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1、2022年校园消防安全应急预案金峪镇九年制学校范本城关镇高堎小学防火消防应急预案为应对学校突发火灾事故，及时、有序、高效地做出相应处理，保证全校师生的人身生命安全，最大限度减少学校的损失和负面影响，保证学校教育教学工作的顺利进行，维护社会的稳定，根据学校实际情况并结合有关部门的法律、法规，特制定本项预案。一、坚持“早预防、早发现、早报告、早救治”原则1.早预防。要求学校全体师生牢固树立安全第一的意识，始终保持高度的警惕性，精心_、周密部署学校的各项教育教学活动及后勤服务工作，坚持依法办学，规范操作，及时排查和消除学校的各种消防隐患。2.早发现。落实责任到人，严格执行学校的各项规章制度，发现安全
2、隐患及时上报并采取相应整改措施。3.早报告。要求严格执行消防安全制度，定期自查，发现问题及时向上级有关部门报告。4.早救治早隔离。执行谁发现谁受理的制度，发现消防事故，立即_人员疏散，拨打火警电话，控制局面，最大努力阻止火灾的进一步发展；发现伤情或病情，立即_人员送医院救治。二、成立火灾突发事故应急领导小组组长：徐晨（全面负责）副组长：_宏利（负责情况上报情况及协助校长工作）；成员：张_、卢玉前、曹晓锋、_娟、郑丽霞、庞成菊、闫海风、杨陇华、李智魁、韦喜德、苟雪艳、刘海娟、郭静三、应急处理措施1.迅速_有关人员携带灭火器赶到现场进行扑救。2.根据火势如需报警立即用电话或手机报告消防中心（电话1
3、19），报告内容包括：学校名称、详细地址、联系电话、报警人及现场火情。3.在向学校、教育局领导报告同时，派出人员到主要路口等待引导消防车。4._师生迅速有序地疏散到安全区域，不得_学生抢险，教师扑救要在确保人员安全的情况下进行。5.学校有关人员第一时间立即抢救受伤人员，在消防队到来之前切掉火区电源，带上灭火器材和使用消防设施进行初期灭火，抢救学校财产，尽可能使学校财产损失降到最低限度，原则是“先救人，后救物”。6.领导小组成员，对校园起火原因及财产损失情况进行细致的调查，记录在案，写出书面报告向教育局汇报。四、相关责任1.领导小组组长不在的情况，应由副组长（或现场最高行政职务）任现场总指挥。2
4、.相关人员不在场，由现场总指挥临时指派。火灾事故处理小组成员在事故处理时必须各尽其责，不得推诿、扯皮；危急情况下，可自行处理后再报告。3.学校其他教职工在火灾事故发生时，都负有紧急通知、汇报、参与抢救和做好_工作的职责。对于不尽责，尤其是玩忽职守的有关人员，必须予以严肃处理。4.凡接到重特大火灾事件紧急报告后，行动迟缓、措施不力，致使事故蔓延、扩大的要依法追究有关人员的法律责任。5.接报处理。接到重特大火灾事件报告后，接报者应详细记录报告者的姓名、_及火灾事件发生的时间、地点、事故基本情况、现状及趋势等内容，必要时复述一遍。并迅速将火灾事件记录的内容向校长汇报，同时按有关规定及时向上级有关部门
5、报告。6.现场保护。事件发生后，现场教职工在迅速_抢险救护工作的同时，要对事故现场实行严格的保护，防止与重特大火灾事故有关的残骸、物品、文件等被随意挪动或丢失。需要移动现场物件的，应拍照并做出标志，绘制现场简图并写出书面记录，妥善保存现场重要的痕迹、物证等。7.报告内容。火灾事故发生的时间、地点、伤亡人数，事故简要经过，事故发生原因的初步判断，事故发生区已采取的措施和事故控制情况以及报告人、报告单位。事故现场情况、伤亡人数发生变化后，学校应及时进行补报。特别提示。2022年校园消防安全活动方案为了进一步提高师幼消防安全意识，增强全员防火自救、逃生能力，我园结合“11.9”消防宣传活动，制定楼道
