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1、小班班级工作安排日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我收集整理的小班班级工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。小班班级工作安排1一、健康发展方面对幼儿的分析评价本学期教化目标主要活动内容、措施大肌肉动作的发展：幼儿走、跑、跳基本动作的协调性较差，只有少数幼儿能按口令较协调地走。1、会手脚动作协调地走。2、学会一个跟一个自然地跑，会一个跟一个走圆圈、对形。3、会滚球、拍球、运用大型运动器械，学习做仿照操。1、通过早炼、体育嬉戏等活动，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，
2、练习走圈和对形。2、仔细编排早操，坚持每天的早操活动。小肌肉动作的发展：幼儿的小肌肉发展不够敏捷，大部分幼儿不会扣纽扣、系鞋带；有的幼儿拿汤匙的动作不敏捷，有的幼儿撕纸、穿珠动作较困难。1、学会扣纽扣和正确运用汤匙。2、会用积木等材料堆高、延长、围拢。3、学会画、折、粘等基本技能。1、在丰富的美工活动中，让幼儿学习折纸、粘贴、等技能，发展幼儿手的协调性。2、组织多种结构嬉戏，发展幼儿的技能。3、进餐时教幼儿正确运用汤匙。生活卫生习惯方面：大部分幼儿不会穿脱衣服，进餐习惯较差，部分幼儿不愿自己吃饭，挑食的现象比较严峻；部分幼儿不会洗脸、叠被子，生活自理实力较差。1、能宁静、开心进餐，不挑食，并能
3、留意进餐卫生，不洒饭、不掉饭粒。2、学会穿脱衣服、扣纽扣，会自己叠被子。3、知道一些简洁的自我爱护学问。1、通过激励的方法，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。2、让幼儿多练习，并在日常生活中进行监督。3、通过一些教学活动，向幼儿灌输一些自我爱护的学问。二、认知发展方面对幼儿的分析评价本学期教化目标主要活动内容、措施语言大部分幼儿不会听一般话，表达实力较差，部分幼儿发音不清楚。幼儿还没有驾驭阅读的正确方法。1、习惯于听一般话并学说一般话。2、学习正确发音，能宁静地在集体中听老师、同伴讲话，勇于表达自己的意愿。3、喜爱听老师讲故事和朗诵儿歌；养成正确的看书姿态，学会按依次看图书。1、老师在日常生活中多
4、运用一般话，并激励幼儿用一般话说一些简洁的句子。2、通过语言活动让幼儿接触文学作品，培育小班上学期班级工作安排幼儿听、说、读的实力。3、为幼儿创设宽松的环境，让幼儿多说、想说、爱说。科学1、幼儿喜爱探究，充溢新奇心，但没有养成视察四周事物的习惯。2、幼儿对自然界的相识较少。1、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。2、引导幼儿视察常见的动、植物的特征，初步了解他们与人类的关系。3、培育幼儿参与科学活动的爱好。1、通过组织各种教学活动，满意幼儿探究科学的欲望并培育幼儿的爱好。2、为幼儿供应适当的材料，让幼儿在操作中自己发觉问题，获得学问。艺术1、唱歌时，部分幼儿有喊歌的现象，
5、幼儿对各种音乐的了解特别肤浅，部分幼儿的节奏感较差。2、在美工活动中，幼儿还未能驾驭绘画工具的运用方法，部分幼儿不够大胆作画。1、能用正确的姿态、自然的声音唱歌。2、学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情、动作、姿态与他人沟通的方法和乐趣。3、能感受性质显明单纯、结构短小的歌曲；初步了解进行曲、摇篮曲、舞曲和劳动音乐的特点。1、音乐活动中，留意选择多种类型的音乐，丰富幼儿的感性相识。通过对比等手法，帮助幼儿感受、辨别不同性质的音乐。2、通过示范、练习，让幼儿学习用自然的声音歌颂。3、在美工活动中，教给幼儿正确着色、正确运用绘画工具的方法，激励幼儿大胆创作，提高动手实力。计算幼儿对数概念的相识处于
6、极低的水平，大部分幼儿不会数数。1、3、在活动室内创设计算区，让幼儿有更多动手、动脑的机会。三、社会性发展方面对幼儿的分析评价本学期教化目标主要活动内容、措施品德行为：多数幼儿不会运用礼貌用语，在玩玩具时，不会礼让，常发生争吵，不会收放玩具。1、学习运用“早上好、感谢、再见等礼貌用语。不打人、骂人。2、学习收放玩具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家，遵守生活常规。1、在日常生活中，老师擅长视察每一位孩子，发觉好的做法和榜样，刚好赐予表扬。2、结合教学活动，教化孩子爱惜玩具和公物。3、教给幼儿各种礼貌用语，老师做好表率作用。小班上学期班级工作安排交往实力：多数幼儿较活泼，喜爱与老师、同伴交谈，部
7、分幼儿比较任性，调整自己行为的实力较差，个别幼儿表现得较内向、不合群。1、能与同伴或四周人进行简洁的交谈。2、在嬉戏中学会等待、轮番玩。1、供应环境和条件，让幼儿有更多的机会与同伴和老师交往，提高交往实力。2、在嬉戏活动中，让孩子学会谦让，不争抢玩具。心情情感：多数幼儿对新环境的适应实力较强，经过夏令班的学习，开学时，幼儿普遍心情稳定，只有个别幼儿时有哭闹现象。1、喜爱上幼儿园，爱老师和小挚友。2、学习辨别明显的对与错，喜爱学习好的榜样，喜爱参与集体活动，心情开朗。1、结合教学活动和日常生活教化，培育幼儿爱幼儿园、爱老师和小挚友的情感。2、通过事例让幼儿学习分辩对错，激励幼儿学习好的榜样。四、
8、家长工作主要活动内容、措施1、建立家长宣扬栏，向家长介绍每周的支配及一些育儿学问。2、加强家园联系，向家长反映幼儿在园的表现，同时了解幼儿在家的状况。3、利用家园联系手册，加强老师与家长之间的沟通。4、遇到特别状况，如幼儿连续几天没有回园，老师进行家访，对于当天没有回园的幼儿，老师可进行电话访问，了解状况。5、成立班级家长委员会，让家长参加幼儿园的教化活动，进一步加强幼儿园与家长之间的联系。小班班级工作安排2一、指导思想：以上海市学前教化纲要精神为立足点，以上海市学前教化课程指南为指导，深化二期课改精神理念，围绕二期课改，以理论学习为抓手，读懂新教材；以探究型主题活动的形式，激活思维；以专题探
