竞争主题班会活动教案

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1、竞争主题班会活动教案 人生是个大舞台,竞争无处不在，我们不能退缩,只有面对，只有奋发图强，在历练中提高自己，完善自己，才能在各自的舞台上赛出风格,赛出精彩。下面我给大家带来的是竞争主题班会教案，欢迎查阅！ 竞争主题班会教案1 一、活动目的: 、在“减负”工作的推动下，让学生明白压力就是动力这一理念，进而积极挑战,成功学习,很好地实现中考目标。 2、让学生紧跟时代发展,逐渐认识竞争，初步树立竞争意识;有了竞争意识，才能在未来的学习生活中顶住压力,学会生存。 二、活动重点： 有了压力并不可怕,关键在于积极挑战。 三、活动难点： 长期以来的竞争威胁，压力阴影,对学生产生了沉重的影响，怎样走出困境，化

2、被动为主动是难题。 四、活动准备： 、收集材料，录音配音。 2、部分节目排练和指导。 、场景设置。 五、活动简要过程： (一）竞争无时不处不在 1、开始，导入。 、小品招聘 3、自然界中存在竞争灭狼护鹿故事 4、人类社会中有竞争新闻你死我活谁是真才 5、竞争就在我们身边 (二)直面竞争,挑战生命 、学生目前的困惑(自由谈论） 2、躲避竞争的后果录音相煎何太急 3、只有直面,才会生存(社会生活中的实例) 4、学生的思考 （三)学会学习,不懈追求 1、对“减负”工作的理解 2、就中考目标的制定和实现,谈看法 3、感受流露 (四)班主任总结 （五)结束 六、活动说明： 1、学生的社会阅历不够，有时对

3、概念的理解、操作的程序把握不好。 2、由于地区差异像这样的活动开展有相困难。 、老师、学生还是众志成城，共同努力着，领导也给予了不少的关怀。 七、详细过程：（略) 学会生存,学会学习 在竞争中成长主题班会说课材料 一、教学目的: (一)时代的需要。经济在飞速发展,人类生存面临着新的课题,各地区、各领域，各行各业都存在着激烈的竞争。就教育而言,学历学识和就业形势就有着尖锐的矛盾,因此，一说到竞争，人们就有谈“虎”色变之感,谁不希望没有压力,谁不恐惧下岗失业 (二)学生的需要。初中生,尽管无丰富的社会经验，但也实实在在地感受到了竞争压力的迫切,由于家庭、学校环境所驱,他们也需要心理上的不断成熟，好

4、面对竞争，敢于挑战，而不是被压得喘不过气,被弄得终日惶惶。 二、教学设想: (一)教师相比于学生,有成功的体验,有良好的“应战”素质，因此,通过这个主题的开设，能让学生早作准备，或走出困扰,或更顺利地达到胜利的彼岸。 (二)学生对于竞争，理解模糊，更谈不上能沉着应战了；再加上媒体报道的恐慌事实，更让他们想有备而行,有了坚硬成熟的心理素养,以后面临更艰巨的困难，也是可能无伤大局。 (三）在课堂环节中，采用步步为营的堡垒战术，即按“竞争是存在的,并且很激烈怎样直面竞争敢于挑战压力和减负并不矛盾”这一条线进行。 三、教师功效 总体构思；多方请教;全面指导;重点落实 四、学生作用 积极参与；各抒己见；

5、听从安排;严格要求自己 五、效果预计：尽可能主题鲜明，结构缜密,环节得当,生动活跃。 竞争主题班会教案2 一、教育目的: 两年以来，同学们自己和一些老师，都说我们班同学是同年级中最胆怯、畏缩的。对这些说法我不同意。在乐观自信、团结协作的集体活动中一个个鲜活的个体，为什么在需要独挡一面时却黯然失色呢？那就是缺乏竞争和拼搏,而竞争和拼搏就是成功的基石。 二、班会课过程： 1、主持人宣布班会开始 在这个春意盎然的下午,让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。 “竞争拼搏=成功”的主题班会现在开始。 2.首先由班长童振琦发言，传达上级老师的思想,要求我们围绕着我们的主题思想进行讨论，开展了形式多样、生动感

