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1、读伤仲永有感读伤仲永有感。学习了伤仲永这篇文言文，我为方仲永的成长遭遇感到深深的悲哀，无限的遗憾。仲永的家庭是一个世世代代以耕田为主的农户，他5岁那年突然让父亲给他准备书具，随即写了四句诗并自己题上名字，自是指物做诗立就，从那以后渐渐的有人给他钱请他作诗。因他的父亲认为这样有利可图，从此不让他去上学。结果可想而知，仲永的才华全部消失，成为普通人了。我相信假如仲永承受了后天的教育他一定会成为一位着名的诗人。从方仲永成长情况来看，我知道了后天的教育对于一个人是成为天才还是常人是多么重要！天才的成功与后天的努力是不可分割的。像仲永那样天资聪明而不承受后天的教育尚且要成为一个普通的人，那么那些不是天生
2、聪明的人又不承受后天的教育一定会一事无成。所以作为普通人的我们更要努力学习，争取成为一个有用的人。平时我认为自己上学天天骑自行车去学校，好辛苦，好累呀。但我读了伤仲永这篇文言文后，我才知道学习是多么重要！比起他来，我可幸福多了，我们真得要珍惜这么好的光阴，刻苦学习，不让仲永的悲剧再发生。f132.更多延伸阅读我读伤仲永有感读完伤仲永这篇课文，首先我为方仲永这个人感到可惜。这样优秀的一位天才，最终变成庸人的结果就是不学习。光靠受之于天，唯一的下场只能泯然众人矣!事件大概说：金溪此地有一个世代都靠耕地为生的家庭，其有一童名为方仲永。在仲永5岁那年，突然要文房四宝。在农民家里不可能出现这四宝，他父亲
3、感到很惊讶，借旁近与之。借来四宝之后，方仲永立即书诗四句，并加上自己的姓氏。全乡的秀才观看诗后，对仲永大为赞赏，全乡上下都知道出了一个神童。一些人出钱买方仲永的诗，他父亲认为这是一个赚钱之道，就常带仲永外出，不使他有学习的时机。_年后，方仲永完全成了一个庸人。天才，顾名思义，就是天生的才华，比普通人的造化当然要高得多，只要加以教育、学习，就会成为一个对社会有用的难得的人才。卒之为众人，那么其受于人者不至也。因为方仲永他不承受后天的教育，没有进取、进步，只是原地不动，而别人却在努力奋斗，致使把它超过，最后，他无可防止成为庸人。要得到进步，就得不断学习。学海无涯，学习是没有之境的。业精于勤，不勤奋
4、、不认真、不努力，甚至根本就不懂得学习，那天才就只能湮灭。历史上中外勤奋的名人还少吗?他们哪一个不是勤奋学习?哪一个不是刻苦钻研?哪一个没受过挫折?哪一个又是不受之于人的天才?学习如逆水行舟，不进那么退，尤其是今天，我们比方仲永那个时代的学习条件好得多，更应该倍加珍惜，努力学习。养不教，父之过，假如不是他父亲贪图小利，方仲永必定成为一个人才。我们如今应意识到自主学习，父母不能完全给予我们学习环境，我们要自己去给予自己。勤学是成功里不可或缺的一个内容。或许我们并不是如何如何的天才，但从这一刻做起，努力、勤奋，必定能干出一番大事业，也不抹灭父母对我们的期望。如今，还为时不晚。读伤仲永有感460字篇
5、一：读伤仲永有感伤仲永讲述了：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永没有再学习，最后一事无成，成为一个普通的人!因此这篇课文告诉了我们一个道理：学如逆水行舟，不进那么退!一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关，二者之间，后者更重要，即后天教育对一个人是否成才是至关重要的。我相信我们都为这样的天才而感到可悲。何为天才?爱迪生说过：天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。伤仲永之所以取这个名字就是因为这个寓言挖苦了方仲永的爸爸，因为他毁了方仲永的一切。这件事使我联想到着名数学家华罗庚。华
6、罗庚在初中毕业后，曾入上海中华职业学校就读，因拿不出学费而中途退学，故一生只有初中毕业文凭。此后，他开场顽强自学，每天达10个小时以上。他用5年时间学完了高中和大学低年级的全部数学课程。20岁时，他以一篇论文轰动数学界，被清华大学请去工作。华罗庚在顽强自学下，成为了着名的数学家，这个例子就告诉了我们后天努力有多么重要，只要我们努力学习，没有什么做不到的事情!篇二：读伤仲永有感王安石的伤仲永讲述了一个令人可惜的故事。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。哎呀!
