《初二秋季学期班主任工作计划表_1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二秋季学期班主任工作计划表_1（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021初二秋季学期班主任工作计划表 班主任的任务是神圣而又光荣，但同时也是老师们任务是繁重的，那么要怎样制订一份班主任工作计划呢?下面由xx为大家精心搜集的范文，期望能够帮到大家!一新学刚刚开始，班主任工作又在学校工作的常规程序中拉开了序幕.回顾上一个学期的班主任工作，思想上多多少少全部有了部分体会：不管站在讲台上还是坐在办公室里，发觉心里对班级管理全部有了几分淡定的自信。所以本学期的班主任工作，心中又多了几许美好的憧憬。自信当然主要，但我还是不敢作的奢望，因为做一个好班主任，这毕竟不是一蹴而就的事，它不但是一门技术，更是一门艺术。需要有实战经验，更要专心专研。一、班级情况分析我班共有学生5
2、4人，男生17人，女生37人。从上学期的各方面情况来看，我班总体来说还是不错的，班级同学团结一心，班干部大多工作得力，整个集体蒸蒸日上，基础形成一个良好的班级集体。到现在为止，班上还没有出现那种尤其调皮的放弃学习的学生，班风主动健康向上，每位学生全部有极强的集体荣誉观，学生思维活跃，班干部的工作能力有很大提升，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，不过仍不排除少数部分自控力较差的学生还游离于主动学习行为之外，学习成绩靠后的同学或多或少带了部分厌学的情绪和不守纪律的情况。本学期仍应深入培养学生良好的学习习惯，并逐步引导学生主动乐学思想，争取让每一位同学全部在原来的基础上显著进步，顺利迎接中考的严
3、峻考验，在人生的第一个十字路口有能力做出理想的选择，不给人生留下遗憾不，不输在人生的起跑线上。二、本学期班级管理目标1、继续指导培养班干部工作第一，帮助班干部树立威信;第二，激励班干部大胆工作，指点她们工作方法;第三，严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力争从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面第四，培养干部团结协作的精神，要能够经过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评和自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。2、经过修改完善班级管理细则，深入培养学生良好的行为习惯和学习习惯，形成班集体凝聚力。巩固良好班风，完善班级管理制
4、度，做到人人有事做，事事有些人做，凝聚挖掘班级各方力量，提升班级整体水平。3、继续加强学风建设，培养学生的学习爱好和扎实勤奋的学习作风，明确学习主要性，重视各学科学法指导，提升学生学习效率。4、继续加强学生的自我管理意识，这一块上，本学期喊的口号是诚信自律 为人为事总而言之，欲大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大程度的营造一个团结、主动、优秀的班集体。三、详细方法(一)学风建设1、培养各学科课代表和小组长抓好各门学科的学习及和各任课老师联络工作。2、做好后进生转化工作，采取一帮一文明行为示范组活动，发挥团结的力量。3、重视对优等生的培养。4、加强对学生综合能力的培养，主动
5、培养学生的发明精神，开展形式多样的活动，如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。5、继续加强学生对作业的自主管理。(二)思想教育1、依据学校德育计划针对本班学生的实际情况继续强调文明礼仪建设，加强中学生守则、中学生日常行为规范教育。2、定时召开班干部会议，立即了解班级情况，做好班干部的培养工作。3、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力饰演好心理教授和引导者的角色。因此，依然坚持上学期的每七天一次的师生交流工作。4、主动和年级组德育办、小心理咨询老师取得联络，适时开展部分相关青春期方面上的心理教育。5、继续实施班级日志活动，让学生感知班集体的点滴进步，给学生建立自信。6、经过学校的书香校园活动，欲让学
6、生多看部分相关情感升华的书籍，目标是教学生从小就应该胸怀一颗知道感恩的心。(三)常规工作1、合适调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好统计。激励班干部主动主动并发明性地处理班内事务，培养工作能力。2、每七天轮换一次座位。在这块工作的设想上，本学期实施了一帮一班级行为示范组活动3、继续沿用上学期的值日卫生制度并加以完善。4、作好班级美化部署工作，营造学风浓郁，充满青春朝气的班级气氛。出好黑板报和学习园地，做到两周换一次板报。5、继续抓好两操的质量。继续做好天天第七节课的长跑锻炼活动。6、班会课和晨会课上依然坚持以学生干部的自我管理为主体的措施，培养学生主人翁意识。我将继续努力做到以人为
7、本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。营造一个温馨，友好，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。教会学习学会生存，学会和人相处，学会付出和爱。利用多种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生全部为自己所在班级的进步而感到自豪。关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的好友，为学生排忧解难，树立信心。认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，主动，向上。二班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直鼓励自己话。因此身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最终还是要对得起学生。至于学校的表彰优秀，全部是
