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1、聊聊考试的好习惯课堂教学实录与赏析执教：江苏省特级教师苏教版小学语文教科书编委何国成整理与赏析：江苏省金湖县金南镇中心小学吴要金（还没有经何老师审阅，请不要转载。）、课前谈话师：我今天再次来到金湖县金南镇中心小学， 又见到了四年级的小朋友，感到很高兴，此时，你能用一个四字词语来形容一下何老师的心情吗?【赏析】课前谈话，何老师以“和孩子一起学语文是一生中最大的快乐”和“孩子是我一生的好朋友”简单的两句话，充分表达了他爱语文、爱儿童的崇高 情怀，他在用自己的满腔热忱追求着与儿童相似、 与孩子同行，即使近八十高龄， 仍然时常以聊天的方式引导孩子学习语文。 他在孩子的眼里，是一位可敬的长者， 可亲的朋
2、友，孩子们都愿意和他说掏心窝子话。二、聊考试（一）聊对考试的认识师孩子们，你们喜欢考试吗？为什么？生不喜欢。因为如果考不好，家长会骂我的。生不喜欢。因为如果考不好，家长又要我进辅导班学习了。生：不喜欢。我天生就怕考试，因为一到考试时我就紧张，答卷经常会粗心，甚至还把题目漏掉没有写呢。生不喜欢。我考不好时，看到家长失望的神态，感到很对不起他们的。师孩子们，你们应该自信起来，不要害怕考试。有喜欢考试的同学吗？生我喜欢考试。因为我如果考好了，就可以得到家长的奖励。生我喜欢考试。因为那是检验我一个学期究竟学得怎么样的。即使考差了，也不要紧，那样，可以知道自己在哪些方面需要继续努力了生：我喜欢考试。因为
3、可以更好地证明自己。师：孩子们，在人的一生中，要经历无数次考试的。我们不要害怕，更不要逃避。相反，应该正确地认识，积极地面对。【赏析】何老师能够以儿童为本位，通过“你们喜欢考试吗？为什么？”来 引导孩子自由地阐述对考试的看法。教学场景的自由、信任、和谐，催生出孩子 们的无拘无束，尽情表达。同时，何老师还不失时机地教育孩子要正确对待考试, 积极面对考试，以形成良好的学习品质，这是难能可贵的。（二）聊考试时的习惯生：是的，我现在每次考试时，注意力都会很集中的。【赏析】在此环节中，何老师巧妙地以“你们已经养成了哪些考试的好习惯？”让学生结合自身的实际情况，总结已经具备的良好考试品质，此问，放下了师者
4、的威严，胜过无聊的说教。孩子们兴趣盎然，纷纷举手回答，以个体的好习惯，带动、影响着全班学生，发挥了考试的积极功能。师：看来同学们已经养成了很多考试时的好习惯。那么，对于刚才大家所谈到的这些好习惯，你认为哪一个最重要呢?实。生：我认为诚实考试最重要。因为您刚才说，不仅考试要诚实，做人更要诚师：那可是老师的观点，你认为呢？生：我也这样认为。（众笑）因为，诚实守信是我们中华民族的传统美德,靠弄虚作假得到的分数，不仅欺骗了老师，还欺骗了家长，更对自己不利，不能 知道自己究竟学得怎么样，哪些方面还需要再努力。况且，现在就弄虚作假，长大了就更不会诚实做人了。（生鼓掌）生：我认为认真用心考试最重要。因为万事
5、就怕认真二字，只有认真了，题目要求才不会看错，答题才不会粗心。生：我认为读懂题目要求最重要。题目都没有看清楚，写什么呀。生：我认为书与工整最重要。因为字如其人，改卷老师一看书与工整的试卷，就知道这个学生学习很认真，成绩一定很好，也一定会仔细看试卷，少扣分的。如果字迹潦草，改卷老师看不清楚，也就胡乱扣分了。师：是的，你还从改卷老师的角度来谈了自己的看法，太好了。一手好字就是一个人的名片。很多客商初次见面，往往会递交名片。这名片不仅是身份的象 征，也是为人的象征。大家赞成要把字写工整的请举手。（孩子们纷纷举手）生：我认为考试时回头查最重要。因为我考试时都要在临近结束几分钟进行 检查的，有时会查出许
6、多错误呢。师：是的，这是一个重要的习惯。比如，你上学前，要检查有没有把书本、 红领巾等物品遗留在家中，你出差回家时，要检查有没有把钱包、手机等物品遗 留在旅店。同学们认为这些习惯都最重要，究竟哪一个才是最重要的呢？请大家 讨论一下。生：我们认为是诚实考试最重要。生：我们也认为是诚实考试最重要。_【赏析】考试不仅可以检验学生对知识的掌握情况， 还可以检验他们的学习 品质，并促进人格发展，因为，考试与人格培养之间具有综合性、共生性、激励 性。何老师深知考试的教育功能，以让学生把好习惯排排序的方式， 潜移默化地 强化了考试即做人的教育理念，方式独特，效果显著，极好地发挥了教师指导的 有效性。（三）聊
7、考试前的准备师：即将考试了，你认为自己要做哪些准备呢？生：我准备把语文书本上的知识再重新看一遍， 特别是生字词语和要求背诵 的部分掌握好，争取不失分。生：我准备再整理一下课本知识，看哪些是写人的，哪些是写事的，哪些是 说明道理的课文，然后分别想一想是怎么写的，说明了什么道理。生：我准备重点看看书本上的练习，看有哪些练习的形式，自己掌握了没有。生：我准备看几篇作文选中的优秀作文，再结合老师平时讲的习作方法， 争取在作文方面少扣分。生：我准备在家美美地睡一觉，然后来考试。（众笑）生：我准备让妈妈买一根油条和煮两个鸡蛋给我吃，因为，我要考一百分。（众大笑）【赏析】在进行了考试的良好习惯培养和学习品质
8、、 人格教育之后，何老师 再回到孩子们即将面对的考试中来，引导他们怎么样做好考试的准备工作。 此环 节安排在这里，切合孩子的心理发展规律，因为他们此时最关心的是怎样全身心 地迎接考试了。同时，也有利于学生缓释紧张的心态，更有利于学生审视自己的 知识状况，自主地支配学习的权利。三、课尾总结师：同学们，习惯比分数重要，品质比习惯更重要。今天我们围绕“考试” 的话题进行了交流，对考试有了进一步的认识，同时，也知道你们已经具有的良 好的考试习惯，并积极准备着考试。何老师衷心祝愿你们考出好成绩！ 【赏析】何老师的一句“习惯比分数重要，品质比习惯更重要。”语重心长， 情真意切，衷心地表达了对孩子们的殷切希望。 何老师说：“让儿童易知、易从， 乐于亲近，收获更多的实惠，种下成长的福根，我们的语文教学何乐而不为呢？” 何老师的这节课不仅让学生收获到了实惠，种下了成长的福根，我们也是如此呀！