7、不得了了，一个五岁的小孩竟能作出诗的文采和思想内容都用值得欣赏的地方，这个方仲永可真是神童呀!如日后好好栽培，长大后必成大器!可仲永的父亲可不这样想，他靠着儿子做诗挣钱。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。一个日扳仲永环谒于邑人，刻画出了仲永之父贪图小利的可悲可叹的愚昧无知之态。爱迪生说过：天才是百分之一的天分加百分之九十九的勤奋。仲永只靠自己的天分，后天不努力，导致泯然众人矣!的可悲结局。玉虽有美质，在于石间，不值良工琢磨，与瓦砾不别。玉虽有美妙的品质，但假如遇不到良好的工匠进展精心加工，那就和瓦片。石块一样微贱。美玉即是如此，何况人乎?天资再聪明的人，也要经过刻苦的学习才能成才。假如只
8、依靠自己的天资，而不去努力奋斗，也只能一事无成。天才可能变成庸才，而庸才不学习就会变成蠢才。如今是我们学习的黄金时期，只有如今勤奋学习，长大后才会有出路。所以，努力学习吧，因为知识是人类进步的阶梯!读伤仲永有感360字篇一：读伤仲永有感今天，我看了一那么寓言，题目叫伤仲永。寓言挖苦了方仲永的爸爸，因为他毁了方仲永的一切。仲永五岁时就能写诗四句，还自取了题目。诗写成后，一乡的秀才都传着看。别人指一物叫仲永作诗，他马上就能写出来，乡民们都一至认为他是个天才，有些人还用钱接济他一家。父亲发现可以借助儿子的才能捞取好处，天天带儿子去拜见同乡，却不让儿子学习。他没想到后天的刻苦学习才是成才的根本，结果将
9、仲永变成了他急功近利的牺牲品。通过这那么寓言我知道了，凡事不能急功近利，急功近利会影响长远的利益，就像杀鸡取卵一样，不能贪图眼前的利益，却忘了长远的利益呀!别人虽说我聪明，但我也有很多缺乏的地方，而且还有很多比我聪明的对手，战胜对手、战胜自我，我会更出色!假如我骄傲，将走向失败;假如我努力学习，向目的前进，永不骄傲，我将如愿以尝的实现自己的理想。篇二：读伤仲永有感今天，教师带着我们读了伤仲永这篇文章，读罢之后，我很受教育。这篇文章主要讲：有一个叫方仲永的小孩，天资聪明，五岁就能作诗。可他出了名后，他的爸爸就不再让他学习了，带他去全县各处题诗挣钱。由于方仲永没有再学习，最后一事无成。这件事告诉我
10、们：学如逆水行舟，不进那么退。爱迪生说过：天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。一分精神，一分事业;一分耕耘，一分收获，只有我们努力学习，才能不断进步。这件事使我联想到著名数学家华罗庚。他小时候数学成绩并不好，教师和同学都看不起他，可他并没有灰心，发奋努力，刻苦学习，终于成了一位伟大的数学家。可以看出，像方仲永这样有天资的人，假如不努力学习，会成为一般的人;像华罗庚这样没有天资的人，假如努力学习，会成为一个伟大的人，可见学习是多么重要!读伤仲永有感600字一我，一个爱梦想的女孩。以前，我总会梦想:假如自己是一个iq200的人那该有多好啊。那样的话，我就不用一般的人那样乖乖地坐在教室，认真
11、地听课。我可以疯狂地玩耍，不用理睬那些烦人的公式，语法，单词，轻而易举地考到别人梦寐以求的第一名，享受着天才少女带来的荣誉。教师会像是捧着水晶一般小心翼翼地关爱我，我会比一般人得到更多的关注，更多的称赞。然而，学完伤仲永这一古文，我理解天才的真正含义。仲永出生于一个世隶耕的家庭，他没有见过笔，也没有看过书，却可以提笔作诗，出口成章，他是一个难得一见的天才。可，这样一个大天才落得结果居然是泯然众人矣，实在可悲。仲永的悲剧一方面是他父亲贪图利益造成的，另一方面那么是他自己的因素造就的。假如他一心向学，那么他父亲不使学的做法也阻挡不了他。相反，假如他不想学习，那么他父亲的不使学，乡亲们的以钱币乞之，
