流。）
