《24、香港璀璨的明珠教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《24、香港璀璨的明珠教案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、 主要知识点:一、 生字、词语琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 美食天堂 举世闻名 夜幕降临 奔流不息 高楼大厦 光彩夺目 五洲四海 璀璨无比 二、词式1.同义词:品尝 品味 出色 出众(杰出) 闪耀 闪烁 璀璨 灿烂 (绚烂) 2. 反义词：漫长 短暂 应有尽有 一无所有 三、句式四、课文内容理解1.课文是从哪几个方面介绍香港的?课文从香港是个万国市场，是个美食天堂，是个旅游胜地，到了晚上成了灯的海洋这四方面来介绍香港的。2. 资料袋： 1997年7月1日，香港回归中国，成立了香港特别行政区，中央政府赠送了一座紫荆花镀金雕塑。2、 学习目标： 1、有感情地朗读课
2、文。了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的。 2. 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。3、通过自主学习、合作交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。3、 学习内容：香港，璀璨的明珠。4、教学重点：有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。5、教学难点：本文是略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。6、学情分析：三年级学生已经掌握了一定的语文学习能力，本文又是一篇略读课文，课文内容对于学生来说并不难学懂。因此，在教学中教师应该更加放手，把学习的主动权交给学生，在语文实践活动中，提高
3、学生的语文素养。在本课教学设计中，教师抓住两个主要问题“人们为什么称香港为璀璨的明珠?又是从哪几个方面介绍这颗璀璨的明珠的?”引导学生朗读、交流，开展各种语文实践活动，使孩子们在自主学习、主动探究中发展语言，提高学习能力。7、 24、香港，璀璨的明珠教 学设计 一、课前谈话导入： 二、揭题质疑， 激发兴趣： 1、孩子们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。素有“东方之珠”的美誉。（板书：24、香港，璀璨的明珠）齐读课题、释题。 2、香港面积只有一千一百平方公里，可人们却称她为闪耀在世界东方的一颗明珠，你们想知道为什么吗？
4、三、初读课文， 整体感知： 1、自由读课文，把文章读通顺，读正确。 2、出示文中优美的词语，指导学生读一读： 琳琅满目 应有尽有 物美价廉 一应俱全 大饱口福 旅游胜地 举世闻名 夜幕降临 五颜六色 奔流不息 五湖四海 璀璨无比 3、把这些词语送回课文再读一读，边读边思考： 4、出示： 香港的市场是一个（ ） 人们把香港称作（ ） 香港还是一个（ ） 每当夜幕降临的时候，香港就成了（ ） 5、指名读；分组读；连上开头齐读；齐读结尾。6、你们知道老师为什么叫大家这么读吗？（引导得出课文的结构：总分总）7、小结过渡：四、细读课文， 自主探究：1、 第五段（璀璨的夜景） 重点品读：出示句子“每当夜幕
5、降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目热情欢迎来自五湖四海的游客。”2、问： 这段话是围绕哪句话写的？ 一盏灯能称为灯的海洋吗？ 围绕着灯的海洋，作者是从哪些方面具体写出来的。3、 出示句子：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。4、 第四段（海洋公园）： 去逛过海洋公园的同学们有什么收获吗？ 重点研读：出示句子“在清澈的池水里，它们一会儿钻圈，一会儿顶球。有时趁你不注意
6、，会突然跃出水面，向你点头，有时还会喷你一身水呢。” 5、 第二、三段（万国市场和美食天堂）： 去逛了万国市场和美食的同学，你们又有什么收获？哪些地方写出东西很多并且很美。6、 出示词： 琳琅满目 应有尽有 一应俱全 物美价廉 大饱口福 找出一对近义词，这对好朋友有一个多音字。 还有一个词代表玉的意思。 完成填空练习： 万国市场里，既有价格昂贵的高级产品，也有（ ）的大众消费品；货色品种（ ），各级档次（ ）；香港还云集了世界各地的美食，让人（ ），被称作“美食天堂”。 五、总结提升： 1、美丽迷人的香港正以她独特的风采欢迎来自五洲四海的朋友。你能结合这节课的收获，为香港写一段欢迎辞吗？（可以
7、用上书上的语句） 2、香港的购物、美食、海洋公园和美丽的夜景给我们留下了那么深刻的印象，让我们无比 自豪无比骄傲地告诉世界（引读）“香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。”香港的明天会更美好！六、课堂检测：1、读准词语注音： 贸易 佳肴 璀璨 清澈 2、 读一读，再填空。琳琅（ ）（ ） （ ）有（ ）有 （ ）（ ）价廉 一应（ ）（ ） （ ）饱（ ）福 举世（ ）（ ） （ ）幕（ ）临 （ ）颜（ ）色 七、课后作业： 搜集有关香港的图片。 八、板书设计： 24 香港 璀璨的明珠 美食天堂 一应俱全 海洋公园 举世闻名 璀璨夜景 灯的海洋九、我的收获： 1、自我评价： 2、学科长评价：8、 信息技术应用说明： 使用了图片、动画、文字、声音等。
