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1、学困生帮扶工作计划格式范本我至担任五年级(3)班班主任职务和数学学科的教学工作以来,就深知任务重,因为本班数学成绩差,基础底子薄弱,学困生占很大部分,所以这学期我要把大量的时间放在对学困生的学习的辅导上,重点选取学习确实有困难的学生为帮教的对象,并制定了详细的帮扶计划,经过老师耐心、细致的帮教工作,学生的帮扶,家长的支持,争取让学困生取得明显的进步。具体措施如下:二、降低门槛,激发兴趣。针对学困生学习困难,接受知识慢,对学习很容易失望。作为教师,我注意做到降低门槛,放宽对他们的要求,让学困生能容易地完成学习任务,轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样,就容易把学困生引入学习的殿堂,激发学习数学
2、的兴趣。三.学习上优先辅导。班级要从学习方面对学困生逐一进行分类、分组,具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。确定学困生名单,对学困生实行一对一帮扶形式进行。根据学困生存在的问题和面对的困难,选择能帮助到学困生的优等生每个学困生由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查。四、生活上优先照顾。教师对学困生要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。特别是对留守儿童和单亲家庭的孩子多从生活上关心它们,让孩子在一个温暖的学习环境里学习。总之,希望通过和该生的努力和配合,能让孩子的成绩能有所进步。计划人:_学困生帮扶工作计划格式范本(二)
3、为了提高师德修养,提升学生品质,弘扬中华民族的团结友爱、扶贫济困的美德,结合县、中心校工作精神,践行教师职业道德规范,结合我校实际,决定在全校内坚持开展对贫困生、学困生“结队子、送温暖”帮扶活动,尽其所能,给予精神、物质上的援助,使这部分学生不因家庭生活有困难而失去求学的机会,特制定此计划。一、指导思想本着育人为本的学校管理理念,坚持以人为本,提倡“教育引导、心理疏导、人文关怀、规范管理”的学生管理理念,积极采取行之有效的全方位的帮扶手段,把解决思想问题与实际问题相结合,千方百计育好人,办好事,使学生和生活有困难的学生在学校感受到温暖,树立信心,积极上进,让条件优越的学生能主动奉献爱心,通过全
4、体师生的支持与困难生的努力,使其健康成长,以提高学习和生活质量。二、成立组织机构及工作职责(一)成立贫困学生帮扶管理领导小组组长:张涛副组长:李文斌李世伟成员:孙向军牛海堂张军刘小军朱登峰各班班主任及一线任课教师(二)工作职责1、统筹组织安排学习和生活困难学生的帮扶工作;2、制定帮扶计划。三、帮扶对象及条件1、帮扶对象:限于在籍的全日制学生,遵纪守法,品行优良,诚实谦逊,好学上进者。2、父母双亡、家庭成员无力支付求学费用者。_家庭主要成员长期患病、丧失劳动能力、且医疗费用支出巨大,致使家庭经济严重入不敷出者。4.民政局颁发了贫困证或者低保证者。_家庭突遭毁灭性天灾人祸,短期内不能恢复生产生活者
5、。6、其他情况导致家庭经济困难和学习困难者。四、帮扶方式1、由领导牵头,每位领导至少与一位或一位以上贫困学生结队了,并保持持续性和稳定性。2、倡议全校每位教师每年帮扶一个或一个以上贫困生。3、班主任在班级内以兴趣小组、倡议活动等方式组织开展捐资捐物帮扶活动。4、落实国家帮扶政策和社会其他力量的帮扶政策,由总务处具体落实。五、帮扶内容对于帮扶学生要全面了解,以便有针对性的开展帮扶工作,包括思想上解惑、生活上资助、学习帮提高、培养学生良好的品德与学习习惯、帮助形成积极向上的人生态度等。六、帮扶程序与要求(一)建立帮扶队子1、各班主任建立贫困生记录,并向学校推荐,学校统计困难生名单,领导小组审核情况
6、,帮扶责任人根据实际情况和自愿的原则确定帮扶对象。2、申报后结成队子,以适当的形式组织帮扶。(二)开展活动1、深入了解情况,了解学生最需解决的问题。2、有简单的帮扶措施,做好工作记录、事项、效果心得等内容,工作要落到实处,收到实效。3、班级活动要讲究方法,充分考虑学生的自尊心、自信心,克服学生自卑心、虚荣心等不良心理,班主任制定切实可行的帮扶计划(三)帮扶效果和意见反馈。本人意见、家长学校意见及活动经验总结等。七、帮扶管理1、国家和社会帮扶物质,接受上级部门监督,提高透明度。2、受帮扶学生要勤俭节约杜绝浪费,积极上进,否则停止帮扶。3、帮扶责任人对爱帮者经常进行关心、谈心,做好引领和鼓励。学困
7、生帮扶工作计划格式范本(三)一、指导思想为弘扬中华民族扶危济困的美德,现决定在学校开展贫困生帮扶活动,为贫困生提供物质上、精神上援助,使他们不因家庭困难而失去求学机会,而成为未来孤立无援的社会弱势者。通过全体教师和学生的大力支持和学困生自己的努力,对上努力争取帮扶政策,对外积极联系资助,促进学困生健康成长,从而全面提高我校的教育教学质量,从而提高我校的教育教学质量。二、学校领导重视,全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作,学校成立了扶贫帮困工作领导小组,专人负责。学校领导亲自挂帅,大队部、各班主任具体落实,各年级先后开展贫困生摸底工作多次,摸清贫困生家庭状况,做好贫困生建档工作,明确助学思路,
8、然后有计划有步骤地实施。三、扶助对象1、热爱祖国,_领导。2、品学兼优,积极乐观向上。3、经济困难,具备证明其家庭经济困难的条件,并迫切需要资助,生活简朴,不浪费,不攀比。4、遵守宪法和法律,遵守校纪校规,无不良嗜好,无重大违纪言行。四、扶助方式扶助以生活上资助为主,包括思想上解惑、学习上帮助提高。五、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊,有的是父母长年患病,无经济来源;有的是单亲家庭,有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱,因而资助方要从情感上贴近他们,学习上关心他们,生活上帮助他们,经常与他们交流,掌握他们的思想状况,有的放矢地化解他们心中的困惑,给予他们精神上的动力,使他们保持
9、积极向上的健康心理。许多学困生在与同学的相处之中,往往有自卑心理,要帮助他们克服自卑心理,树立自信心,自立自强;要让他们认识到每个人都是平等的,贫困是暂时的,是可以改变的,进而激发他们的进取心,真正体会到多一份努力,就会多一份收获的道理;帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样看待,平时多与班主任、任课老师联系,经常找帮扶对象谈心。2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低,往往不能满足他们最低的生活需要,因而扶助方要适当的资助,对上努力争取帮扶政策,对外积极联系资助,帮助他们渡过难关,使他们安心地投入学习。3、学习上帮助提高六、扶助要求1、扶助工作自愿进行。热忱欢迎并提倡广大教职工积极参与此项活动,并落实到具体行动上;2、扶助工作应保持持续性、稳定性;3、由年级各班联合推荐学困生名单,对照帮扶条件认真审核无误后,上报学校;4、扶助工作要营造良好的社会氛围,共同做好帮扶解困工作。5、帮扶活动本着贫困生资助“公开、公正、公平、”的原则,要进行公示。扶贫帮困关系到千家万户,关系到寒门学子的未来,关系到和谐社会的创建,任重而道远,我校力求在各级部门的领导下,在社会热心人士的帮助下,将这项工作做得更完善,让每一位同学都能感受集体的温暖,社会的关爱。第2页共2页