《七律•长征》内涵发展新课堂模式教学设计作者信息学科年级八年级邮件单位教学设计教学主题七律•长征一、教材分析本课是八年级上册第一单元的第一课，是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》，这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束回顾长征一年来所战胜的无数艰难险阻，他满怀喜悦的战斗豪情诗词艺术地再现了红军长征途中四渡赤水、飞夺泸定桥等重大历史事件，构成一部宏伟壮丽的英雄史诗，塑造了中国工农红军的光辉形象，热情讴歌了中国共产党和人民军队的伟大胜利本文的教学对学生的爱国主义精神培养和音乐文学知识的积累都具有重要意义二、学生分析八年级学生对与长征有关的文章是学习过一些的如《飞夺泸定桥》等，因此学习《七律——长征》一课，学生难免会“审美疲劳”，因此本课的教学需要费点心思，挖掘出一些新意另外，威信就是当年红军四渡赤水的主战场，著名的“扎西会议”的召开地，对家乡乡土历史上光辉一页的自豪之情是学生学习好本课的重要动力，要激发出学生的学习动力三、教学目标1.欣赏、体会歌词精当的语言，能够认识课文中的几个生字，会写几个生字正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒2.领会歌词蕴含的丰富感情，有感情地朗诵全诗，感受诗的节奏和韵律，能够背诵全诗3.了解红军在长征中所表现出的大无畏的英雄气概和革命的乐观主义精神，让学生懂得今天的幸福生活来之不易，培养学生热爱祖国，热爱人民的思想感情四、教学条件简易多媒体教学五、信息技术应用1、PPT幻灯片，讲授及合作探究环节使用，配合教学进度播放，达到使讲授过程生动形象优于传统板书的效果；2、音频（乐曲演唱音频、课文朗读音频），导入、讲授、引导学生合作探案环节使用，配合教学进度播放，达到使学生能够进入课文中所描述历史真实情节中的效果；3、视频（歌剧《东方红》演出视频、有关四渡赤水、飞夺泸定桥等历史的影视视频），导入、讲授、复习环节使用，配合教学进度播放，达到使学生能够更加生动、准确的了解诗词所要表达的红军在路途难行、敌军重兵围困下，演出了四渡赤水、飞渡乌江、飞夺泸定桥等一幕幕令人惊奇的“话剧”，彻底摆脱了敌人的围追堵截，红军战士充满了在艰难环境中的革命乐观主义精神的主旨。
六、教学流程设计（详见教学实录）——合作探案模式教学环节教师活动学生活动信息技术支持导入讲授听讲播放音频、视频讲授讲授听讲播放PPT幻灯片合作探究指导自学，分组讨论分小组自主讨论1.《七律•长征》用词非常准确生动，从每一句诗词中各找出一些用得好的动词，分析其或妙处；2.这首诗词也恰当运用了多种修辞手法，请你找一找，并任选一种举例谈谈其表达作用；播放音频、视频、PPT幻灯片复习指名背诵《七律•长征》背诵《七律•长征》播放PPT幻灯片、音频、视频七、随堂检测播放PPT幻灯片一、请选择正确的读音云崖暖——(nuǎn luǎn ) 泥——(lí ní)丸 更——(ɡèng ɡēng)喜尽——(jìn jìng) 开颜 磅——(páng bàng)礴 岷——(mín míng)山二、写出括号前面的词的意思只等闲( )腾细浪( )走泥丸( )逶迤( )磅礴( )三、理解诗句的意思1.红军不怕远征难，万水千山只等闲这句话的意思是——红军不怕长征的( )，( )在红军看来只是( )2.五岭逶迤腾细浪腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸这句话的意思是——( )的五岭山脉在红军的眼中就像( )，( )的乌蒙山在红军的眼中犹如( )。
3.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒金沙江水拍打着高耸入云的山崖，红军战士回想( )的战斗，心中感到 ( )，所以说“云崖暖”;大渡河上横跨着十三根铁索的泸定桥，红军战士回想( )的战斗，心中( )，所以说“铁索寒”4. 统领全诗的两句是( )，( )表现了红军战士的( )精神气概四、有感情地朗诵全诗（齐读），感受诗的节奏和韵律，背诵全诗（指名背诵）。
