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1、有关中班教案3篇中班教案篇1活动目标：1、初步掌握两人合作“抛接球”的基本方法。2、在两人配合时能做到手眼协调、反应敏捷。3、加强合作意识，体验合作的乐趣。活动准备：报纸球和塑料筐4个活动过程：一、玩纸球。游戏“炒米花”。米花是用什么做的呢？（纸球）师：那我们今天来玩纸球，想一想，纸球还可以怎么玩，看看谁的方法多？请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。师幼互动，鼓励幼儿学习并尝试同伴的玩法。二、游戏“你抛我接”。把幼儿分为两组，各组面对面分别站在场地两条相距2-3米得点上，教师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面幼儿，对面幼儿再把对方抛过来。教师用铃鼓声作信号，铃鼓响，幼儿抛
2、球练习；铃鼓停，幼儿停止抛球。游戏重复练习。三、游戏“抛纸球”。游戏玩法与规则：幼儿分为四组，每人拿纸球抛进事先准备的框里，抛完后拿着纸球到队形后面接着排队，进行游戏。竞赛活动。幼儿分四组，开始抛纸球，每队请一位小组长负责拾纸球。每位幼儿抛五个纸球，最后看看谁抛进框里的球最多，谁就是优胜者。然后依次顺序，再开始游戏。四、结束活动。幼儿整理场地上的报纸球，活动结束。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。中班教案篇2一、活动目标1.学习儿歌,体会儿歌短小精练、词汇
3、丰富的特点。2.在理解儿歌内容的基础上,学习按照儿歌的重复结构结合已有的经验续编儿歌的后半部分,并在集体面前大胆发言。3.培养幼儿爱动脑筋的习惯,培养幼儿的想像力和创造能力。二、活动准备布置“圆圆”的家,里面有各种圆形的物体。儿歌、投影仪、画纸、彩笔。三、活动过程(一)以玩游戏的形式,帮助幼儿积累丰富的经验。邀请幼儿到“圆圆”家玩,让幼儿自由选择各种活动,体会圆的特点和用途。可以看有关圆形物体的图书和图片,和同伴玩球,玩车轮,玩其他圆形玩具。(二)集体讲述,交流玩法和经验。“圆圆”请小朋友说说,刚才玩了什么,它是什么样子的,怎样玩的,“圆圆”家里有些什么东西,这些东西有些什么特点。(三)欣赏儿
4、歌,谈谈自己的体会。指导语:“儿歌里说了几样圆的东西?他们是什么?圆的车轮怎样动?儿歌里用了哪些动词来形容它的动作?我们还可以用什么动词形容车轮的动作。”通过提问帮助幼儿分析,理解儿歌里新运用的动词,进一步认识儿歌的结构特点。(四)学习朗读儿歌,加深对儿歌的理解与记忆。(五)续编儿歌,扩展想像力,发展创造力。1.请幼儿把所看、所想到的有关圆形的物体画出来。指导语:“还有什么物体是圆的,儿歌没有提到的?我们把它画下来,编成一首儿歌,看谁想得多,编得好!”2.请幼儿依据自己观察得来的经验和画好的作品尝试续编儿歌的后半段。鼓励幼儿用形象、生动、贴切的动词来描述这些图形的.物体,掌握儿歌的句式特点,要
5、讲清楚:圆的什么,它能怎样动起来。老师可以利用一些小物体做仿编的示范。3.结合幼儿的生活经验,大胆创编。鼓励幼儿不把眼光局限在室内或“圆圆”的家,根据自己以往的经验大胆想像,创编出与众不同的独特的诗句。(六)结束让幼儿把自己续编的部分大声地在集体面前朗读出来,让每个幼儿都有发言的机会。老师把幼儿的朗读录下来,最后放出来让幼儿完整地欣赏一遍,激发幼儿的兴趣和增强自信心。四、各领域渗透科学:教幼儿认识圆柱体和球体,了解圆形物体的用途。艺术:用圆形的色纸拼贴各种物体,发挥幼儿的想像力及创造性思维。语言:进行动词归类,看看在这首儿歌里我们用了哪些动词,还可以怎样运用。听故事圆圆和方方,了解圆形和方形的
6、作用,懂得骄傲、居功是不可取的。健康:开展“我和圆圆做朋友”的主题活动,鼓励幼儿利用各种圆形的体育器械创造各种玩法。五、生活中渗透在乎时注意引导幼儿观察和区分圆形、球体、圆柱体、半圆形、椭圆形,并学习归类,增长知识,积累经验。六、环境中渗透在室内墙面提供各种圆形纸片,供幼儿拼贴图画和续编儿歌。七、家庭中渗透要求家长和孩子一起观察周围的事物,继续创编儿歌。八、活动评价。中班教案篇3活动目标1、复习7以内的点物匹配，巩固对7以内数量的认识。2、尝试根据数量及颜色两种特征进行分类摆放。3、乐意参与到情境活动中，愿意与同伴交流。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。
7、教学重点、难点教学重点：7以内的点物匹配教学难点：通过颜色、点数与水果的对应进行二维的匹配与分类活动准备1、课件PPT2、小纸盘，上面贴有不同颜色的点卡（7以内）活动过程（一）参观果园：按图示点数找相应的水果1、教师带领幼儿去动物果园游玩：秋天来了，果园的水果丰收了，谁想跟我去果园玩，好，出发吧！（播放PPT，幼儿跟随音乐进行身体律动）2、幼儿根据点数找出相应的水果，并大声说出“_快开门”。（请幼儿说说为什么是这种水果）师：果园到了，咦，门怎么是关着的？播放点子宝宝的PPT声音：请你看看我是几个点子宝宝，找到跟我一样多的水果，大门就会打开了。播放课件：点5：6个菠萝、5个苹果、7个草莓师：有几个点子？5个点子就和5个水果宝宝做朋友。5个点子宝宝的水果朋友是谁呢？数一数就知道了。（师带领幼儿依次集体点数水果数量，并出示相应数量的数字）找到点子宝宝的朋友吗？一起把它的名字喊出来：苹果苹果快开门。师：大门开了，看到什么了？那我们一起来摘苹果吧！（师带领幼儿做摘苹果的律动）师：苹果摘完了，我们继续往前走吧。哎呀，门又关了，原来又要我们回答问题了。