12、就是他不学的最好借口。天才=1%的聪明+99%的勤奋。这句话充分的表达出:天才并不是万能，天才更多需要的是勤奋。假如天才是一朵花的花，那么勤奋就是花的养料，甘露。从古到今，历史上有许多有影响力的人物，但在他们中，有谁是靠着天才出名的?有多少人是靠着先天的聪明震撼全世界的呢?没有。牛顿这个被教师称为愚蠢的无可救药的学生，他凭借自己的好奇心和谦虚的态度，最终发现了万有引力。创造大王爱迪生小时候并不是最聪明的，但他绝对是勤奋刻苦，坚持不懈的人，因此他可以创造出上千件东西，为人类的开展做出了宏大的奉献所以，我们不要仗着自己一点点小聪明而不努力学习，更不要因为自己不聪明而自暴自弃，放弃学业。要知道蠢材和
13、天才是互相转化的，天才可以变成蠢材，蠢材可以变成天才。但我们也要记住只有永不放弃，永不言败的人才有资格成为天才。二最近读了王安石的名篇伤仲永。这篇文章讲了一个故事:江西金溪县有个叫方仲永的小孩，聪颖过人，5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着他去别人家夸耀，但是却没有注意让方仲永进一步承受学习教育，结果方仲永的诗才日渐枯竭，十二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年他就泯然众人矣，才能完全消失，和普通人一样了。这件事情，提醒了天资与勤奋的关系。天资和勤奋是一个人获得成就的重要条件。好的天资是重要的，天资聪颖的人，只要付出比拟少的努力，就能轻易获得普通人要花费很多心力才能获得的成果。有天资
14、，再加上后天的努力，就更易实现别人难以实现的梦想。但是，天资好也要努力，假如不努力学习和工作，天资再好也会像方仲永一样泯然众人。天资很重要，但是天才毕竟是少数人。天资差一些就不行吗?其实在这个世界上，大多数人不是天才或天资不够，即便如此，可是他们也能正常的生活，不少人甚至获得很大的成功。这正是因为他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤奋学习、努力工作。无论是牛顿还是爱因斯坦，华罗庚或者是陈景润，他们小时候都不是什么神童，但是他们都是科学的巨匠，世人仰慕的先贤，他们最终都获得了宏大成就，所依靠的，就是努力学习、勤奋刻苦鲁迅曾说过:伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，爱迪生就是一个适例。爱迪生上小学的时候，
15、考试成绩经常是班上的倒数第一，他的教师说他是个不聪明的孩子。但是，他将勤补拙，兴趣广泛，努力工作。他的一生是在不断创造和创造中度过的。爱迪生每创造一件东西，都经历了艰辛的过程。就拿创造电灯来说，他差不多花费了2年的时间，每天工作几十个小时，试了1600多种材料，最终才制造出可以亮很久的电灯泡。正是因为勤奋工作，使得他一生共有约一千项创造创造，成为世界着名的创造大王，成为后人尊敬、学习的典范，他为人类社会的文明进步做出了宏大的奉献。当有人称赞他是天才，并询问这位创造大_功的秘诀时，他答道:天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水!天资聪颖，并不意味着一定成功;天资平凡，也不一定意味着失败。一个
16、人，天资再高，假如不勤于学习，必干不成大事业，甚至养活自己都很困难;相反，一个人即使天资一般，假如勤奋学习，刻苦用功，必出成果。三一个天才儿童，因他的父亲贪图蝇头小利，不让他学习，终日带着他四处拜访同乡，题诗赚钱，以致于他到弱冠之年沦为庸人，平庸无奇。王安石所撰伤仲永就讲述了这么一个非常令人叹惜的故事。学完了伤仲永一课，我不禁对方仲永感到可惜，本来天资聪明，假设后天有良好的教育，加以努力学习，有可能宋朝又有一位文学大家，甚至有可能与当时的王安石、苏轼相提并论，却因父亲贪利、短见，不使学，而使其成为泛泛之辈，大浪淘沙，被埋没在历史的沙滩上。方仲永后天没有学习，从天才变成庸人的故事，让我不禁想起从笨蛋变成科学家的爱因斯坦。爱因斯坦三四岁时还不大会说话，有点
