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1、1为加点字选择正确的读音 唱和 (h h) 树冠 (un un) 旋转 (zhun zhun) 蕴含 (yn wn) 湛蓝（zhn shn） 栀子（zh z）2根据解释写出相应的词语。（1）隐蔽、僻静的小路 ( )（2）道德高，名望重。 （ ）（3）很感兴趣地谈论。 （ ）（4）水波忽明忽暗的样子。（ ）3填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了！ 那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波粼粼， 江面上帆影点点，碧波粼粼， 4
2、.读句子，体会句子的表达方法和感情。（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。这个句子用了 的修辞手法，把“老桥”比作“ ”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。这个句子用 的手法，形象地表达了自己和 、 这两位朋友间的 。（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的 。从中，我们真切地感受到 。含英咀华这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗
3、？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1按原文在括号中填入恰当的形容词。2选文采用 、 的修辞手法，依次写了 、 、 、 、 、 等景物，表达了作者 的感情。3文中划线的句子是（ ）句，请将它变为陈述句。 4文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？精雕细琢大自然是我们的好朋友，它以色
4、彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。一、照样子写词语水淋淋（ ）（ ）（ ）（ ）沙啦啦（ ）（ ）（ ）（ ）丁冬丁冬（ ）（ ）（ ）（ ）二、给多音字注音、组词 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）调 难 几（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）三、根据意思写词语1.形容鸟儿叫声婉转。（ ）2.形容女子身材苗条，动作轻快。（ ）五、阅读短文，回答问题 （ ）傍晚，小珍在后院瓜棚下做功课。凉风送爽，飘来一阵阵诱人的花香。小珍起身到花坛边儿，见到满枝洁白的茉莉花儿，有的张着花瓣，有的
5、打着花蕾。()她不由得凑近花儿闻了闻。此时，小珍想起了教语文的张老师，她身体不好，但经常废寝忘食地备课，批改作业。()记得有一次她牙疼，连续三天晚上彻夜未眼，但每天仍然给同学们上课。同学们真是又心疼又感激。想到这里，小珍不由自主地摘起茉莉花来。不一会儿，就摘了许多。用新手帕小心翼翼地把花包好，决定送给张老师。 到了学校，办公室亮着灯，张老师正在批改作业。小珍怕打搅了老师，就轻手轻脚地来到窗前，踮起脚把花放在窗台上，让淡淡的花香解除老师的疲劳，小珍退到一棵树下。这时，老师闻到了一股花香，推开窗户，发现窗台上放着茉莉花，便捧在手里，脸上露出了欣慰的笑容。()小珍看到这情景，心里十分高兴。 回家的路
6、上，小珍想：老师用汗水培育着祖国的花朵，不正像一位辛勤的园丁吗？一旦鲜花开放，造福人民，老师将感到多么欣慰啊!我一定要好好学习，将来做个优秀人才。 1.按地点的转换用“”将短文分为三段，并写出段意。 第一段： 第二段： 第三段：2.文中加点的句子，是写“实在事物”，还是“联想”，填在句子后面的括号里。3.文中加点句子，是写人物“外表”还是“内心活动”，填在句子后面的括号里。4.在文前的（ ）里给短文加恰当的文题5.本文通过（ ），表达了（ ）。1 辨字组词。俏（ ） 庞（ ） 烤（ ） 巷（ ） 谥（ ） 峭（ ） 宠（ ） 拷（ ） 港（ ） 谧（ ） 2写出下列词语的反义词和近义词 。静谧
7、（）（ ） 娇小（）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（）（ ）3按课文填空并回答问题。（1）空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了（ ）。一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是（ ）吧！ 从这个句子，我感受到了 。（2）甲虫音乐家们( )地振着翅膀，优美的音韵，像( )流了出来。从这个句子中，我感受到了 。4随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。 5课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。 含英咀华 我喜欢去植物园，是为了静。静，仿佛能使一切增加深度，不只是对那些抽象的东西如心灵、寂寞之类。它使我叫见鸟声
8、，听见水声，听见四脚爬虫在草叶间窸窸窣窣的“走路”声，听见 令耳朵听得很深。它使我看见叶面上的“血脉”，看见树顶间的青天，看见 令眼睛望得可远可细。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那无尽的脚边也不过是一片极静的幽林。前几天，我偶然在中午的时候去了植物园。满溢的阳光到处洒上了金粉，连曲径上的小碎石都艳了起来。一切的静依然静着，却不知由哪儿飞来了许多花的访客那些横飞的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露着若隐若现的紫色消息，一只淘气的蜂把它传给旁边的草花。那野花像一朵淡黄的云，轻柔得仿佛轻风一吹就会散。那只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊，吓得蜂儿直跳起来，花儿
9、才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗。1给加点字选择正确注音。血（xu xi ）脉 曲（q q ）径 负荷（h h ） 2结合上下文解释词语的意思天涯海角：不胜负荷：3结合文章，说说“静，仿佛能使一切增加深度”该如何理解。4仿照前面一句的内容，在第段中的两处省略号前的横线上分别补写上一个句子。5从文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄写下来比喻句： 拟人句： 精雕细琢丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。 一、为加点字选择正确读音绵亘（gn gng） 尤其（q q） 磅礴（b b）二、补充词语（ ）地（ ）起 （ ）而（ ）畏 （ ）心（ ）欲 （ ）峰（ ）仞 （ ）拘（ ）格 （ ）婷（ ）立三、根据意思写词语1.随着自己的心愿想怎样就怎样。（ ）2.不局限一种形式或规格。（ ）四、阅读课文后，回答问题1.索溪玉位于哪个风景区：（ ）2.作者走进索溪玉的整体感受是：（ ）3.课文第3自然段的结构是（ ），分别运用了（ ）、（ ）、（ ）三种修辞方法。
