高中数学--不等式练习

上传人:cn****1 文档编号:486832119 上传时间:2022-11-26 格式:DOC 页数:16 大小:396.50KB
返回 下载 相关 举报
高中数学--不等式练习_第1页
第1页 / 共16页
高中数学--不等式练习_第2页
第2页 / 共16页
高中数学--不等式练习_第3页
第3页 / 共16页
高中数学--不等式练习_第4页
第4页 / 共16页
高中数学--不等式练习_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《高中数学--不等式练习》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中数学--不等式练习(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 .wd.不等式专项练习一选择题共6小题12014四川假设ab0,cd0,则一定有ABCD22014重庆假设log43a+4b=log2,则a+b的最小值是A6+2B7+2C6+4D7+432014上饶一模函数fx的定义域为,+,fx为fx的导函数,函数y=fx的图象如以下图,且f2=1,f3=1,则不等式fx261的解集为A2,3B,C2,33,2D,+42014云南模拟不等式xx30的解集是Ax|x0Bx|x3Cx|0x3Dx|x0或x352014成都三模不等式组,则其表示的平面区域的面积是A1B2C3D462014江西二模实数a的值有如图程序框图算出,设x,y满足约束条件,则z=ax+5

2、y的最大值是A4B5C1D14二解答题共12小题72014虹口区三模阅读:a、b0,+,a+b=1,求y=+的最小值解法如下:y=+=+a+b=+33+2,当且仅当=,即a=1,b=2时取到等号,则y=+的最小值为3+2应用上述解法,求解以下问题:1a,b,c0,+,a+b+c=1,求y=+的最小值;2x0,求函数y=+的最小值;3正数a1、a2、a3,an,a1+a2+a3+an=1,求证:S=+82014宝鸡三模设函数fx=x2+blnx+1,其中b01假设b=12,求fx在1,3的最小值;2如果fx在定义域内既有极大值又有极小值,求实数b的取值范围;3是否存在最小的正整数N,使得当nN时

3、,不等式恒成立92012江苏三模选修45:不等式选讲实数a,b,c满足abc,且有a+b+c=1,a2+b2+c2=1求证:1a+b102011盐城二模设a1,a2,a3均为正数,且a1+a2+a3=m,求证112011苏州二模a,b是正数,求证a+2b+122011上海模拟函数,其中0ab1当D=0,+时,设,fx=gt,求y=gt的解析式及定义域;2当D=0,+,a=1,b=2时,求fx的最小值;3设k0,当a=k2,b=k+12时,1fx9对任意xa,b恒成立,求k的取值范围132004宁波模拟1|a|1,|b|1,求证:|1;2求实数的取值范围,使不等式|1对满足|a|1,|b|1的一

4、切实数a、b恒成立;3|a|1,假设|1,求b的取值范围142000天津设函数,其中a0,1解不等式fx1;2证明:当a1时,函数fx在区间0,+上是单调函数152005上海函数fx=kx+b的图象与x,y轴分别相交于点A、B,分别是与x,y轴正半轴同方向的单位向量,函数gx=x2x61求k,b的值;2当x满足fxgx时,求函数的最小值162014广西设x,y满足约束条件,则z=x+4y的最大值为_172014河南假设a0,b0,且+=求a3+b3的最小值;是否存在a,b,使得2a+3b=6并说明理由182010辽宁a,b,c均为正数,证明:6,并确定a,b,c为何值时,等号成立2014年08

5、月17日524222027的高中数学组卷参考答案与试题解析一选择题共6小题12014四川假设ab0,cd0,则一定有ABCD考点:不等关系与不等式菁优网版权所有专题:不等式的解法及应用分析:利用特例法,判断选项即可999解答:解:不妨令a=3,b=1,c=3,d=1,则,C、D不正确;,A不正确,B正确应选:B点评:此题考察不等式比拟大小,特值法有效,带数计算正确即可22014重庆假设log43a+4b=log2,则a+b的最小值是A6+2B7+2C6+4D7+4考点: 根本不等式;对数的运算性质菁优网版权所有专题:函数的性质及应用分析:利用对数的运算法则可得0,a4,再利用 根本不等式即可得

6、出解答:解:3a+4b0,ab0,a0b0log43a+4b=log2,log43a+4b=log4ab3a+4b=ab,a4,a0b00,a4,则a+b=a+=a+=a4+7+7=4+7,当且仅当a=4+2取等号应选:D点评:此题考察了对数的运算法则、 根本不等式的性质,属于中档题32014上饶一模函数fx的定义域为,+,fx为fx的导函数,函数y=fx的图象如以下图,且f2=1,f3=1,则不等式fx261的解集为A2,3B,C2,33,2D,+考点:一元二次不等式的解法;导数的几何意义菁优网版权所有专题:计算题分析:由函数y=fx的图象,知x0时,fx是增函数;x0时,fx是减函数由f2

