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1、推荐初中教学工作计划三篇 时间过得可真快，从来都不等人,我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候认真思考计划该如何写了。相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是收集整理的初中教学工作计划篇,希望对大家有所帮助。一、指导思想本学期,教导处将坚持以毕业班工作为中心,牢固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线,确立高标意识,精心、创新、规范管理流程。强力推进全员育人机制,确立“抓习惯就是抓质量”的意识,关注每一个孩子的全面发展,以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。 二、工作目标1、作风目标:坚持做好每件小事就是成功的理念,把该做的事做好，不求名,
2、不求花,实实在在，重视检查结果反馈，实现教导处工作由检查督促向示范引领的转化。 2、教学质量目标：2年中招我校取得优异成绩,26人参加中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人,升重点人数89人,升重点率全区第二，中招七学科中，历史和化学,全区第一名;语文物理和政治，全区第二名;综评全区第二名。全体毕业班老师圆满完成计划目标,向学校,家长和社会交了一份满意的答卷，被评为卧龙区教育质量先进单位,受到教体局的表彰和奖励,20年全体毕业班教师将再接再厉,再创佳绩,实现毕业班毕业合格率10%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一,总评全区争一保二,升重点人数1以上，超过去年3。6%争取全
3、区第一,理化生实验加试优秀%以上，体育加试合格率90以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区第二。3、团队建设目标:切实加强教研活动和集体备课建设,进一步浓厚教学集体研究氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性,充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、激活集体智慧、提升整体教学质量、培养青年教师和构建特色教学模式等方面的积极作用,努力克服教师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。4、课程改革目标：按照卧龙区新课程改革要求认真进行语文、数学、英语学科的课改实践；积极推进分层教学、因材施教的教学策咯，增强学生学习的自信心、积极性和主动性;积极探索永威课改经验与我校教学实践相结合，努力探索出
4、适合我校实际的有效教学模式,以课改促质量。 5、课程建设目标:按照语文学科课改规划，继续在各年级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的经验总结及推广。 6、规范资料订购工作,使资料订购工作公开透明,切实减轻学生过重课业负担。 7、功能室建设目标：进一步加强功能室管理，增强功能室为教学服务的职能，提高功能室对教学服务的水平。 三、工作要点 （一）、狠抓毕业班工作,提高中考成绩教学质量特别是中考成绩的优劣直接关系到学校的生存和发展,因此，狠抓毕业班工作,提高中考成绩是本期教学工作的重中之重。根据学年工作计划，初中毕业班毕业合格率10%，一中上线25人，中考升重点13人，争取再创历史
5、新高；升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一；为实现上述目标，要继续大力进行备考文化建设，营造浓厚的学习氛围;切实加强毕业班管理,强化行政蹲点责任制;搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周考和综合考试安排;做好中考前毕业班的精细化管理；督促毕业班加强教学集体研究，认真进行考点研究和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。具体措施：()加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课教师及家长全方位培优,确保教学质量。(2）组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，提高课堂效率。 （3)根据普通班学生基础较差的学情,继续实施小步骤、快反馈的教学策略,在数学、英语学科实施学案制
6、，确保课堂效率。(4)教导主任和年级主任树立服务意识，切实解决教师教学中遇到的问题。 （）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让学生信心百倍地投入到初三学习生活中。 （）做好周抽测和集体补差工作,促进质量提升。 （二）充分发挥教学、教研机构的职能： 、强化教务处职能: (1）教务处要进一步增强服务意识,为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。(2)树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积累、交流、共享工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。(3）教务处要做好实验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学辅助作用。 、充分发挥年级、备课组功能： 对教学工作实行教务处、
7、年级组和备课组三级管理:实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。(1）加强教导处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。继续实施年级组检查与教导处抽查相结合的常规管理模式，明确各年级工作目标,切实解决好各年级出现的问题,七年级的教学管理，八年级的教学质量,九年级的培优工作,创建特色年级组活动,使年级组的教研活动做到经常化、专题化、系列化,充分发挥各年级的优势和特色,努力提高教学质量。 ()进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬教师随时进行教学、教研讨论、研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评