8、其次。我和她们一样全部是为了对得起学生和对得起自己而工作的。我这学期的初中班主任工作计划以下：一、指导思想1、坚持认真学习、落实全教会精神，全方面推进素质教育，以学校提出的六个当代教育观念为指针，以学会关心为根本以三观教育为关键，深入提升学生的政治素养和科学素养。2、坚持以人为本、友好发展的标准，在班级中提倡民主平等、团结协作、主动进取的精神，深入加强班级的团体精神建设，增强集体的凝聚力。3、坚持德育科研，以心理健康教育为关键，深入研究班级中的经典案例，撰写出有价值的德育论文，提升德育的实效型。二、存在问题：我们学校只有初中，各年级班级也较多，学校为了更加好地促进学生的学习主动性，在各年级全部
9、划分了尖子班和平行班，这在一定程度上对学生的学习产生了压力。作为一名班主任，我们一定要处理好学生在这方面会产生的多种情绪，尽力让我们的每一位学生全部朝着正确的方向前进。总来说，平行班的学生的基础差异较大，学生的学习热情没有尖子班的学生高，后进生较多。所以，作为一名平行班的班主任，我更应该努力去调动学生的学习主动性，时刻注意部分后进生的发展动向，帮助她们克服学习上和生活上的困难。三、工作内容及方法：1、三观教育(1)充足利用班会时间，结合我国外时事进行世界观教育。(2)充足利用团支部的活动时间，开展党团知识的学习：党章、党史、团章、团史、邓小平理论等，激励学生主动参与学校党支部和团支部所组织的活
10、动，在普遍进行爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为她们的人生目标指明方向。(3)充足利用班会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的坐标、天平，随时全部起着价值判定的作用，以确定自己的行为方向、态度和方法，初步形成正确的价值观。2、团体精神教育(1)抓好每一次班会。提出班级的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班级的未来努力奋斗，形成我以班级为荣，班级以我为骄傲的良好气氛，深入增强班集体的凝聚力。(2)抓好入学的第一次运动会。宣传、表彰主动报项、上场的同学，最主要的是提倡这种为班级争光，奋力拼博的精神，这也是以后从事任何工
11、作必备的精神。3、心理品质教育(1)应试心理教育：结合实际情况，给学生讲解心理调整的主要性及怎样进行心理调试，如：碰到挫折时要冷静分析，从主客观找原因，采取补救方法;使学生学会化压力为动力，体会自古英雄多磨难的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观，常常保持自信和乐观的态度;(2)自信心教育：充足利用班会讲解自信心的建立和实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确：自信是成功的首要条件，但自信的基础是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力。(3)意志品质教育：首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我。开学初要求每人制订学习计划，并要求在日常生活中不论碰到什么困难全部要坚持，只要坚持就是胜利，
12、并在期中期末进行总结。4、创新教育(1)充足发挥班干部的主动性，调动全班同学的主动性，以学生为主体，老师为主导，参加校、班各项活动。如：学校的各项活动向班委会、团支部招标，班级的班会、活动向同学招标。(2)加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持天天一名值日干部制，方便给她们更多的时间、机会参加管理。(3)利用部分自习课时间介绍大学里高科技发展情况，增强同学们的科技意识和创新意识，使她们初步形成献身科学的志向，为未来科技发展作好准备。(4)正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其它教育的前提。5、个性和共性教育(1)坚持
13、个人影响集体，集体带动个人的共识，使每个同学认识到：自己的成功和失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化气氛，为备考作好物质和精神的准备。(2)抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励她们未来作出大的成就。指导她们定时和同学交流学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多和之谈话，研究学习方法，激励她们建立自信心，立即缩短和尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。6、学校教育和家庭教育相结合(1)结合每个月考试成绩，开好每次的家长会，针对学生的现实状况，和家长共同探讨处理问题的方法，并对下一步工作做好安排，立即形成家长、老师、学生三位一体的教育模式。(2)平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，立即和家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，立即找到问题所在，对症下药。 购置相关教材
