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1、学校学分制管理方案为适应“学会选择、主动学习、卓越发展的办学理念，确保“套 餐式课程真正有效地实施，在学校的管理与评价模式上，采纳学分 制管理模式。一、总则学分制是反映同学发展经历的课程教学评价管理制度，它以量化 的方式，通过学分来记录同学在相应课程领域的成长经历及达到的发 展程度。学分制以每一学期每周的授课时数、实验或实习时数及课外指定 自学时数为学分的计算依据。依据各门课程的不同要求授予不同的学 分，并规定某一学段同学必须达到相应的总学分数，方可毕业。学校以整个高中年级主要是高一、高二为段，依据各门课程 的周授课时数授予学分。如果考核通过，就可以取得该学科的基本学 分，即学时学分，这也是达
2、到毕业水平所必须拿到的学分。而同学学 习该课程的质量可以通过该生的考核成绩、课堂表现及获得相关奖项 给予奖励学分来加以激励。同学的学分按照课程的不同，分为基础型必修课学分、拓展型课 学分、研究型课学分与德育学分四大类。其中每一学分分类中，又分 为合格学分与奖励学分。同学必须达到合格学分，学校才准予其毕业。二、基础型课程学分基础型课程的学时学分是每个同学必须修读并取得学分的课程，如学分不满，不予毕业。基础型课程共开设以下科目授予学分：语文、数学、英语、政治、 历史、地理、物理、化学、生物、计算机、心理、劳技等。该类别学分由各任课教师认定，教研组统计细则见上海市 XX中学基础型课程走班学科实施看法
3、。三、拓展型课程与研究型课程学分同学在修满基础型课程的学时学分基础上，还必须修满教学计划规 定的拓展型课程学分数、研究型课程学分数和生活经验课程的学分数， 方准予毕业。拓展型课程学分分为五大类，即科学领域数学、物理、化学、 生物、人文领域文学、历史、哲学、地理、外语、技术领域计 算机、插花等、体艺领域体育、美术、音乐及施行活动领域。研究型课程学分分为三大类，即专题讨论类、专题调查分析类、 课题研究与施行类细则见上海市XX中学拓展型课程实施方案 和上海市XX中学研究型课程实施方案。四、德育学分为落实党的教育方针，使同学思想品德的教育与管理工作系统化、 规范化，引导同学在政治思想与道德品质上同步发
4、展，特制定与生活 经验课程相对应的XX中学同学德育学分实施方案。对同学德育学分的认定，必须在掌握大量具体材料的基础上，本 着积极慎重的态度，进行量化。同学德育学分的获取由德育工作领导小组负责，德育处执行，学生自主管理委员会具体操作。各类依据材料分别由德育处及相关处室、 年级主任、班主任、任课老师和同学自主管理委员会提供，必须真实、 具体、具体。同学在校期间，每学期核定一次学分记录状况，记人XX中学 中同学自主发展手册中同学德育课程综合评价表，并下发同学及家 长。校同学会使用“XX中学同学自主管理系统“对同学德育状况进 行网上管理。同学、家长及班主任老师可登录网进行查询。同学因客观原因如病假等，
5、一学期中某项德育学分未获得的， 可在下一学期持续完成后，按完成实绩予以认定；同学因主观原因不 努力、完成状况不符合要求的，一学期中某项德育学分未获得的， 在下一学期待持续完成后，一律按最低学分认定线予以认定。参加各 项德育工作活动均必须认定相应学分。高中毕业时，未完成项目获得相 应学分的，将不能获得高中毕业证书。五、免修制及学分认定学时学分是同学取得毕业资格的主要依据。同学每学期所修读的 课程，均必须经过严格考核，成绩及格，才干取得学分;成绩不及格， 必须重修，再经考试合格才干取得学分。1. 考核与重修必修课考核不及格，必须重修;选修课考核不及格，可以重修， 也可另选其他课程；同学在校期间可以
6、重修多次。同学一经选定的课 程，必须参加修读和考核，不参加考核者，登记“旷考，不给学分，按考核不合格处理。2. 自学与免修必修课程或课程中的部分，同学认为通过自学可以掌握者，经申 请批准可以免听，但不免考。同学成绩合格，自学能力强，对教学计 划中规定的课程，通过自学认为已掌握者，可按免修办法申请免修， 提前取得学分。六、学分奖励制度学校弹性执行国家课程计划，给予同学充分的自由选择空间，学 分划分为学时学分和奖励学分，奖励学分方案包括以下几点：1. 基础型课程基础型课程学分奖励主要包括：(1) 基础型课程学科比赛奖；(2) 基础型课程优秀奖与进步奖；(3) 科技类比赛奖；(4) 艺体类奖；(5)
7、 德育类奖。2. 拓展型课程同学完成该学期拓展型课程，取得规定的学时学分后，持续修读 拓展型课程自选课中的其他课程，所获得的学分计入奖励学分。3. 研究型课程具体评选、奖励办法参照激励性评价方案，评委团由学校研究型 课程领导小组和课程指导老师组成，以学期为评选时间单位。4. 其他如同学在读书读报、兴趣小组等比赛活动中获奖(限于与基础型、 拓展型、研究型课程学习相关的比赛)，亦可获得奖励学分。具体得 分状况参照科技类比赛得分表。七、有关学分制其他解释1. 学分计算与管理各课程的学时学分依据该课程讲授的学时数、课外学时数及课程 的性质，由该学科教研组统一规定;学分的记录状况由具体老师执行。 最后交
8、由学校教务处统一管理。执行全面学分制后，用合格学分和奖励学分来综合评价同学学习 的量和质。同学修读某课程考核不合格，则该课程取得的学分为零， 不参加学分计算。假设同学在相关领域内获奖，可依据奖项给予不同的 学分。同学的学时学分加奖励学分作为同学免修与对同学评价、奖学 金评定、同学升学优录和保送的依据。2. 同学学习自主权在学校具体安排下，同学具有如下学习自主权：(1) 自主选择学习期限和学习进程。(2) 自主选择课程。(3) 自主选择主讲教师。(4) 有条件地自主选择课题。3. 编班与学籍管理(1) 执行学分制后，同学仍按年级编班，形成自然班或称行政班。同学选课后，按选课人员形成教学班。(2) 同学的休学、停学、复学、转学(专业)、退学等按学籍管 理规定办理。(3) 同学在两年内修满规定的学分，即可提前毕业，或提前参 加高考。(4) 同学在3年内未能修满教学计划规定的学分或尚有各个环 节未完成者，可以申请延长学习期限。在延长期内，编入低年级相应 的行政班。(5) 同学的学籍管理、免修、免听等执行学校有关规定。