8、出优秀备课组并进行奖励。 （二)深化改革，夯实常规: 教学常规是教学基本规律的体现,是实施“有效教学”的基础,如何把常规工作做的有效，使之真正成为服务课堂，服务教学的手段，成为教师的内心需要,我认为必须借助于教学活动这一载体。本学期继续依托课改这一载体，精心常规管理。 1、以学习永威课改经验活动为载体，加大课改步伐。 永威课改经验学习推广在我校已进行三年整，我们制定了课改方案,进行了广泛动员和学习，成立了课改小组,进行了课堂实践，取得了一定成绩，本学期尽可能扩大课改覆盖面,主要做以下工作。 (1)深化洋思模式培训工作,为进一步深化课改，本期拟采用讲课与专题相结合的模式,向教师全面细致的解析洋思
9、课堂教学各环 节的涵义及其操作方法，是教师能熟练应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。 （2）全面启动“学生学习小组”，开展小组互助，合作学习,学习小组使用方面,上学期我们已经积累了不少经验，而且有不少好的典型,在班主任中召开了经验交流会,使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步,本期在全体教师中全面启动学生学习小组，进行合作学习，大面积提高学习效率。 具体如下: a、做好课堂引领,继续坚持周三文，周四理教研活动。 、小组使用方面引领,推广八年级柳娜小组合理经验,七年级杨锐恒小组合作学习方面的经验,鼓励学生教学生。、使用小组解放老师,让教师尝到甜头,激发课改热情。 （)出台十四中课堂十项规定
10、，旨在控制课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。 (）课改小组加快课堂研究步伐，周三文科组，周四理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。(5）语数外学科课题研究要融入洋思课堂活动中去,真正做到课题来自课堂,研究服务课堂、回归课堂的目的。 （6）总结推广英语和语文课改经验，与洋思模式相结合探索出我校特色的洋思课改模式。 2、依托课改做实事常规 为配合洋思课改,在教学常规方面，做好以下工作 (）上课要求教师严格控制授课时间,语数外学科后10分钟不讲课,留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试,后10分钟记忆。 (2）备课根据新学期课改要求，在备课上要体现洋思模式，书写洋 思模式教
11、案,即学习目标、学习指导、先学后教（精讲),课堂训练（考试)即堂清,政史地学科还应包括前7分钟提问，当然根据学科特点,自学部分可灵活掌握。加强年级主任对集体备课的管理力度,保证集体备课的时间，完成周考计划及考后分析,交流,作业和教案的检查及反馈等任务，保证集体备课取得良好效果。 （3)作业为切实减轻教师负担和学生课业负担，积极配合课改，要 求每位教师精心设计课堂作业和课后预习,课堂作业:即后10分钟训练，题量适中,批改及时。课后作业：即资料作业，教导处严把资料关，严禁教师让学生购买教辅资料，提倡分层作业,课堂作业和一本资料作业全批全改。教导处与年级目标结合，定期对教师作业批改情况进行检查，并及
12、时公示考评检查结果。 （)设置年级主任听课日，保证课堂监控的效果,即每周组织本年级 主任在本年级听课2节,听后检查教案,课堂反馈节，保证听课质量,监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。 （5)做实周考和教导处的周清 考试是教学质量监控的重要手段,因此教导处每周对各年级自行组织的周考进行检查。具体措施十考试评讲后试卷交教导处,为督促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备课组进行奖励,并及时继续进行周周清,周周清结果除纳入年终考评外,并及时解决考试中反映出来的问题。 ()组织好考后分析和家长会 通过考试和深入细致地分析，使每位教师对自己所在的班级所任学科有更深刻的认识和了解,从而更好地弥补自己在
13、考试中的薄弱环节,主动调节考试策略以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析，合适有效的课堂及课后训练,不仅提高了教学成绩，更规避了风险。 四、其它工作： （1)考试工作中高招成人自学期中、期末考试。 (2)理化生加试，体育加试及九年级四次模拟考试。（3)中招报名、志愿填报及录取。 (）职教工作。 （)期中家长会及表彰。 （6）数学、英语竞赛。 初中教学工作计划篇2 一、 指导思想本学期我们将以X教育局202X学年度第一学期工作要点和教育局相关科室工作计划以及我校的工作计划为指导，以提高教育教学质量为核心,以精细化管理为手段，以创办优质教育为目标,不断创新工作思路,调整
14、工作方法,强化教育教学管理,提高整体办学水平。二、主要任务与目标 1、加大德育教育的力度，增强德育工作的针对性和实效性，以文明行为习惯的养成作为重点,加强对学生德育的教育。 2、开展各种形式的教科研活动,推进高效课堂教学教研,提高课堂教育教学质量和效益,加强并完善集体备课制度，切实提高教师的专业技能和专业水平,全面提高学校教学质量3、深化“质量是生存”的意识，进一步提高办学质量和社会声誉，强化各年级特别是毕业班教学质量的调研与监控，力争完成各项教学质量指标 、强化管理，确保学校安全稳定、正常有序运行，全力构建和谐平安校园 5、根据学校教学发展的规划，修订和完善新课程理念下的教学工作管理制度、教
15、学工作考核制度，建立适合我校特点的教学管理制度。 三、工作要点与主要措施 (一）强化过程管理,提高教学效率 加强和优化教学管理,是深化教学改革,提高教学质量的保证，因此要对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。 1、制订好计划 各教研组应根据学校及上级教育部门实施新课程方案的要求制订好工作计划,备课组也应按本学科课程标准的要求，制订教学计划,并严格按教研室规定的统一进度教学，教研组长和备课组长对此要定期进行检查，以保证计划的顺利实施,教务处也将定期检查各学科教学进度及执行情况。 2、严格教学秩序 教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,坚决杜绝旷课现象。教师调课要经教务处批准，参加业务培训和进修的教师应提前一周凭通知将进修时间报至教务处,以便协调好课程，确保学校教学秩序的正常进行。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位，完成本职工作。 、做好教学五认真 ()、备课要充分，制作的教学案目标要明确,质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。(2)、上课要精细,方法要灵活，要求做到三不,即不上无准