7、=1,f3=1,不等式fx261的解集满足x|2x263,由此能求出结果解答:解:函数y=fx的图象如以下图,x0时,fx是增函数;x0时,fx是减函数f2=1,f3=1,由不等式fx261得2x263,解得3x2或2x3应选C点评:此题考察一元二次不等式的性质和应用,是根基题解题时要认真审题,注意导数的性质和应用42014云南模拟不等式xx30的解集是Ax|x0Bx|x3Cx|0x3Dx|x0或x3考点:一元二次不等式的解法菁优网版权所有专题:不等式的解法及应用分析:结合函数y=xx3的图象,求得不等式xx30的解集解答:解:由不等式xx30,结合函数y=xx3的图象,可得不等式xx30的解

8、集为 x|0x3,应选:C点评:此题主要考察一元二次不等式的解法,属于根基题52014成都三模不等式组,则其表示的平面区域的面积是A1B2C3D4考点:简单线性规划菁优网版权所有专题:不等式的解法及应用分析:作出不等式组对应的平面区域,根据平面区域对应的图形,即可得到结论解答:解:作出不等式组对应的平面区域如图:则A0,2,C2,0,由,解得,即B2,4,则直角三角形ABC的面积S=,应选:D点评:此题主要考察二元一次不等式组表示平面区域,利用数形结合作出对应的平面区域是解决此题的关键,比拟根基62014江西二模实数a的值有如图程序框图算出,设x,y满足约束条件,则z=ax+5y的最大值是A4

9、B5C1D14考点:简单线性规划;程序框图菁优网版权所有专题:不等式的解法及应用分析:根据程序框图,计算a,利用线性规划的知识即可得到结论解答:解:第一次循环,K=2,a=10+2=8,第二次循环,K=4,a=8+4=4,第三次循环,K=6,a=4+6=2,此时满足条件,输出a=2,即z=ax+5y=2x+5y,则y=,作出不等式组对应的平面区域如图:则由图象可知当直线经过点A0,1时,y=的截距最大,此时z最大,此时z=2x+5y=5,应选:B点评:此题主要考察线性规划的应用,利用程序和框图,求出a的值是解决此题的关键二解答题共12小题72014虹口区三模阅读:a、b0,+,a+b=1,求y

10、=+的最小值解法如下:y=+=+a+b=+33+2,当且仅当=,即a=1,b=2时取到等号,则y=+的最小值为3+2应用上述解法,求解以下问题:1a,b,c0,+,a+b+c=1,求y=+的最小值;2x0,求函数y=+的最小值;3正数a1、a2、a3,an,a1+a2+a3+an=1,求证:S=+考点: 根本不等式菁优网版权所有专题:不等式的解法及应用分析:利用“乘1法和 根本不等式即可得出解答:解1a+b+c=1,y=+=a+b+c=3+2=9,当且仅当a=b=c=时取等号即的最小值为92=10+2,而,=8,当且仅当,即时取到等号,则y18,函数y=的最小值为183a1+a2+a3+an=

11、1,2S=+a1+a2+a2+a3+an+a1=+2a1a2+2a2a3+2ana1=1当且仅当a1=a2=an=时取到等号,则点评:此题考察了“乘1法和 根本不等式的性质,考察了推理能力和计算能力,属于难题82014宝鸡三模设函数fx=x2+blnx+1,其中b01假设b=12,求fx在1,3的最小值;2如果fx在定义域内既有极大值又有极小值,求实数b的取值范围;3是否存在最小的正整数N,使得当nN时,不等式恒成立考点:一元二次方程的根的分布与系数的关系;函数恒成立问题;函数在某点取得极值的条件;利用导数求闭区间上函数的最值菁优网版权所有专题:综合题;压轴题分析:1当b=12时,由得x=2,可判断出当x1,2时,fx单调递减;当x2,3时,fx单调递增,故fx在1,3的最小值在x=2时取得2要使fx在定义域内既有极大值又有极小值,即fx在定义域内与X轴有三个不同的交点,即使在1,+有两个不等实根,即2x2+2x+b=0在1,+有两个不等实根,可以利用一元二次函数根的分布可得,解之即可求b的范围3先构造函数hx=x3x2+lnx+1,然后研究h

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 行业资料 > 国内外标准规范

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号