6、人的主题活动,引导学生发扬竞争拼搏的精神，促进学生正确面对现在社会的就业压力。 同学发言 团支书和生活委员讲述历史长河中一些伟人的事迹。然后由同学志愿者上台讲话,围绕主题班会的思想叙说自己在实际生活中经历的事情。 4.主持人总结发言 同学们,让我们行动起来吧,在学习的道路上，自强不息，努力拼搏，报效伟大的祖国;在成长的阶梯上自强不息，勇于竞争,发挥雄鹰的进取意识,开辟新的途径和领域；在生活的洪流中，我们更要自强不息，以大无畏的气魄,以二十一世纪新人的形象，走向现实生活中的火热舞台，成为新世纪优秀的接班人。 竞争主题班会教案3 教育目标: 1.认识竞争与合作的关系,遵守竞争规则。 .发扬合作精神

7、,促进同学共同发展,进步。 3调动同学合作的积极性以达到双赢的效果。 班会形式：游戏表演 同学发言、讨论 全班合唱歌曲 主持人总结 班会过程: 1.导入：火灾逃生(一个瞎子和一个跛子，被大火围在一座楼房里,眼看只有坐以待毙，他们怎么样从大火中死里逃生。） 游戏规则：两人一组，一人将眼睛蒙起来扮演瞎子，一人一只脚不能落地扮演跛子，逃生，途中设置障碍物,计时,早到终点的为胜。 表演者：林金湖 谢人杰 启示：竞争是指在不损害他人的前提下,人们为了满足自已的需要而相互争胜,是人们发挥自已的优势,长处去达到目标、获取利益的过程。 2.主持人（卢月）宣布班会主题。 3.同学上台发表自己观点：在游戏中得到启

8、示，并从利、弊以及双赢三方面讲述竞争与合作的关系。 李静芸同学:讲述了竞争与合作的定义。中学生只有正确把握好竞争与合作的关系才能发挥最大的潜力。 吴艳婷 邱舒洁 吴海翔同学：从自身棋类、球类比赛经历讲述竞争中的合作精神的重要性。 4林美琴同学演唱歌曲:借口 5.学生讨论:怎样才能在学业有成和幸福人生的竞争中获得成功 )树立远大的理想和目标。志不立,天下无可成之事。思考并确立我的人生使命是什么,我应该怎么分步骤地达成。在竞争过程中，给自己树立一个恰当的具体的通过努力就可以实现的目标，并立即行动，不断检验修正。 )提高含金量，打造核心竞争力。要想在竞争中获胜，就必须要有竞争实力,即提高你的含金量。

9、一个人的各方面素质综合提高了，才能在激烈的竞争中站稳脚跟。一个人的含金量,是竞争的本钱，也是与人合作的基础。有同学想当然地认为，只要有本钱,自己开一间店铺做老板，钱就赚到了。实际上远远不是这么容易，要有经营管理的各方面知识,才能提高自己在同行业中的竞争实力，才能在竞争中求生存求发展。大家不也看到外面的店铺,今天你关门倒闭，明天我开张大吉 3)抓住机遇,敢于冒险。机遇对于成功的意义很大。只要大胆一试,成功就可能属于你。机会面前人人平等,生活中也不乏与机遇擦肩而过,造成遗憾。“我们要抓住高考这一机遇,用30天改变自己的一生，不要用一生来来自www.91wenmi.cm追悔这天。”邓小平同志曾经说过

