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1、小班科学教案：猜猜它是谁 喜爱参与活动，能从动物的局部判定出是哪种动物，并能将动物完整的拼出来。以下是XXxx为大家整理的，欢迎大家阅读，更多出色内容请关注XX。教学目标：1、喜爱参与活动，能从动物的局部判定出是哪种动物，并能将动物完整的拼出来。2、愿意和同伴交流自己的发觉，深入了解动物的外形特征，激发幼儿喜爱小动物的情感。教学关键：目标1教学难点：能将动物完整的拼出来教学准备：PPT猜猜它是谁、拼图用的动物图片若干(大象、小鸡、小鸭、兔子、青蛙、斑马、长颈鹿、小马)教学过程：一、说一说喜爱的动物1、你们喜爱小动物吗?2、你喜爱什么小动物?它长得怎样的?(或喜爱它身上什么地方?)幼儿回复后，老
2、师立即应答，引导全体孩子学学该动物的叫声、动作二、猜一猜可爱的动物1、今天有多个小动物也来到了我们班，她们最喜爱玩捉迷藏，把自己身体的一部分藏起来了，请你们猜猜它是谁。2、演示PPT1)出示大象的鼻子图，你能猜出它是谁吗?你怎么知道是大象啊?大象的鼻子能干什么?(图片验证)2)同时出示小鸭、小鸡的脚图，这次来了多个动物?这是小动物身上的什么地方?你认出哪种动物了?图片验证，并说说除了脚不一样，还有哪里也不一样师用儿歌小结：小鸡小鸡真可爱，嘴巴尖、脚爪细，唱起歌来叽叽叽。/小鸭小鸭扁嘴巴，走起路来摇又摆。幼儿模拟动作3)出示兔子、小猫、牛的耳朵图，谁来了?它们的耳朵有什么不一样?(图片验证)用动
3、作模拟耳朵。4)出示小马的尾巴图，这又是谁呢?谁也有长长的尾巴?(图片验证)5)来了这么多的小动物啊，我们请她们全部出来吧，出示全体动物图，一起说说有哪些动物。小结：动物宝宝真可爱，有的长得有点像，有的长得很不一样，鼻子很长、耳朵很尤其，真有趣。三、拼一拼可爱的动物1、今天老师还为你们准备了好多动物宝宝的图片，可是它们全部一片片的，还没拼起来呢请儿童们帮帮忙，把它们拼成一个完整的动物，看看你拼出来的是谁。2、提供2-4块的拼图，幼儿自由选择，完成动物拼图3、欣赏拼图：谢谢你们，你拼的是什么动物宝宝?你们喜爱自己拼的小动物吗?小结：动物宝宝是我们的好好友，她们还有很多其它的秘密呢，下次我们再一起来跟小动物们玩游戏吧。