6、安全疏通消防演习方案如下：一、演习时间、参加人数时间：_年_月_日10：0010：10人数：托班至大班，_个班级，约_人地点：幼儿园内二、演习领导小组及应急小组成员组长：_副组长：_组员：各班班主任三、准备工作1、准备警报声；2、各班教师组成三人班组（教师保育员教师）：负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育；3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处，下楼梯方法、顺序、路线；4、幼儿园楼道安全疏散示意图四、疏散原则1、一楼为先二楼为后，靠近楼梯班级为先远离楼梯班级为后；2、听见演习警报后，带班教师应立即停止一切活动，与配班教师、保育员一起，集中幼儿，清点人数。五、逃生路线大门口（大二班）南楼梯、大门口
7、（东侧小一班、西侧小二班撤离，再大一班撤离）北楼梯、小门口（东侧先托一班再托二班撤离）北楼梯、大门口（西侧先中二班再中一班撤离）六、人员安排_七、演练过程1、警报声起；2、各班教师_幼儿迅速撤离活动室，沿安全逃生路线疏散。要求：（1）各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻，排成_排，低下身子，沿墙角边有秩序的撤离；（2）教师引导幼儿逃生时，教育幼儿不抢道、不惊慌；（3）教师要_幼儿有序撤离，带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。3、重点危险地带专人把守（楼梯口、楼道转弯处）班级人员分工明确（队伍前、中、后位置安排到位）4、集中大操场要求：各班清点并报告人数，_幼儿有序排成二路纵队5、演习结束
8、附：活动前的安全教育一、_纪律教育各班主任老师要求幼儿，严格遵守活动纪律，在活动过程中，绝不允许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先，特别下楼梯时严禁动手推搡。二、安全注意事项1、在从教室疏散出来时，幼儿要按照既定路线有顺序缓慢、有序地下楼，下楼时要保持安静，手应尽可能扶住栏杆或墙壁。2、任何人不得故意乱挤、超前等，特别是在下楼过程中绝不允许相互推挤。对易发事故的估计和应急措施主要防止在下楼过程中，发生幼儿拥挤而造成踩踏事故。采取的措施是：1、_疏散的楼层老师立即向幼儿喊话，并阻止周围或后面的幼儿继续向事发地点涌进。2、其他老师立即_其他幼儿通过其他通道或出
9、口疏散到开阔的地方。3、_人员对被踩伤、挤伤的幼儿进行紧急施救，先由保健医生进行处理，如果保健医生在判断无法处理的情况下，及时送往医院检查治疗。4、视情况决定是否停止演练活动。校园消防安全活动方案（二）为进一步增强我园师生消防安全认识，提高自救防范能力，做到在发生火警火灾时，能临危不乱，有序、迅速地按照消防逃生路线安全疏散，确保生命安全。一、活动意义通过紧急疏散演练，巩固幼儿所学的安全防护知识，逐步学会有事不慌、主动应对、自我保护。让教职工掌握保护幼儿逃生的方法，提高抗击_的应变能力。二、时间、地点、参加人员1、时间：_年_月_日下午2点_分。2、地点：幼儿园操场内。3、参加人员：全体教职员工
10、及幼儿。三、演练道具灭火设备、水等，湿毛巾，每人一份。四、现场人员分工现场总指挥：疏散人员：全体教职工及幼儿救护人员：协助指挥人员：各班老师五、演练的具体操作程序1、幼儿在教室进行正常的教学活动，在听到警报时，不要慌张，要镇静，保持清醒的头脑，然后按照拟定的路线进行迅速撤离。2、报警组卢继珍拨打_9报警；由彭继英园长迅速向上级领导报告失火情况；保安李玉平打开幼儿园前、的消防通道，并负责门口安全保卫；3、园长通过广播指挥师生向操场疏散：“大家不要慌，马上有秩序地撤离”“消防战士用灭火设备和水开始灭火”等。疏散顺序：教师领队，幼儿排两列队伍，分班依次快速撤离、，以免发生拥挤践踏事故。拟定路线：疏散