10、：“没有一点闯的精神，没有一点冒险的精神,没有一股气呀,劲呀,就走不出一条好路,走不出一条新路,就干不出新的事业。”所以，作为面向未来的青年，我们要敢于冒险，敢于创新。 4）竞争要守规则，讲道德。我们在学校进行学业竞争,走入社会,踏上工作岗位仍要面对激烈的竞争。我们既要抓住机遇，敢于竞争，又要遵守竞争规则，遵守学校纪律，班级规定，以后讲究职业道德,反对不正当竞争。参与竞争,就要在规则允许的范围内靠实力取胜，不能不择手段，不讲道德。比如考试是一种竞争,如果有人考试作弊，就违反了考试规则,不是公平竞争，也被同学看不起。 ）善于合作,取长补短。这是一个没有孤胆英雄,只有优秀团队的时代。只有合作才能取

11、得成功。我们每个人的智慧和力量都是有限的,任何人想要成功都离不开他人的帮助。任何天马行空，独来独往的“江湖独行侠”行为，在这个高度组织化、协约化的社会中将难有一席之地！ .主持人总结同学发言内容，并提出希望，希望在今后的学习,生活中即要有讲规则的竞争，又要有精诚的合作,为仅有的37天的高中生活谱写出更加精彩人生。 6.全班合唱众人划桨开大船 竞争主题班会教案4 活动目的：通过此次主题班会，让同学们懂得在学习中应该学会拼搏、竞争，从而培养我班的学习风气,提高每位同学的成绩。 活动准备: 、每组收集5条关于竞争、拼搏的名人名言。 2、每组讲一个关于竞争、拼搏的名人故事。 3、每组准备一个关于竞争、

12、拼搏的小品（可以从各个侧面反映主题表达的含义)。 4、准备一首诗，同学组合、朗诵。 活动过程： 1、主持人开场白:俗话说“人外有人，天外有天”,在这偌大的世界里,没有人可以永远立于不败之地,迟早会有人胜过你,超越你,这时候就需要竞争。竞争在学习中更是体现得淋漓尽致，只要你稍一松懈,就会屈居人后，因此，竞争能激发你对学习的斗志,只要拿着这份斗志，才能去与人拼搏。说到拼搏,就是在布满荆棘的山路上开辟一条平坦的大道，所以,在学习中也需要拼搏的意志。让我们在学习中克服一切困难，永争第一吧！ 2、名人故事：每组选出一位同学上来讲一个关于名人竞争、拼搏的故事。 3、谈感想:由主持人点名站起来，谈谈听完四则

13、名人故事后的感想，以及今后自己准备的行动(8人)。 4、小品欣赏:每组表演小品(人数不限）,可以从侧面反映班会主题,每则小品完后,主持人谈感想。 5、轻松一刻:玩一个游戏“抢板凳”。最后胜利者奖励笔。（目的：真正体会到竞争的重要性) 6、名人名言：每组将收集的名人名言让一位字迹最漂亮的人抄下来，并大声朗诵,课后再贴于班级的“学习园地”，请同学们选择一条作为自己的座右铭。 、诗朗诵：普希金忠告(人朗诵) 8、主持人结语:同学们，这次主题班会即将要结束了，希望同学们从自身做起，了解到自身条件多差，环境的恶劣,你应该奋起、竞争、拼搏。 注意事项： 1、表演的同学注意大方，声音响亮，富有感情。 2、准

14、备要充分。 公竞争主题班会教案 班 级：六（5）班 时间:20_（请自填)年12月 0日上午第一节 地 点:本班教室 主持人：梁沛雯 傅永芃 活动目的： 、使学生认识到竞争在现代社会中都必不可少,生活处处有竞争； 2、使学生认识到在生活中发挥各自的优势，积极参与公平竞争作，把我竞争机会，提高自己，锻炼自己; 3、为学生形成正确的竞争心理和竞争氛围打下良好基础。 活动过程: 一、生活处处有竞争 、课件展示国内外各类竞争图片,自然界的竞争、政治竞争、经济竞争、体育竞争、科技竞争、军事竞争、教育竞争，归根结底是人才的竞争,引出主题“生活处处有竞争”； 2、指名说说自己知道的生活中的竞争实例：奥赛、英语希望之星比赛、期中期末考试、名校选拔 、大家谈谈面对这么多的竞争,自己的心理感受是什么? 4、引用名言小结：达尔文:“物竞天择，适者生存”。