9、讨为突破口，增加问题意识。通过理论与实践相结合，充分发挥年轻老师的主动性和创建性，促进幼儿身心和谐发展。二、现状分析：1、老师状况分析小班教研组共有老师六名，在编老师四名，其中两名是本学期刚踏上幼教岗位的新老师，让她们尽快适应幼儿园的保教工作，对二期课改有初步的相识是本学期的一项重要工作。其他几名老师多数上学期带的是大班，大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比，小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的状况较多，因此，我有必要刚好组织老师学习、探讨幼儿活动时会遇到的困难，刚好解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。老师们在学习实践二期课改过程中，理
10、论与实践上还有一段差距，老师之间存在着个体差异，因此在教化实践中的反映也不同，还需进一步学习，加强熬炼，因人而异。2、幼儿状况分析本学期小班为三个班级，每班人数在3133名，其中外地生占了半数。幼儿心情已基本稳定，已初步适应了幼儿园集体生活。由于幼儿多数为独生子女，在家娇生惯养，行为不受约束，因此各班要逐步加强幼儿各项常规的培育。另外孩子年龄较小，因此生活自理、卫生习惯、语言表达等方面都较差，老师应正确加以教化引导。三、目标与措施：目标：1、在学习探讨中增加老师职业意识，提高老师专业素养，塑造良好师德风范。2、进一步深化学习新教材，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展。3
11、、开展“在主题活动中引导、爱护幼儿探问爱好的实践探讨”的专题探讨。4、创设良好的课程化环境，投放丰富、多样的活动区材料，以环境育人，形成师生互动、生生互动的良好活动氛围。5、重视班级幼儿良好的常规培育，仔细根据幼儿作息时间开展一日活动。6、仔细做好家长工作，通过多种途径、多种方式与家长沟通，帮助家长了解、相识幼儿园的新课程，以达到家园共育的目的。措施：1、保证每月二次的教研活动时间，大家共同分析本月的工作及发觉近期存在的问题，商议解决方法。2、教研组学习与老师自我学习相结合，进一步学习新教材，实施新教材。3、开展定期的观摩研讨新教材活动（每月一次），能发觉问题，取长补短，提高自身的水平。4、依
12、据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，开展丰富、相宜的活动。四、详细活动支配：9月份：1、稳定幼儿心情2、召开年级组会议，宣读年级组安排进行探讨修改3、各班正常开展教学，制定班级安排4、学习幼儿新操5、召开新生家长会及各班家长会10月份：1、理论学习2、小班第一学期班级安排3、新教材观摩研讨活动11月份：1、理论学习2、新教材观摩研讨活动3、向家长开放半日活动12月份：1、理论学习2、新教材观摩研讨活动3、迎“元旦”幼儿亲子活动1月份：1、理论学习2、幼儿发展评估3、各类记录总结汇总小班班级工作安排3一、现况分析：我班现有人数13人，女孩3人，男孩10人，本学期新生9名。通过上学期末的测查及平常
13、的视察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学期的生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，喜爱参与各项嬉戏活动。班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的爱好。口语表达实力也有了提高，喜爱说，喜爱做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子大多都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是接着丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往实力。二、工作任务：常规工作：1、班级卫
14、生保健管理：为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多视察，实实在在地视察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。2、幼儿生活管理方面：随时对幼儿进行卫生常识教化，对个别幼儿进行重点指导、有仔细按依次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确运用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整齐，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在老师的帮助下，能按依次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。3、幼儿平安管理与教化：结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。4、在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。幼儿教化教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。我们接着努力探究园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，主动探讨，吸取其他班的特长。仔