11、路线：教师领队，幼儿排二列队伍下楼道，分班按下列路线疏散：第一组大一班、大二班；第二组中班、小班。要求依次快速、以免发生拥挤踩踏事故，操场以两列列队伍，按做操集合顺序。注意：具体疏散还要根据现场实际情况，听从疏散指挥教师的指挥。疏散通道必须保证时刻畅通。4、为模拟活动的真实性，参加演习的幼儿在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻，弯腰、低头撤离。5、在撤离过程中，注意根据教师指示，按照撤离路线迅速逃出。6、撤离出的幼儿以教室为单位，有_的在操场集合。在活动结束前，撤出的幼儿不能随意再次进入园内，不要在操场随意走动。7、教师安排：各班保教人员带领本班幼儿撤离；各位教师
12、必须时刻注意幼儿情况，避免幼儿跌倒受伤。在操场集中后，各班教室领导清点本班幼儿人数，并向园长报告、确定无人员“受伤”后，宣布疏散演习成功。校园消防安全活动方案（三）一、活动背景：消防文化是人类在长期同火的斗争中积累的知识和技能的总和，它属于生命科学的范畴。高校在传播知识、传播各种技能的同时，也应注重消防安全中生存技能的传授，并切实做好消防安全工作。随着高校不断扩招，各种教学、生活、娱乐场所大量兴建，人员密集场所不断增加，消防安全形势越来越严峻。当前，高校人数占主体地位的大学生的消防意识不容乐观。这些学生在校期间积累了丰富的文化知识，理论功底较扎实，但是一般都忙于文化知识积累，却忽略了消防素质的
13、提高，基本上没有接受应有的消防安全教育培训，消防安全知识、防灾技能都很缺乏。经调查，在校大学生超过半数的学生有过玩火经历，三成以上在寝室使用“热得快”和电饭煲，五成以上表示平时很少主动学习消防安全知识，绝大多数都认为消防安全只是领导和管理部门的事情，自身的消防安全知识与自我保护意识相当缺乏，甚至与大学生应有素质相悖的现象也时有发生：如在宿舍内私拉电线，使用禁用的电器；还有学生晚间熄灯后在宿舍点蜡烛看书；有学生卧床吸烟；有的学生在寝室开“小灶”做饭；在实验室，违反规定使用易燃化学危险品等等。由于消防安全意识差而引发火灾事故的情况时有发生，留给大家的惨痛教训不胜枚举。二、活动目的：1、增强广大在校
14、大学生的消防意识，普及消防安全知识，提倡消防文化；2、配合消防日活动主题；3、带动身边的同学，把消防意识切实的融入校园；4、配合_省高校社团文化节展开。三、活动主题：“生命至上，平安和谐”四、活动时间、地点：（一）校内活动：_年_月_日-_日（二）校外活动：_年_月_日地点待定五、活动可行性分析：首先，对大学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。其二，开展大学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校大学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生
15、的火灾，_%至_%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。高等院校是国家培养造就文化教育、科学技术等专业人才的基地，也是开展科学研究的重要部门。高等院校内如一个小社会，涉及面广，门类多，除教室、实验室、公寓、食堂外，还有图书馆、档案室、电子计算机中心、印刷厂、其他校办工厂、商店及配电室、机修间、锅炉房、化学危险物品仓库等等，存在一定的火灾危险性。高校也是学生学习、生活场所，是人群密集的社会细胞。随着高校招生数量的不断扩大，大学城的建立，人员密度相应增大，消防形势越来越严峻。当前，高校人数占主体地位的大学生的消防意识不容乐观。学生们知识虽然丰富，但消防安全知识、防灾技能却很浅，自我保护意识就更低。他们认为消防安全只是领导和管理部门的事情，自身的消防安全知识与自我保护意识相当
